七年級上復(fù)習(xí)題

1、1、下列四個實驗裝置中，哪一個用來探究“光對鼠婦生活的影響”更科學(xué)2、實驗探究題根據(jù)生活經(jīng)驗我們知道鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，小明做了“探究光對鼠婦分布的影響“的實驗后，它想再做一個”探究濕度對鼠婦分布的影響“的實驗根據(jù)學(xué)習(xí)的“探究光對鼠婦分布的影響“的實驗經(jīng)驗回答下面問題（1）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，你提出的問題是：_（2）實驗中小明只用1只鼠婦做實驗行不行？為什么？）答：_（3）當(dāng)實驗的結(jié)果與假設(shè)不符合時，應(yīng)該怎么做？_A、放棄實驗，不再探討此問題B、修正實驗結(jié)果，以符合假設(shè)C、重新提出假設(shè)，再進行實驗D、不再做此實驗，直接得出結(jié)論（4）假設(shè)小明做實驗放入了m只鼠婦，過一段時間后在潮濕環(huán)境中的鼠

2、婦數(shù)量的曲線變化可能是_（5）實驗完畢后，用過的鼠婦應(yīng)該怎樣處理？答：_（6）反思：實驗中你不能控制的因素有哪些？（請寫出一種）答：_3、如圖為“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝備在鐵盤內(nèi)鋪一層濕土，以橫軸中線為界分為甲、乙兩邊，甲蓋黑紙板，乙蓋玻璃板，這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境（1）“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗是-實驗，該實驗的變量是-.（2）在該實驗中所用的鼠婦數(shù)量為10，用1只為什么不行？這是因為_.（3）在該實驗中鐵盤內(nèi)鋪的是一層濕土，而不是一邊濕土，另一邊是干土，這是因為_.4、如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：（1）食物網(wǎng)中有_條食物鏈，其中最長的一條是：_（用

3、文字和箭頭表示）（2）該生態(tài)糸統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是_關(guān)系，狐與貓頭鷹的關(guān)系到是_關(guān)系（3）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進行生命活動所需要的能量均來源于植物通過_固定的太陽能能能量在沿食物鏈的流動過程中所具有的特點是_（4）假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可發(fā)生變化？_（5）此生態(tài)系統(tǒng)圖未表示出，但必不可少的生物是_，它們在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是_5、觀察圖甲生態(tài)系統(tǒng)簡圖，請回答：（1）完成圖甲生態(tài)系統(tǒng)組成的概念圖，填寫B(tài)、C的名稱B_，C_（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)就是隨著_進行流動的（3）圖乙食物網(wǎng)有_條食物鏈請寫出最長的一條_（4）此食物網(wǎng)中，蛇與貓頭鷹的關(guān)系是_（5）如果人類大量捕

4、殺蛇、鷹該食物網(wǎng)中的鼠、兔會大量增加，后又減少，達到新的穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力，但這種能力是有一定限度的6、如圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請回答下列問題：（1）對光結(jié)束時，從目鏡中應(yīng)該看到的是_視野（2）使用顯微鏡觀察玻片標本，鏡筒下降時眼睛應(yīng)注視_，以免壓破玻片（3）如果在顯微鏡視野中看到一個“P”，透明紙上寫的應(yīng)該是“_”（4）使用顯微鏡時，要把視野中的物像“P”從圖2甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖2乙所示狀態(tài)，其正確的操作步驟是_A先將玻片標本往右上方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡B先將玻片標本往左下方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡C先將玻片標本往右上方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

5、，把低倍物鏡換成高倍物鏡D先將玻片標本往左下方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_（6）觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有污物，移動裝片污物不動，轉(zhuǎn)換物鏡污物仍不動，說明污物在_上5、如圖為動物細胞和植物細胞模式圖，圖中AF指的是細胞的各種結(jié)構(gòu)請據(jù)圖回答：（1）圖甲是_細胞模式圖（2）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中，不含有的結(jié)構(gòu)是_（方括號內(nèi)填字母，橫線上填相應(yīng)的名稱）（3）圖中的_（方括號內(nèi)填字母，橫線上填相應(yīng)的名稱）是細胞生命活動的控制中心（4）線粒體可使細胞中的一些有機物，通過復(fù)雜的變化，將其中儲存的化學(xué)能釋放

6、出來，供_利用（5）甲細胞的能量轉(zhuǎn)換器存在于_之中（方括號內(nèi)填字母，橫線上填相應(yīng)的名稱）6、如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：屬于動物細胞的是_圖，你判斷的依據(jù)是沒有_、_、_；這兩種細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體細胞生命活動的控制中心是_控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是_（填字母）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，第二步中往載玻片中央滴加的液體是_圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_，它是進行_作用的場所西瓜之所以甘甜可口，主要是_（填字母）中含有大量細胞液甲細胞是一個_細胞（選填“成熟”或“未成熟”），你判斷的依據(jù)是有一個大液泡7、如圖為植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)比較圖，請回答：（1）遺傳物質(zhì)主要儲藏在_，它被

