人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)《第四單元　自然界的水課題4 化學(xué)式與化合價(jià)第2課時(shí) 化合價(jià)》教學(xué)課件

1、課題4 化學(xué)式與化合價(jià)第2課時(shí) 化合價(jià)第四單元 自然界的水九年級(jí)化學(xué)九年級(jí)化學(xué)人教版人教版導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課觀察與思考觀察與思考 目前已知的物質(zhì)有數(shù)千萬種，我們可以依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來測定物質(zhì)的組成并寫出物質(zhì)的化學(xué)式，但如果每個(gè)化學(xué)式的書寫都像英語單詞一樣依靠記憶，那也太麻煩了，有沒有更簡單的辦法來解決化學(xué)式的書寫問題呢？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知與了解認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課1.熟記常見元素的化合價(jià)和原子團(tuán)的化合價(jià)2.初步學(xué)會(huì)利用化合價(jià)書寫化學(xué)式，會(huì)根據(jù)化學(xué)式推斷化合價(jià)化合價(jià)一講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考什么是化合價(jià)？化合價(jià)與物質(zhì)的組成有怎樣的聯(lián)系？結(jié)論：元素的化合價(jià)是元素的原子之間形成化合

2、物時(shí)表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)，用來表示原子間化合的數(shù)目?；蟽r(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià)。原子團(tuán)：作為一個(gè)整體參加反應(yīng)的原子集團(tuán)（就好像一個(gè)原子一樣），原子團(tuán)也叫作根。注意：原子團(tuán)不能單獨(dú)存在；帶電荷的原子團(tuán)也是離子。觀察與思考觀察與思考NaOH、 Ca(OH)2 、Cu(NO3)2、NH4NO3、BaSO4、CaCO3、 H3PO4根：離子：OH：NH4：NO3：CO32：SO42：PO43：氫氧根離子銨根離子硝酸根離子碳酸根離子硫酸根離子磷酸根離子講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考講授新課講授新課離子符號(hào)和化合價(jià)的表示方法不同：離子：數(shù)字在前，“+”“-”號(hào)在后；寫在右上角?；蟽r(jià)：數(shù)字在后，“+”“-”號(hào)

3、在前；寫在正上方?；蟽r(jià)與離子所帶電荷的聯(lián)系：數(shù)字相同，正負(fù)號(hào)相同。離子符號(hào)與化合價(jià)的比較：觀察與思考觀察與思考離子符號(hào)Na+Mg2+Al3+FO2化合價(jià)NaMgAlFO+1+2+312講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考化合價(jià)歌謠 一價(jià)鉀鈉氯氫銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五氮磷，二三鐵、二四碳，二四六硫要記全，銅汞二價(jià)最常見，一五七氯都齊全，單質(zhì)零價(jià)永不變！講授新課講授新課在任何化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零。在化合物里氫通常顯+1價(jià)，氧通常顯2價(jià)。金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬元素通常顯負(fù)價(jià)。單質(zhì)里元素的化合價(jià)為零。許多元素具有可變化合價(jià)，同種元素在不同的化合物里可 顯不同的化合價(jià)，如：Fe

4、O，F(xiàn)e2O3中鐵元素的化合價(jià)分別 為+2和+3。化合價(jià)的有關(guān)規(guī)律：觀察與思考觀察與思考講授新課講授新課化合價(jià)的應(yīng)用二講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考1.根據(jù)化學(xué)式求某一元素化合價(jià)原則：化合物里正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零。例1：試確定氯酸鉀（KClO3）中氯元素的化合價(jià)解：設(shè)氯元素的化合價(jià)為x，則（+1）+ x +（2）3=0 x = +5所以，在氯酸鉀中，氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)2.根據(jù)化合價(jià)求化學(xué)式步驟：（數(shù)字交叉法） 寫符號(hào) 標(biāo)化合價(jià) 化合價(jià)絕對(duì)值交叉放置在元素符號(hào)右下角 約簡 檢查觀察與思考觀察與思考講授新課講授新課例2 已知磷元素有兩種氧化物，其中磷的化合價(jià)分別為+3和+5，寫出這兩種

5、磷的氧化物的化學(xué)式?！舅悸匪悸贰?1)(1)先寫元素符號(hào)先寫元素符號(hào)( (正前負(fù)后正前負(fù)后) )(2)(2)標(biāo)出各元素的化合價(jià)標(biāo)出各元素的化合價(jià)( (正上正上) )(3)(3)把化合價(jià)數(shù)值化為最簡把化合價(jià)數(shù)值化為最簡(4)(4)把化簡后的數(shù)字交叉寫出把化簡后的數(shù)字交叉寫出 （求最小公倍（求最小公倍數(shù)）數(shù)）P OP O+3 -2P OP2O3P OP2O5+3 -2+3 -2P2O3P O+5 -2P O+5 -2省略P2O5+5 -2講授新課講授新課1.化合價(jià)的表示方法 在元素符號(hào)頭頂上，符號(hào)在前，數(shù)值在后2.常見元素及原子團(tuán)的化合價(jià)3.化合價(jià)的一般規(guī)律 單質(zhì)中元素化合價(jià)為零，化合物中元素化合

6、價(jià)代數(shù)和為零4.化合價(jià)的應(yīng)用 計(jì)算化合物中某一元素的化合價(jià) 依據(jù)：化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零 判斷化合物的化學(xué)式是否正確 依據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.沖洗照片時(shí)，需將底片浸泡在大蘇打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下來，這一過程叫“定影”。大蘇打中硫元素的化合價(jià)為（ ）A0B+2C+4D+6 B 隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2.手機(jī)中使用的鋰（Li）電池是新型的高能電池，某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為Li + MnO2 LiMnO2 ，此反應(yīng)中鋰元素的化合價(jià)變化為01，下列對(duì)錳元素的化合價(jià)變化判斷正確的是（ ）A.+4+3 B. +2+3 C. 0+2 D.-4-2A隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練謝謝大家

7、學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生