英語教學(xué)設(shè)計(jì)it is on your desk

1、Module8 unit1 its on your desk（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)新標(biāo)準(zhǔn)三年級下冊 王清 語言知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)認(rèn)讀單詞：on, box, under, behind,in2、學(xué)會(huì)認(rèn)讀句子：（功能句）Where is it？ Its in the box. Its on your desk. Its under the chair.3.會(huì)讀的語篇： Activity 2課文語篇內(nèi)容。4.話題：方位的描述。 5.功能：Describing the preposition（運(yùn)用方位詞來描述生活中的物品的位置） 語言技能目標(biāo)：1、根據(jù)圖片和情境說出單詞和句子。2、能正確的運(yùn)用介詞on,

2、 in, under來表述物品的擺放位置。情感態(tài)度目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)的話題感興趣，樂于參與討論。（2）教育學(xué)生不亂丟東西，學(xué)會(huì)整理好自己的物品.（3）通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽、說英語、敢于開口，樂于模仿，在鼓勵(lì)性評價(jià)中樹立信心，在小組活動(dòng)中積極參與合作，從而意識(shí)到交流對于學(xué)習(xí)英語的重要意義。充分利用多媒體教學(xué)所提供的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)自由參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)情分析：三年級的孩子英語學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，之前學(xué)過文具用品和教室里的物品單詞，例如ruler,pen,pencil,book,chair,desk .in等單詞，以舊帶新在學(xué)生的好奇心下完成新的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而能提升綜合的語言運(yùn)用能力。三

3、年級的學(xué)生能夠大膽開口，樂于參與游戲活動(dòng)，喜歡模仿的同時(shí)也敢于表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)Teaching important:1、 Words to know and words to learn: on, box, under, bedroom掌握單詞2、 Student can read and say：Its in the box. Its on your desk. Its under the chair.掌握句型教學(xué)難點(diǎn)Teaching difficult:1.Student can use“Its in/on/under”to talk about the preposition。描述物品的位

4、置教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，鉛筆，圖片，文具，玩具，小粘貼。教學(xué)模式：采用PPT，讓學(xué)生感知、體驗(yàn)、參與，學(xué)會(huì)用英語描述物品的位置。教學(xué)資源：采用網(wǎng)絡(luò)搜圖，借助一些學(xué)習(xí)用具的實(shí)物，以及動(dòng)畫視頻和聲頻的資源。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖語言呈現(xiàn)1. 熱身環(huán)節(jié)（引入介詞相關(guān)的兒歌視頻chant：on in under clap,clap,clap.輕松唱歌，啟動(dòng)課堂教學(xué)，營造快樂的英語課堂2. 引課：拿一個(gè)漂亮的盒子讓學(xué)生猜，里面有什么？猜完后再用PPT呈現(xiàn)圖片 讓學(xué)生復(fù)習(xí)與本課有關(guān)的單詞，為本課后面做鋪墊。3.T: use the PPT show the pictures, on in, und

5、er, behind. I will show the word cards.（在導(dǎo)入介詞的同時(shí)要帶入句型where is the ?Practice it : game （大小聲，開飛機(jī)，單詞不讀）調(diào)動(dòng)孩子的好奇心，讓孩子們自己說出今天的主題相關(guān)的內(nèi)容。用學(xué)過的文具引出文具在哪里？以舊帶新并且結(jié)合今天課文的主題。通過游戲操練方位介詞的發(fā)音，結(jié)合音形圖加深單詞印象4. Use the PPT to show the position,on,in,under,behind and sentences.Lets chant it.Where is the ball? Its in the box.

6、Where is the pen?Its on the desk.Where is the pencil?Its under the chair.Where is the book?Its behind you.通過圖片直觀演示位置并帶領(lǐng)學(xué)生說句子用朗朗上口的chant把句型和方位詞一一練習(xí)，學(xué)生也容易記憶！課文呈現(xiàn)5.Listen to the birthday song，Today is someones birthday, we will finish our tasks , in order to help him find his present通過生日歌來引入大明的生日，將學(xué)生帶入

7、閱讀，讓學(xué)生一起來尋找他的生日禮物。answer the questions. Whose birthday is it? Where is the present? Whats the present?通過問題檢測學(xué)生的課文理解，提高學(xué)生的英語理解能力，并讓學(xué)生找到英語學(xué)習(xí)的樂趣和自信。6.Listen and repeat the text together.聽錄音跟讀不僅加深學(xué)生對課文的印象，還能讓學(xué)生模仿地道的語音語調(diào)。語言輸出7.挖空填詞retell the text.看圖復(fù)述課文可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。拓展練習(xí)8.老師給4人一組發(fā)一張房間的圖片，讓學(xué)生小組討論，把所給的玩具和用

8、品放在你喜歡的位置，設(shè)計(jì)自己的房間。然后讓學(xué)生上來介紹自己房間物品的擺放。通過小組合作，提高孩子協(xié)作能力和對本節(jié)課語言運(yùn)用的能力。教學(xué)反思： 本課為新標(biāo)準(zhǔn)三起第二冊Module8 Position Unit1 Its on your desk.這是一堂以三年級為起始年段的簡單會(huì)話課。本課主要內(nèi)容是圍繞“方位”這一話題展開，主要通過大明在屋中按照提示找禮物的過程中呈現(xiàn)了不同方位詞in，on, under，要求學(xué)生能夠正確區(qū)分和使用介詞，并能在一定的情景中描述物品的位置。其重點(diǎn)Its in./ Its on./ Its under.的句型，以及四會(huì)詞語box, bedroom. 在文中還涉及到一些

9、如box, chair，present, your, desk, birthday的情景詞匯。本著語篇教學(xué)的整體設(shè)計(jì)思路，在閱讀文本之后回答問題，問題有的同學(xué)不明白什么意思, 雖然學(xué)生對課文中的語言環(huán)境有初步感知，但在學(xué)生的理解上不是完全理解整堂課靜動(dòng)結(jié)合，設(shè)計(jì)有趣的游戲“單詞游戲”，“閃卡”和“設(shè)計(jì)房間”等環(huán)節(jié)來鞏固方位的表達(dá)法。個(gè)人評價(jià)和小組評價(jià)貫穿其中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)生來說，他們能夠描述物品所處的位置，享受在英語學(xué)習(xí)中的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。人們常說：課堂是一門遺憾的藝術(shù)。雖然課前做了很多準(zhǔn)備，但一節(jié)課上下來，還是覺得很多遺憾和不足。經(jīng)過反思，在教學(xué)過程中，我也存在一些問題：1. 小組評價(jià)老師引導(dǎo)得不夠多，不能最大限度地激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的潛能。2. 對于單詞bedroom的發(fā)音指導(dǎo)不夠，在學(xué)生跟讀或自己讀時(shí)，如果能夠適時(shí)正音時(shí)，效果應(yīng)該會(huì)更好。3. Pair work 或者gr