三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七周長(zhǎng)長(zhǎng)方形和正方形同步試題西師大版

1、長(zhǎng)方形和正方形同步試題一、填空（一）看一看。上面的4個(gè)圖形，都有（）條直的邊，（）個(gè)角，它們都是（）形。（二）找一找。在上面的8個(gè)圖形中,（）是正方形，（）是長(zhǎng)方形。（三）描一描。在上面的6個(gè)圖形中, ( )是封閉圖形，請(qǐng)你用水彩筆描出封閉圖形的周長(zhǎng)。（四）猜一猜。我是一個(gè)四邊形，被擋住了一部分，猜一猜我是什么圖形？1根據(jù)圖一，猜這個(gè)四邊形可能是（ ），可能是（），還可能是（）。2根據(jù)圖二，猜這個(gè)四邊形可能是（），也可能是（）。3根據(jù)圖三，猜這個(gè)四邊形一定是（）。（五）比一比。下面是由8個(gè)小正方形拼成的圖形，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1厘米，你能數(shù)出它們的周長(zhǎng)嗎？考查目的：加深對(duì)四邊形、長(zhǎng)方形和正

2、方形特征以及周長(zhǎng)概念的理解，鞏固所學(xué)知識(shí)。答案：（一）四四四邊（二）（三）描周長(zhǎng)略（四）1長(zhǎng)方形正方形直角梯形2長(zhǎng)方形正方形3長(zhǎng)方形（五）1614解析：（一）通過(guò)對(duì)圖形的觀察，鞏固學(xué)生對(duì)四邊形特征的認(rèn)識(shí)。（二）利用圖形的擺放位置及菱形做干擾，讓學(xué)生在分類中，全面鞏固對(duì)正方形和長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)。（三）通過(guò)找封閉圖形和描封閉圖形的周長(zhǎng)，讓學(xué)生充分掌握周長(zhǎng)的概念。（四）根據(jù)所得信息，讓學(xué)生不斷調(diào)整自己的判斷，得出結(jié)果。綜合運(yùn)用所學(xué)圖形特征的知識(shí)來(lái)解決。有條件的話，教師可以動(dòng)態(tài)出示這道題，和學(xué)生互動(dòng)，效果更好。（五）通過(guò)數(shù)出不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)，運(yùn)用內(nèi)部的線段做干擾，加深學(xué)生對(duì)圖形周長(zhǎng)的理解。二、選擇（一）下

3、面的圖形中，不是四邊形的是（）。（二）用一張長(zhǎng)10厘米，寬8厘米的長(zhǎng)方形紙，折一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是（）厘米。a.40 b.32 c.36（三）下面的圖形，不能用直尺量出周長(zhǎng)的是（）。（四）如果一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)增加4厘米，寬不變，它的周長(zhǎng)應(yīng)增加（）厘米。a.4 b.8 c.16（五）用12個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的正方形拼成的圖形中，( )的周長(zhǎng)最短。a.長(zhǎng)12厘米，寬1厘米的長(zhǎng)方形 b.長(zhǎng)6厘米，寬2厘米的長(zhǎng)方形c.長(zhǎng)4厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形考查目的：靈活運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)綜合與運(yùn)用能力。答案：（一）a（二）b（三）b（四）b（五）c解析：（一）讓學(xué)生運(yùn)用四邊形特征的知識(shí)進(jìn)

4、行判斷，還要注意審題，養(yǎng)成細(xì)致的習(xí)慣。（二）通過(guò)在長(zhǎng)方形中找正方形的活動(dòng)，讓學(xué)生知道找到的正方形邊長(zhǎng)最大等于長(zhǎng)方形的寬，并求正方形周長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。（三）讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀題，審題，看懂題意。（四）讓學(xué)生學(xué)會(huì)用畫圖的策略來(lái)分析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。（五）讓學(xué)生利用“在小正方形個(gè)數(shù)一定的情況下，拼得的圖形的長(zhǎng)和寬越接近，周長(zhǎng)就最短”進(jìn)行判斷，并通過(guò)計(jì)算來(lái)驗(yàn)證，進(jìn)一步理解這句話的含義。培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。三、解答（一）學(xué)校足球場(chǎng)的邊線長(zhǎng)90米，端線長(zhǎng)45米，如果你沿著足球場(chǎng)的邊線和端線走一圈，一共走了多少米？考查目的：利用長(zhǎng)方形周長(zhǎng)知識(shí)解決問(wèn)題。答案：（90+45

5、）2=270（米），答：一共走了270米。解析：此題在列式方面難度不大，著重是在對(duì)邊線、端線的理解的基礎(chǔ)上，正確地解決問(wèn)題。同時(shí)普及一點(diǎn)體育基本常識(shí)。（有條件的學(xué)校還可以讓學(xué)生親自去體驗(yàn)一下。）（二）如果警察要用一根長(zhǎng)50米警戒繩，把一塊邊長(zhǎng)12米的正方形事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)圍一周，警戒繩的長(zhǎng)度夠不夠？考查目的：利用正方形周長(zhǎng)知識(shí)解決問(wèn)題。答案：124=48（米），4840，答：警戒繩的長(zhǎng)度不夠。解析： 此題在列式方面難度不大，但是聯(lián)系生活，在理解的基礎(chǔ)上，要注意比較，判斷繩子長(zhǎng)度夠不夠。（三）量得一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬之和是18厘米，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)應(yīng)是多少厘米？考查目的：靈活運(yùn)用長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式解決問(wèn)題。答案：182=36（厘米），答：這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)應(yīng)是36厘米。解析：此題看似簡(jiǎn)單，需要學(xué)生審題，靈活運(yùn)用長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式解決問(wèn)題，培養(yǎng)思維靈活性。（四）一塊正方形菜地，一面靠墻，三面用籬笆圍起來(lái)。籬笆長(zhǎng)15米，你知道這塊正方形菜地的邊長(zhǎng)是多少米嗎？考查目的：靈活運(yùn)用正方形周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)的關(guān)系解決問(wèn)題。答案：153=5（米），答：這塊正方形菜地的邊長(zhǎng)是5米。解析：一面靠墻圍正方形，運(yùn)用籬笆長(zhǎng)與正方形邊長(zhǎng)的之間關(guān)系，解決問(wèn)題?？此坪?jiǎn)單，但有難度。（五）把16個(gè)邊長(zhǎng)2分米的正方形地磚拼成一個(gè)正方形或長(zhǎng)方形，哪種拼法周長(zhǎng)最短？畫一畫，并計(jì)算出它的周長(zhǎng)。考查目的：通過(guò)動(dòng)手操作，解