人教部編版九年級(jí)下冊(cè)語文綜合檢測(cè)試卷

1、九年級(jí)下冊(cè)語文綜合檢測(cè)試卷城關(guān)中學(xué) 康福賢一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（ 30分 ）1、閱讀文段，根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。(4分)他正向古代典 j( )鉆探，有如向地殼（ ）尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越 qi（ ）而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，jing jing( )目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。2、在下面語段橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2分） _說早期的環(huán)境污染是由于人類認(rèn)識(shí)水平的歷史局限，近10多年隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大和全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，國(guó)際污染日益嚴(yán)重了。這不是某個(gè)國(guó)家

2、能獨(dú)自解決的。_， 國(guó)際間的共同協(xié)調(diào)和聯(lián)合行動(dòng),_實(shí)現(xiàn)人類與自然的重新和諧。 a.盡管 那么 只有 才能 b. 盡管 所以 只要 就 c.如果 那么 只有 才能 d. 如果 所以 只要 就3、下列句中加線的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分 ）a. 對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我們應(yīng)認(rèn)真地指出他的特點(diǎn)，真誠(chéng)地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。b. 放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動(dòng)，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽光。c. 我們就是要虛張聲勢(shì)，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來。d. 你們學(xué)校打籃球的水平實(shí)在高，我們甘拜下風(fēng)4、下列各句中沒有語病的一句是（）（2分）a.搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離

3、閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。b.這青山綠水，茂林豐田，對(duì)于這些老農(nóng)墾隊(duì)員來說無疑不是青春汗水的結(jié)晶。c.在常規(guī)能源中，水電的優(yōu)越性是無可比擬的、取之不盡、用之不竭的再生能源。d.北京健康使者公司和10家醫(yī)院共建的“醫(yī)療綠色通道”，是一種嶄新的快捷求醫(yī)機(jī)制。5、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是( )（2分）a在播音員的播音中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：就是把該讀去聲的字讀成上聲。b成敗與自己的想像有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀的把自己想像成失敗者，這足以使你不能取勝；樂觀的把自己想像成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。c宋朝的林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當(dāng)然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃

4、昏?！眃詩畫無不注重繪聲繪色，講究筆力，風(fēng)韻，意境等因此，古人曰：詩是有聲畫，畫是無聲詩。6、請(qǐng)?bào)w味下面對(duì)某些稱謂的另類創(chuàng)意，并在空格上補(bǔ)寫出你認(rèn)為對(duì)應(yīng)合適稱謂的創(chuàng)意：（2分）文人首先應(yīng)是“文明的人”，商人是“可以商量的人”，生意人則是“ ”。與之相反，總裁并不意味著“總是裁人”，老板當(dāng)然不能“老板著臉”，而經(jīng)理更不可以“ ”。答： ； 。7、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。（ 2分 ） 朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動(dòng)人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。8、閱讀下列新聞，并用對(duì)聯(lián)形式概括出新聞的主要內(nèi)容。（2分）北

5、京時(shí)間9月14日，歐洲冠軍聯(lián)賽小組賽e組的比賽結(jié)束首輪爭(zhēng)奪。作客熱爾蘭球場(chǎng)的皇家馬德里再遭羞辱以0-2完敗里昂腳下，延續(xù)不勝里昂的尷尬記錄，近三次作客法國(guó)三戰(zhàn)皆負(fù)。曼聯(lián)在老特拉福德3-2戰(zhàn)勝凱爾特人。上半場(chǎng)，海瑟林克率先為凱爾特人建功，曼聯(lián)憑借薩哈的梅開二度，將比分反超為2-1，但中村俊輔的任意球幫助凱爾特人將比分扳為2-2平。最終，索爾斯科亞的進(jìn)球幫助曼聯(lián)鎖定勝局。 9、文學(xué)名著閱讀（3分）（1）“藐視吳臣若小兒，單刀赴會(huì)敢平欺。當(dāng)年一段英雄氣，尤勝相如在澠池?！笔侨龂?guó)演義里的一首詩，它所稱贊的人物是 （ 1分 ）（2）在要求閱讀的課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”

6、這一道理，請(qǐng)寫出其中一部作品和該作品中的一個(gè)主要人物來。（2分）作品名稱：_ 主要人物：_10、世界博覽會(huì)是一項(xiàng)由主辦國(guó)政府組織或政府委托有關(guān)部門舉辦的有較大影響和悠久歷史的國(guó)際性博覽活動(dòng)。它已經(jīng)歷了百余年的歷史，最初以美術(shù)品和傳統(tǒng)工藝品的展示為主，后來逐漸變?yōu)樗C萃科學(xué)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)技術(shù)的展覽會(huì)。2010年世界博覽會(huì)將在我國(guó)上海舉辦，右圖是本次博覽會(huì)的會(huì)徽，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言寫出你對(duì)構(gòu)圖設(shè)計(jì)含義的探究結(jié)果（3分） 11、古詩文默寫。（7分）描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是： 夜上受降城聞笛一詩中運(yùn)用比喻的修辭方法來描寫景色句子 ， 鳥鳴澗中以動(dòng)寫靜的詩句是： ， 。周處一文中清河（陸云）的哪句話最終促成了周

