三十六計讓練習(xí)有實效ppt課件

1、no.3 high school of nanning讓練習(xí)有實效讓練習(xí)有實效科學(xué)作題，作適合自己（水平、范圍、題量）的題科學(xué)作題，作適合自己（水平、范圍、題量）的題 不能來者不拒、不能來者不拒、 不能兼收并蓄、不能兼收并蓄、 不能多多益善、不能多多益善、 不能良莠不分、不能良莠不分、 不能愈難愈好不能愈難愈好 。題海戰(zhàn)術(shù)大多無效，一定題量絕對必要題海戰(zhàn)術(shù)大多無效，一定題量絕對必要選精題、適量題、改錯題選精題、適量題、改錯題讓練習(xí)有實效讓練習(xí)有實效o作得作得-實實在在；實實在在；o對得對得-清清楚楚；清清楚楚；o錯得錯得-明明白白；明明白白；o改得改得-真真切切；真真切切；o講得講得-頭頭是道

2、。頭頭是道。 讓練習(xí)有實效讓練習(xí)有實效抓住關(guān)鍵詞 表示答案方向的關(guān)鍵詞表示答案方向的關(guān)鍵詞 表示物質(zhì)特殊性、狀的關(guān)鍵詞表示物質(zhì)特殊性、狀的關(guān)鍵詞 表示時間或操作序列的關(guān)鍵詞表示時間或操作序列的關(guān)鍵詞 表示化學(xué)用語的關(guān)鍵詞表示化學(xué)用語的關(guān)鍵詞 表示程度、范圍的關(guān)鍵詞表示程度、范圍的關(guān)鍵詞 抓住重要概念不要顧此失彼；在結(jié)論與條件上不可以假亂不要顧此失彼；在結(jié)論與條件上不可以假亂真；在一般與特殊上不可以偏概全；在性質(zhì)與表現(xiàn)上真；在一般與特殊上不可以偏概全；在性質(zhì)與表現(xiàn)上不能貌合神離；在推理判斷上不可陽奉陰違。不能貌合神離；在推理判斷上不可陽奉陰違。讓練習(xí)有實效讓練習(xí)有實效o小題大做o精題細(xì)作o偏題不

3、作o難題試作o錯題再作 不要眼高手低，大題作不來、不要眼高手低，大題作不來、易題不屑作，錯了懶得改，屢屢再犯錯。易題不屑作，錯了懶得改，屢屢再犯錯。讓練習(xí)有實效讓練習(xí)有實效o 犯錯誤是一個不可缺少的學(xué)習(xí)過程。犯錯誤是一個不可缺少的學(xué)習(xí)過程。o 錯誤本身包含著極為珍貴的教育資源。錯誤本身包含著極為珍貴的教育資源。錯誤，就是一次次嘗試正確的過程。錯誤，就是一次次嘗試正確的過程。o 能力的提高源自于對錯誤的糾正。能力的提高源自于對錯誤的糾正。讓練習(xí)有實效讓練習(xí)有實效o 陷入題海的成本是不讀書；o 逢題便做的成本是重點的丟失；o 偏愛難題的成本是輕視基礎(chǔ)；o 選擇題過多的成本是規(guī)范缺失、表述困難、詞不

4、達(dá)意。o 不要眼高手低，大題作不來、不要眼高手低，大題作不來、o 易題不屑作，錯了懶得改，屢屢再犯錯。易題不屑作，錯了懶得改，屢屢再犯錯。讓練習(xí)有實效讓練習(xí)有實效p 降低難度，少做無用功降低難度，少做無用功 高考整體趨勢是難度降低高考整體趨勢是難度降低 素質(zhì)教育素質(zhì)教育 單獨命題單獨命題讓練習(xí)有實效讓練習(xí)有實效p 強化做題習(xí)慣，凡是做題就限制時間，強化做題習(xí)慣，凡是做題就限制時間，反對自由、散漫狀態(tài)下做題反對自由、散漫狀態(tài)下做題 p 做錯題的原因做錯題的原因 四步審題四步審題 通讀，劃關(guān)鍵詞，學(xué)科術(shù)語，問題指向通讀，劃關(guān)鍵詞，學(xué)科術(shù)語，問題指向讓練習(xí)有實效讓練習(xí)有實效依附高考題依附高考題 努力會遷移努力會遷移 鍛煉審析題鍛煉審析題 出過的錯誤不再犯 作過的錯