5-7歲兒童的生活自理能力培養(yǎng)

1、5-7 歲兒童的生活自理能力培養(yǎng)5-5.5 歲 會(huì)解系鞋帶， 30 秒鐘完成，洗自己的襪子、手帕，按順序完成，如水浸濕、打肥皂、搓洗、沖凈、擰干、涼曬、收好。 整理買來的東西，歸類管理?？慑懢氉鍪掠兄刃?、有條理，對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作有利。45 歲能學(xué)多種方言和外語。5.5-6 歲 自己完全會(huì)穿脫衣服，獨(dú)立洗澡洗頭。知道整潔，按時(shí)作息。6-6.5 歲 獨(dú)立鋪床、被子，收拾整理自己的東西等，會(huì)5 項(xiàng)。長期堅(jiān)持，整齊有序，有條不紊，是一種思想方法，一生受用。 獨(dú)立洗澡成習(xí)慣：準(zhǔn)備衣服，用品，脫衣，洗澡，擦干，穿衣，保持干凈整齊，可培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。 穿衣服和運(yùn)動(dòng)鞋（拉鎖、扣、系鞋帶），2 分鐘完成。經(jīng)常

2、與家長比賽，可鍛煉整齊，動(dòng)作麻利。6.5-7 歲 會(huì)穿衣、梳頭、梳小辮，系皮帶，配帶裝飾物（領(lǐng)帶、胸針等），會(huì)三項(xiàng)。每天堅(jiān)持做，可培養(yǎng)儀表整潔的自我意識(shí)，干凈利落，但不過分追求，能挑選自己喜歡的衣服。 自備好上學(xué)用品：自覺完成作業(yè)，準(zhǔn)備好次日上課物品，如書包、書本、筆，及其它老師要求帶的物品。 會(huì)剪指（趾）甲10 個(gè)。5-6 歲兒童的認(rèn)知能力培養(yǎng)要求5-5.5 歲 知道物品用什么材料制成，如書桌、衣服、鞋、筆、勺子、毛巾等。可通過大人與孩子一起制作簡易物品，如玩具、衣服，和看圖和電視，講解相關(guān)知識(shí)，可發(fā)揮孩子想象力、勤思考。編輯版 word 懂得水有液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)（冰）及水的用途10 項(xiàng)，知

3、道不同形態(tài)與溫度相關(guān)，如水凍成冰，燒開變成蒸氣，提高認(rèn)識(shí)物體的興趣，提高觀察力，增長知識(shí)。 按單數(shù)數(shù)到10、雙數(shù)數(shù)到10 及 10 以內(nèi)的數(shù)的組成（如5 由 3 加 2 組成），應(yīng)答對(duì)5 項(xiàng)。 會(huì)聽天氣預(yù)報(bào)，知道風(fēng)、雨、雷、電、雪、冰雹5 項(xiàng)，增長自然知識(shí)。 知道今天、昨天、明天是星期幾，每周幾天，一年有四季，答對(duì)4 5 問。家長可幫助孩子練習(xí)，先指定雙休日要與孩子一起干什么，使孩子先記住周末，也使孩子對(duì)不同的日子感興趣，在懂得星期一、二、三、四、五之后就是周末，周一要干什么，如去幼兒園。5-6 歲舉出電、塑料、木材、金屬等的用途10 種，可鍛練孩子快速聯(lián)想。 倒數(shù) 20 1，倒數(shù) 3 位數(shù)（

4、如 754 為 457），可培養(yǎng)孩子專注力、記憶力。 心算 10 以內(nèi)加減法，對(duì)5 道題。 有時(shí)間概念，每周幾天，今天星期幾，幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)睡覺，答對(duì)5 項(xiàng)。可幫助孩子先從自己的生活理解時(shí)間，如幾點(diǎn)上幼兒園、幾點(diǎn)回家，星期一上幼兒園，學(xué)會(huì)看日歷。6-7 歲兒童認(rèn)知能力訓(xùn)練要點(diǎn)6-6.5 歲8 元錢買 5 元 2 角的香蕉，問找多少錢。 認(rèn)識(shí)現(xiàn)在幾點(diǎn)幾分，兩個(gè)針都在12 是幾點(diǎn)， 2 對(duì)。 20 以內(nèi)加減法， 3 分鐘 5 題，答對(duì)3 題。 5 個(gè)蘋果吃了3 個(gè)，剩幾個(gè)；家中有5 個(gè)人，還有兩個(gè)客人，問需幾根筷子；有20 個(gè)小朋友， 5 人未來，有幾個(gè)人；1 元 5 角交 1 元 1