7、處的悔改？ ，綠煙滅盡清輝發(fā)。永結(jié)無情游， 。 ，雙照淚痕干？二、閱讀理解（50分）（一） 閱讀下面的文字，完成12-17題。（10分）水調(diào)歌頭 中秋蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒起舞弄清影，何似在人間？ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。12、寫出詞中表明時(shí)間變化的詞語： （1分）13、本詞上闋寫 ，下闋寫 ，其實(shí)是 。（2分）14、詞前小序的作用是什么？（1分） 15、蘇軾在孤寂、愁苦、矛盾中思索著人生的

8、哲理，詞中哪幾句最能看出他的人生感悟？（2分） 16、試分析這首詞流傳千古的原因。（提示：可從藝術(shù)構(gòu)思和思想內(nèi)容兩方面分析）（2分） 17、你是怎樣理解詩句“高處不勝寒”的？（2分） （二） 閱讀甲、乙兩段文字，完成18-24題（14分）甲山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”乙子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（注：回：顏回，孔子的弟子。不堪：無法忍受。）18、銘是指 。（1分）1

9、9、解釋下列句子中加橫線詞語的意思。（2分）有仙則名： 惟吾德馨： 往來無白丁： 可以調(diào)素琴： 20、下列句中的“之”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）例句：無絲竹之亂耳a、孔子云：何陋之有 b、無案牘之勞形c、春冬之時(shí) d、觀之正濃21、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子，注意加點(diǎn)的詞。（2分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 22、用陋室銘中的句子填空。（2分）“空山無人，水流花開”二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談（下圍棋）之妙境；“ ， ?！倍?，極交友之妙境。23、“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”與“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”都是寫室中事，寫作角度有何不同？（2分

10、） 24、劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對(duì)此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？（3分） （三）閱讀下面兩段文字，完成25-29題（13分）甲孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引

11、得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣?？滓壹汉冗^半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道，“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。乙當(dāng)斯巴達(dá)克思閃電般擊倒最后四個(gè)對(duì)手后，經(jīng)久不息的轟雷似的掌聲，好象地震一般撼動(dòng)了整個(gè)斗技場(chǎng)。幾乎所有的觀眾都向上舉起拳頭，屈起了大拇指。這時(shí)侯傳來了幾百個(gè)聲音：讓勇敢的斯巴達(dá)克思獲得自由！色雷斯角斗士的兩眼發(fā)出異常的閃光，他頓時(shí)臉色慘白

12、得象木頭一般地呆住了，他把手放在心窩上，好象想抑制被這句蘊(yùn)含著莫大希望的話所引起的心臟的猛烈跳動(dòng)。自由，讓他自由！幾千個(gè)聲音重復(fù)道。自由！斯巴達(dá)克思用幾乎聽不見的聲音說道。自由！啊，奧林比斯山上的大神，可不要讓這變成一場(chǎng)春夢(mèng)啊！他的睫毛頓時(shí)被淚水浸濕了。這時(shí)候，好些由于斯巴達(dá)克思的勇毅而賭輸了錢的觀眾也恨恨地叫道：不行，不行，他是逃兵！這位色雷斯角斗士的臉上掠過一陣痙攣。他猛地向發(fā)出責(zé)怪喊聲的那面回過頭去，他用他那燃燒著憎恨火焰的兩眼，找尋著發(fā)出責(zé)難喊聲的人。但是成千上萬的聲音卻吼道：自由，自由，讓斯巴達(dá)克思自由！25、以上甲乙分別選自短篇小說孔乙己和反映古羅馬奴隸起義的長(zhǎng)篇小說斯巴達(dá)克思。雖

13、然兩文主人公的國(guó)度和所處時(shí)代不同，身份也不同，孔乙己是 ，斯巴達(dá)克思是 ，但他們的社會(huì)地位都很低下，都是受人壓迫的對(duì)象，被人 的對(duì)象。（3分）26、以上兩個(gè)故事發(fā)生的地點(diǎn)分別是： 和 。（2分）27、兩位主人公在作品中的表現(xiàn)是不同的?？滓壹弘m有人身自由，但靈魂受到毒害，成為 的犧牲品。作者對(duì)他的態(tài)度是同情中夾有 ，而斯巴達(dá)克思雖是奴隸，但他渴望掙脫奴隸枷鎖，成為人們心目中的 ，作者對(duì)他的態(tài)度是同情中含有更多的 。（4分）28、兩篇小說語言都極為含蓄精練，同是描寫痛苦的神情，甲文只用一個(gè)“ ”字便傳神地刻畫出孔乙己靈魂深處傷疤被刺痛時(shí)的情態(tài)；而乙文只用一個(gè)“ ”字，就將斯巴達(dá)克思受到打擊后的驚恐

