《認(rèn)識(shí)四邊形》教學(xué)2

1、 把你認(rèn)為是四邊形的圖形涂上相同的顏色。把你認(rèn)為是四邊形的圖形涂上相同的顏色。觀觀察察圖圖畫畫你你發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了了哪哪些些圖圖形形？圖畫中能找到圖畫中能找到四邊形嗎？四邊形嗎？四邊形是什么四邊形是什么樣子的？樣子的？這是什么圖形呢？這是什么圖形呢？生活中到處都有四邊形生活中到處都有四邊形生活中到處都有四邊形生活中到處都有四邊形這個(gè)四邊形有幾條邊？幾個(gè)角？這個(gè)四邊形有幾條邊？幾個(gè)角？有四條直的邊有四條直的邊有四個(gè)角有四個(gè)角這個(gè)四邊形有幾條邊？幾個(gè)角？這個(gè)四邊形有幾條邊？幾個(gè)角？有四條直的邊有四條直的邊有四個(gè)角有四個(gè)角這個(gè)四邊形有幾條邊？幾個(gè)角？這個(gè)四邊形有幾條邊？幾個(gè)角？有四條直的邊有四條直的邊有四

2、個(gè)角有四個(gè)角說一說你身邊的哪些物體的表面是四邊形的。說一說你身邊的哪些物體的表面是四邊形的。四邊形有些什么特點(diǎn)呢？四邊形有些什么特點(diǎn)呢？1、有四條直的邊；、有四條直的邊；2、有四個(gè)角。、有四個(gè)角。動(dòng)動(dòng)手：動(dòng)動(dòng)手：1 1、每個(gè)同學(xué)剪出兩個(gè)以上不同的四邊形。、每個(gè)同學(xué)剪出兩個(gè)以上不同的四邊形。 2 2、四人一組，將你們剪出的四邊形分分類。、四人一組，將你們剪出的四邊形分分類。 3 3、說一說你對(duì)這些四邊形分類的理由是什么？、說一說你對(duì)這些四邊形分類的理由是什么？ 2 2把圖形分分類。把圖形分分類。你還有不同的分法嗎你還有不同的分法嗎? ? 說說你的理由。說說你的理由。我是這樣分的，你呢我是這樣分的，你呢? ?下面的圖形有什么不同，說出你的理由：下面的圖形有什么不同，說出你的理由：我們以前學(xué)的長(zhǎng)方形和正方形是比較我們以前學(xué)的長(zhǎng)方形和正方形是比較特殊的四邊形，特殊在哪兒呢？特殊的四邊形，特殊在哪兒呢？ 長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。長(zhǎng)方形和正方形的四個(gè)角都是直角。長(zhǎng)方形和正方形的四個(gè)角都是直角。長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等四邊形有四條直的邊；四邊形有四條直的邊；四邊形有四個(gè)角。四邊形有四個(gè)角。把一個(gè)四邊形，剪去一個(gè)角后，把一個(gè)四邊形，剪去一個(gè)角后，它會(huì)變