5、角應(yīng)找?guī)捉?；每?5 角錢，三人應(yīng)為多少。 母親帶孩子，青蛙帶，公雞早上打鳴，狗叫，飯碗配筷子，茶壺配，對(duì)3 題。 誰經(jīng)常問別人的地址，是炊事員、演員，還是郵遞員 記認(rèn)圖形和數(shù)字一分鐘，然后背著寫出認(rèn)過的圖和數(shù)字，對(duì)4 個(gè)。先記住數(shù)字所配圖形，如1-圓，2-方， 3-三角， 4-長方， 5-五星， 6-菱形，然后寫出 2、 6、4、1、3 用圖形如何表達(dá)，可先從三個(gè)練起。反復(fù)練習(xí)，可培養(yǎng)觀察力，記憶力。對(duì)以后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有幫助。社交行為編輯版 word 有急事或意外發(fā)生，知道如何尋求幫助，如找家長或別人幫助，找誰，去哪打電話，號(hào)碼，家長單位，所在地方等，對(duì)5 項(xiàng)。6.5-7 歲 招待客人，會(huì)讓坐

6、、倒茶、問姓名，問來意，能轉(zhuǎn)答等3 6 件事。 說出今天、明天、后天、昨天、前天是星期幾，今天是幾月幾號(hào)，能答對(duì)五天，上學(xué)前要學(xué)會(huì)看日歷。 不進(jìn)位作加減法。 倒數(shù) 4 6 位數(shù)。數(shù)字切分為兩段容易記憶?？稍鰪?qiáng)臨時(shí)記憶和數(shù)字處理能力?？膳囵B(yǎng)心算、速算能力，可從四歲開始練習(xí)，每次五分鐘。 會(huì)看地圖，找到城市10 20 個(gè)。 一分鐘列出在水中活動(dòng)的東西10 20 個(gè)。包括生物和非生物（不提醒），經(jīng)常練習(xí)可增加孩子的知識(shí)，培養(yǎng)聯(lián)想能力。 會(huì)看本市市區(qū)街道圖能找到自己家的位置。常去的醫(yī)院的位置。常去的公園的位置。常去的奶奶家位置。常去的商店的位置等。能對(duì)五個(gè)。是很好的空間方位知覺練習(xí)方法，可學(xué)會(huì)畫圖，教

7、認(rèn)東西南北方向。5-6 歲兒童的認(rèn)知能力培養(yǎng)要求5-5.5 歲 知道物品用什么材料制成，如書桌、衣服、鞋、筆、勺子、毛巾等?？赏ㄟ^大人與孩子一起制作簡易物品，如玩具、衣服，和看圖和電視，講解相關(guān)知識(shí)，可發(fā)揮孩子想象力、勤思考。 懂得水有液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)（冰）及水的用途10 項(xiàng)，知道不同形態(tài)與溫度相關(guān)，如水凍成冰，燒開變成蒸氣，提高認(rèn)識(shí)物體的興趣，提高觀察力，增長知識(shí)。 按單數(shù)數(shù)到10、雙數(shù)數(shù)到10 及 10 以內(nèi)的數(shù)的組成（如5 由 3 加 2 組成），應(yīng)答對(duì)5 項(xiàng)。 會(huì)聽天氣預(yù)報(bào)，知道風(fēng)、雨、雷、電、雪、冰雹5 項(xiàng)，增長自然知識(shí)。 知道今天、昨天、明天是星期幾，每周幾天，一年有四季，答對(duì)4

8、5 問。家長可幫助孩子練習(xí)，先指定雙休日要與孩子一起干什么，使孩子先記住周末，也使孩子對(duì)不同的日子感興趣，在懂得星期一、二、三、四、五之后就是周末，周一要干什么，如去幼兒園。5-6 歲編輯版 word舉出電、塑料、木材、金屬等的用途10 種，可鍛練孩子快速聯(lián)想。 倒數(shù) 20 1，倒數(shù) 3 位數(shù)（如 754 為 457），可培養(yǎng)孩子專注力、記憶力。 心算 10 以內(nèi)加減法，對(duì)5 道題。 有時(shí)間概念，每周幾天，今天星期幾，幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)睡覺，答對(duì)5 項(xiàng)?？蓭椭⒆酉葟淖约旱纳罾斫鈺r(shí)間，如幾點(diǎn)上幼兒園、幾點(diǎn)回家，星期一上幼兒園，學(xué)會(huì)看日歷。5-7 歲兒童的語言能力培養(yǎng)要求5-5.5 歲

