部編人教版四年級下冊語文 第6單元 語文園地 第2課時 教學課件

1、第二課時 唐代時我國詩歌創(chuàng)作最繁榮、唐代時我國詩歌創(chuàng)作最繁榮、最輝煌的時代，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)最輝煌的時代，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的杰出詩人，你知道唐代有哪秀的杰出詩人，你知道唐代有哪些著名詩人？些著名詩人？ 唐代詩人燦若星空，其中有唐代詩人燦若星空，其中有一位詩人才華橫溢，縱情山水，一位詩人才華橫溢，縱情山水，把酒吟詩，詩酒名聞天下，被人把酒吟詩，詩酒名聞天下，被人們稱為們稱為“詩仙詩仙”，你知道他是誰，你知道他是誰嗎？（齊答李白）你對李白還有嗎？（齊答李白）你對李白還有什么了解什么了解, ,還記得學過的李白的詩還記得學過的李白的詩歌嗎？歌嗎？詩人簡介 李白字太白，號青蓮居李白字太白，號青蓮居士，是我

2、國唐代的偉大詩士，是我國唐代的偉大詩人。其詩風雄奇豪放，他人。其詩風雄奇豪放，他善于從民歌、神話中汲取善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)私素材，構成其特有營養(yǎng)私素材，構成其特有的瑰麗絢爛的色彩，與杜的瑰麗絢爛的色彩，與杜甫并稱甫并稱“李杜李杜”。 孤身一人坐在孤身一人坐在 那題目的意思就是那題目的意思就是孤身孤身 一人坐在敬亭山上一人坐在敬亭山上獨坐是什么意思獨坐是什么意思? ?你們知道敬亭山在哪嗎？你們知道敬亭山在哪嗎？ 敬亭山位于中國安徽省宣城市敬亭山位于中國安徽省宣城市區(qū)北郊，原名昭亭山，晉初為避帝區(qū)北郊，原名昭亭山，晉初為避帝諱，易名敬亭山，屬黃山支脈，東諱，易名敬亭山，屬黃山支脈，東西綿亙十

3、余里。有大小山峰西綿亙十余里。有大小山峰6060座，座，主峰名主峰名“一峰一峰”，海拔，海拔317317米。米。敬亭山用自己喜歡的方式朗讀古詩。用自己喜歡的方式朗讀古詩。 (1) (1)把詩讀通讀順。把詩讀通讀順。 (2) (2)個人讀，小組讀，齊讀，個人讀，小組讀，齊讀，同桌讀。同桌讀。孤云：孤云： 許多鳥許多鳥都高高地飛走了都高高地飛走了孤單的云孤單的云獨自獨自悠閑悠閑互相看互相看不滿足不滿足眾鳥：眾鳥：高飛盡：高飛盡：獨：獨：相看：相看：閑：閑：不厭：不厭： 同學們讀一讀前兩句，同學們讀一讀前兩句，前兩句詩中作者看到了什前兩句詩中作者看到了什么么? ? 仰望天空，只見幾只鳥兒向仰望天空，

4、只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子遠處飛去，直到看不見影子; ;一片一片白云也慢悠悠的越飄越遠，四周白云也慢悠悠的越飄越遠，四周一片寂靜。一片寂靜。 同學們讀一讀后兩句，后同學們讀一讀后兩句，后兩句詩中作者又看到了什么兩句詩中作者又看到了什么? ? 我靜靜的凝視著山，覺得山也我靜靜的凝視著山，覺得山也在看著我，好像在相互交流，彼此在看著我，好像在相互交流，彼此誰也看不夠，此時，此刻，我的心誰也看不夠，此時，此刻，我的心里似乎只有敬亭山了。里似乎只有敬亭山了。 作者為何心中什么也不作者為何心中什么也不想，只有那座不言不語的高想，只有那座不言不語的高山呢山呢? ? 表達了詩人因懷才不遇表達了詩

5、人因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨與寂寞的感情。而產(chǎn)生的孤獨與寂寞的感情。 李白把自己的孤獨寂寞寄李白把自己的孤獨寂寞寄情在山水之中，同學們在寫作情在山水之中，同學們在寫作中也可以像這樣通過景物表達中也可以像這樣通過景物表達你的情感。你的情感。 （2 2）搜集李白的古詩。）搜集李白的古詩。 （1 1）練習背誦并默）練習背誦并默寫獨坐敬亭山。寫獨坐敬亭山。謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應

6、先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性生的視覺