7、稱為遺傳信息庫（2）植物細胞和動物細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是：_（3）細胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體從細胞到個體的結(jié)構(gòu)層次是：_（4）小強同學(xué)使用顯微鏡觀察細胞時發(fā)現(xiàn)視野由白亮變暗了，可能的原因是：_8、填寫動物結(jié)構(gòu)層次圖9、根據(jù)植物體的結(jié)構(gòu)層次，填寫下表。將下表動植物體的結(jié)構(gòu)層次補充完整。（12分）10、根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)”實驗回答：（1）請排列出制作裝片的正確的操作順序：_（2）圖3的操作方法目的是_（3）圖5所滴的液體是_染色最深的細胞結(jié)構(gòu)是_（4）小明制作了三個“口腔上皮細胞”臨時裝片A、B、C圖是他用低倍鏡觀察臨時裝片時，在視野中看到的物像示意圖你認為觀察效果最好的

8、是_圖要想放大觀察圖B中位于右上方的甲細胞，應(yīng)將載物臺上的裝片向_方向移動如果觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的_進行調(diào)節(jié)（5）如果將口腔上皮細胞改為洋蔥表皮細胞進行觀察，則盡管洋蔥表皮細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破，這是因為植物細胞_的外面具有_的緣故，能支持保護細胞11、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，借助顯微鏡可以觀察到細胞的結(jié)構(gòu)。圖6中為小天觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時的部分實驗操作；甲、乙為小天觀察口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞時的兩個視野。請回答：(1)請排列-操作的先后順，步驟中滴加的液體是。(2)如果小天在制作口腔上皮細胞臨時裝片時，

9、將生理鹽水錯滴為清水，造成的后果可能是。(3)小天在觀察過程中，由于視野太亮看不清細胞間界限，應(yīng)使用或。若要將甲中右下方的細胞移至視野中央，需向方向移動裝片。(4)乙視野所示部分在結(jié)構(gòu)層次上屬于；其細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是。(5)口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉表皮細胞都具有的結(jié)構(gòu)有。12.如圖所示的是幾種植物，請分析并回答下列問題：(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是 _類植物，這類植物中的_是單細胞植物。(2)只有莖、葉的分化，沒有真正根的是 _。(3)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了_、_、_等器官，但它的生殖過程離不開_，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。(4)B類植物和C類植物的共同特點是都能產(chǎn)生_，但B類植物的種子

10、是_的，沒有_包被。C類植物的種子有_包被著。(5)具有了根、莖、葉的植物有_。13(1)圖中的 和 合稱表皮，屬于_組織。(2)葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是_。該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的 _部位的組織細胞內(nèi)。(3)光合作用合成的有機物通過 _中的輸導(dǎo)組織運輸?shù)街参矬w的各個部位。(4)蒸騰作用所散失的水分是通過 _形成的 _來完成的。(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_。14.下面是“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作圖解，請據(jù)圖作答：（1）寫出該實驗的操作順序：_；（2）在步驟A中，遮蓋黑紙是為了進行_（3）實驗中C步驟將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_（4）在

11、步驟B中，向培養(yǎng)皿中滴加的試劑是_，其目的是為了檢驗植物光合作用制造的有機物_，此操作依據(jù)的原理是_；（5）圖中F過程的目的是_，處理后，葉片變成_色；隔水加熱的小燒杯中的液體是_，其作用是_（6）該實驗驗證了_(1)請你描述圖表示的實驗操作過程：_。(2)圖表示向經(jīng)過處理的實驗葉片滴加碘液后，再經(jīng)過怎樣的處理才能看到圖中葉片的未遮光部分呈現(xiàn)藍色？_。(3)圖的操作表示用黑紙片把實驗葉片的一部分遮蓋起來，這樣做的目的是_。(4)如果以實驗葉片的未遮光部分作為實驗組，則通過此實驗我們得出的結(jié)論是_；如果我們通過實驗得出了光是植物進行光合作用的必要條件的結(jié)論，則此實驗的實驗組是_。(5)植物的光合

12、作用對維持生物圈中的_平衡起著至關(guān)重要的作用。16.在一個密閉的暖水瓶中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣的含量繪制成曲線，如圖所示。橫軸表示時間，縱軸表示溫度或氧氣含量，請分析回答下列問題(1)曲線A表示瓶內(nèi)_的變化。發(fā)生這種變化的原因是_。(2)曲線B表示瓶內(nèi)_的變化。發(fā)生這種變化的原因是_。(3)若將萌發(fā)的種子改為煮熟的種子做這一實驗，能否觀察到瓶內(nèi)氣體的變化？_。請分析原因。_。(4)一段時間后，將保溫瓶內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水中，有何現(xiàn)象？_，這說明_。(1)甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后，進行23小時光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)

13、象說明植物進行了_作用。(2)打開鐘罩，取下透明塑料袋對葉片進行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍，能夠驗證光合作用所需的原料是_。(3)乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當(dāng)瓶內(nèi)氣體約有2 cm高時，打開導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復(fù)燃，說明光合作用的產(chǎn)物中有_。(4)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水變渾濁。此裝置和實驗現(xiàn)象驗證的是_。17.某校生物科技活動小組利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。(1)炎熱的夏天，在移栽某種蔬菜幼苗時，為了提高移栽植株的成活率，同學(xué)們常選擇在傍晚或陰天進行。其原因是_。(2)為了探究提高生態(tài)園