9、模仿不同的聲音有表情的講故事。鍛練講演的口才和感染力。 將蚊、蠅、牛、馬、雞、鴨分類，講出特點(diǎn)及與人的關(guān)系，可答對(duì)20 問。5-6 歲 能用 1 2 個(gè)字表達(dá)相同意思，如心地善良 -心好，比賽勝利 - 贏，磨磨蹭蹭 -慢，舉手之勞 - 容易，一貧如洗 -窮等，答對(duì) 10 種。參加輪唱和齊唱，守規(guī)則、能配合，準(zhǔn)確，按拍子唱不走調(diào)，自己聲部不受干擾。6-6.5 歲 看一幅圖編故事，合邏輯，有頭尾，有啟示。 詞解釋：禮貌、整齊、習(xí)慣、驕傲、領(lǐng)導(dǎo)、靈活、尊敬等，5 對(duì)。聽力理解、解詞一般始于4 歲。6.5-7 歲 可任選三幅圖、三種物品、三句話，自編故事，講出三圖關(guān)系，聯(lián)系合理，有主角，情節(jié)、結(jié)尾。堅(jiān)

10、持練習(xí)可培養(yǎng)孩子想象力。 敘述一次經(jīng)歷：所去的地方，見到的東西，遇到的人，發(fā)生的事，結(jié)局是什么?？杀硎鏊姆矫?。經(jīng)常練習(xí)是很好的記憶訓(xùn)練，能培養(yǎng)有條不紊、按次序、但有重點(diǎn)的復(fù)述能力，對(duì)今后的作文非常有幫助。 主持一次會(huì)議，有開場白，報(bào)節(jié)目，宣布結(jié)束。 猜迷語：什么有眼不能看（針）；什么能跑沒有腿（車），什么會(huì)演戲但找不到演員（電視機(jī)），什么能飛但沒有翅膀（氣球）。編輯版 word6.5-7歲精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練要點(diǎn)會(huì)按說明剪貼立體圖（購買適齡立體剪貼圖形）一分種內(nèi)完成?？删毩?xí)剪貼技巧，圖象思維和推斷能力。 畫人 14 個(gè)部位 用兩個(gè)正三角形拼出六角星，用兩個(gè)有缺口的三角形拼成五角星?？慑憻拡D象思維能力。

11、 剪指（趾）甲：每周修剪一次，養(yǎng)成習(xí)慣，先學(xué)剪左手，然后右手，先剪指甲，再剪趾甲，堅(jiān)持練習(xí)，可鍛煉手眼協(xié)調(diào)和自我服務(wù)能力。6-6.5歲精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練要點(diǎn) 一筆畫出五角星。 看圖按步驟折紙，成任一種玩具，1 分鐘內(nèi)邊角齊，練習(xí)動(dòng)手、動(dòng)腦、靈活性和手工技巧。 貼線剪五星， 1 分鐘，邊角齊。練習(xí)手眼協(xié)調(diào)。女孩會(huì)縫沙包，男孩會(huì)貼飛機(jī)。5.5-6歲兒童的精細(xì)動(dòng)作培養(yǎng)要求 不提示、不糾正自畫人像10 個(gè)部位 拼切分為 3 5 塊的正方形，所用圖片正反面顏色一致，每次可拼不同的顏色，使孩子對(duì)圖象有創(chuàng)造性思維。 寫出自己和父母的名字。穿針（大、中、小號(hào)）。6.5-7歲大動(dòng)作訓(xùn)練要點(diǎn)跑步將球投入1.5 米高籃框

12、內(nèi)， 3 次中 1 次?？删毩?xí)彈跳、瞄準(zhǔn)，先站立投籃，再彈跳投，遠(yuǎn)距離投。學(xué)籃球規(guī)則。編輯版 word 球門為 50cm 30cm紙箱，距離 2 米，將球踢入， 3 次中 1 次?？删毩?xí)遠(yuǎn)距離踢球和瞄準(zhǔn)。場地選擇要安全。 跳繩比賽， 2030 下次，快速。 參加乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、足球等比賽，懂規(guī)則，會(huì)記分，會(huì)1 種。6-6.5歲大動(dòng)作訓(xùn)練要點(diǎn) 連續(xù)踢鍵子10 下。練習(xí)運(yùn)動(dòng)時(shí)身體平衡能力，促進(jìn)前庭系統(tǒng)的感覺統(tǒng)合，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。 打羽毛球，會(huì)接球、發(fā)球、記分2 4 種。 會(huì)玩穿衣跑游戲，能正確穿衣、結(jié)扣、穿褲跑，游戲中懂規(guī)則，快跑，穿衣褲熟練。 鉆過高為身高40的繩子。5.5-6歲兒童的大動(dòng)作

13、要求 跳繩 1020 下。 4 秒鐘內(nèi)快跑20 米。參加足球賽，按規(guī)則進(jìn)行。導(dǎo)讀： 忙忙碌碌的您，不可能天天陪著孩子說話，這時(shí)，玩具就是最好的“語言教具”。玩具雖然不會(huì)說話，但它們可以做孩子語言游戲時(shí)的好伙伴，而且玩具也是孩子進(jìn)行語言表達(dá)練習(xí)時(shí)最好的觀眾。6-7 歲孩子的語言發(fā)展67 歲能熟練地使用簡單句。所用的復(fù)句的比例增高，并開始使用除陳述句以外的其他句型，如疑問句和否定句等，而且語句趨于完整。大多數(shù)孩子能獨(dú)立連貫地把故事情節(jié)完整地復(fù)述出來，而且條理清楚。不僅能掌握實(shí)詞，還能掌握虛詞。編輯版 word6-7 歲孩子的語言發(fā)展玩具是孩子的“語言教具”忙忙碌碌的您，不可能天天陪著孩子說話，這時(shí)

14、，玩具就是最好的“語言教具”。玩具雖然不會(huì)說話，但它們可以做孩子語言游戲時(shí)的好伙伴，而且玩具也是孩子進(jìn)行語言表達(dá)練習(xí)時(shí)最好的觀眾。至于您要做的是讓玩具“個(gè)性”起來給孩子的玩具賦予不同的“個(gè)性”吧！玩具所具有的“個(gè)性”越多，孩子學(xué)到的詞匯也就越多。比如吃蔬菜的玩具熊、一個(gè)在跳的玩具青蛙、會(huì)砰砰響的玩具汽車、一個(gè)在吃骨頭的玩具狗、一個(gè)在看書的娃娃等等。但您要記住，以后每次都要對(duì)這個(gè)玩具做出同樣的解釋，比如玩具熊吃得永遠(yuǎn)是“蔬菜”，而娃娃也永遠(yuǎn)在看書。此外，您也不要心急，不要一開始就給玩具賦予太多的“個(gè)性”，而應(yīng)該根據(jù)孩子的喜好慢慢增加。讓玩具“生活”起來孩子特別喜歡模仿，您做的事說的話，他也會(huì)學(xué)著

15、做學(xué)著說。所以請(qǐng)您給孩子的玩具準(zhǔn)備各種“道具”，比如給孩子碗盆匙等，讓他用來喂他的玩具熊吃飯；給他一個(gè)小塑料盆，他可以給他的娃娃洗澡；您也可編輯版 word以用一個(gè)簡單的空皮鞋盒改裝成小床，晚上孩子就可以讓他的玩具熊和娃娃在里面睡覺 普通的日常用品只要略加改造，就可以為孩子提供不同的生活場景，讓孩子得到許多練習(xí)語言的機(jī)會(huì)。玩具能給孩子提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：孩子能把他平時(shí)聽到的、學(xué)到的話對(duì)著玩具和娃娃說出來，并能重復(fù)練習(xí)。孩子能通過模仿游戲，如給娃娃喂飯、穿衣、洗澡、睡覺等，很快地?cái)U(kuò)大詞匯量，從中學(xué)會(huì)與人對(duì)話，并能較快學(xué)會(huì)日常生活瑣事。幫娃娃穿衣服等游戲能讓孩子的手指得到鍛煉。經(jīng)常讓孩子自己推著玩具車到

16、外面玩，能培養(yǎng)孩子的方向感。“語言玩伴”要遵守的4 個(gè)原則不停地講述 想讓孩子伶牙俐齒，那么您也要多和孩子說說話。每當(dāng)您和孩子在一起時(shí)，您就要抓住機(jī)會(huì)用最簡單的詞語向孩子解釋、講述您正在做什么事。如“我正在洗碗”、“我在找我的鞋子”等等。問一些不能直接回答的問題 有一些問題只要回答是或不是就行了，但這對(duì)孩子的語言發(fā)展是沒有多大幫助的。但如果您提出的是孩子不能直接回答的問題， 如“你是怎樣搭出這個(gè)積木塔的呢？你還有另外的搭法嗎？”或者“我不會(huì)做這個(gè)，你是怎么樣做出來的呢？”等等，那么孩子就會(huì)進(jìn)行思考并多說幾句話來回答您，這可是很好的鍛煉語言能力的機(jī)會(huì)哦！幫助孩子說出完整的句子 很多時(shí)候，孩子說的幾個(gè)簡單的詞里面包含著特別多的內(nèi)容。如孩子說：小明花園。這句話可能的意思是：小明想到花園里去玩。小明在花園里玩過了。