14、表情描繪得栩栩如生。（2分）29、甲文中的“污人清白”和乙文中的“痙攣”分別是什么意思？（2分） （四）閱讀下文，回答30-35題。（13分）走出地平線記得少年時(shí)代，自己剛剛懂得一些世事的時(shí)候，就常常這樣問自己：我能夠走出地平線嗎? 站在故鄉(xiāng)原野上向四周望去，有一個(gè)灰蒙蒙的大圃環(huán)繞著我；向天宇望去，也有一個(gè)灰蒙蒙的大圓環(huán)繞著我。這兩個(gè)大圃本是重合著的。孩童的時(shí)候，看見這個(gè)大圓就有了一種庇護(hù)感、安全感；后來年歲漸長(zhǎng)，便以為它是鳥之籠了。少年人有的是爛漫的奇思，在一個(gè)紅花黃葉點(diǎn)綴秋光妁清晨，我忽然異想天開：走，到地平線外看世界去! 在村頭釣土丘上向南眺望，有一個(gè)小村于正好坐落在地平線上。我走進(jìn)那個(gè)

15、村子，并沒有看見一條灰蒙蒙的線從街中穿過；原來，它還在遙遠(yuǎn)的天邊上。我又繼續(xù)向它走去，它也繼續(xù)向后退去，它和我就這樣不離不棄，如影隨形。我感到了地平線對(duì)人的愚弄。它實(shí)在是刺痛了一個(gè)無知而自尊的少年的心。 后來，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，在平地上認(rèn)為是地平線的地方，在高山上就不是；在晴朗天氣中認(rèn)為是地平線的地方，在陰雨天氣中就不是；孩子認(rèn)為是地平線的地方，在大人眼里就不是；在視力正常人眼里是地平線的地方，在視力不正常者眼里就不是。原來，地平線并不是可以觸摸的實(shí)體，只不過是一種視感罷了。再往深處去想，它竟是大地對(duì)人類的一種安慰呢!球形的大地使每一個(gè)人都以為自己的立足點(diǎn)高于別的地方，與這種居高臨下的心態(tài)相適應(yīng)，

16、就出現(xiàn)了在你周遭的地平線。 每一個(gè)人都有屬于自己的地平線，都有屬于自己的封閉的圈由自己建構(gòu)的環(huán)形山，誰想讓自己的“環(huán)形山”里面積大些，誰就得站得高些。視野越開闊就越看得清地平線。然而，不少在大城市長(zhǎng)大的孩子，連地平線也不曾見過。他們平素里放眼環(huán)睹，見到的無非是重樓千尺，高墻四壁，人車爭(zhēng)路。把地平線還給孩子吧。人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子。 隨著視野的延展，當(dāng)我把視點(diǎn)移向別人，移向身外的廣大世界，我郁悶的心似乎八面來風(fēng)了。原來，地平線竟是以自我為中心覽世閱人的產(chǎn)物，是一個(gè)人遠(yuǎn)眺世界的目力極限，只要這個(gè)立足點(diǎn)不變，就永遠(yuǎn)也走不出自己的圈子。以自我為中心，即使你的身軀很魁偉，看到的也仍

17、然是一個(gè)圈子；而當(dāng)你想到身外還有別人，想到別人也在審度這個(gè)世界，你就全知道，在別人目力不及之處，你就在他的地平線之外；當(dāng)你想到這星球上的蕓蕓眾生，每一個(gè)人都有視物極限，你不會(huì)知道，我們腳下的大地每一處都是地平線；當(dāng)你懂得任何事物都是功與過的雙面體，想到兒時(shí)雖然沒有追上地平線，卻憑借它的誘惑，它的前導(dǎo)，走出了父母溫暖的懷抱，看到了別處的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收獲太陽花的村姑，河上人家的粗布帆和緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車木輪，還知道了太陽花又葉望日蓮，你又會(huì)對(duì)地平線表示百倍的感謝了。 人之所以感覺到世界環(huán)閉，人生在世如藏身巨蚌之一隅，或許，是他的思想還沒有沖破牢籠? 沖破思想牢籠，就要擴(kuò)展自己的襟懷，就

18、要想到這星球本是眾人的星球。我不敢說，立身于圣潔的珠穆朗瑪女神高入云霄的肩上，是否看得。見地干線，但是我敢斷定，在茫茫星際飛行的太空船上，是決然看不到地平線的。 30、 文中的“地平線”指什么？“走出地平線”有什么含義？（2分） 31、 作者所說的“周遭的地平線”是怎樣形成的？（2分） 32、 聯(lián)系上下文，說說文章兩次寫兒時(shí)追趕地平線有什么用意？（2分） 33、 作者認(rèn)為“每一個(gè)人都有屬于自己的地平線”，你同意作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分） 34、 為什么說“人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子”？（2分） 35、 下面的詩句中哪兩句可以用來揭示本文的主旨？（ ）（2分）a、曲徑通幽處，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）b、欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙登鸛雀樓）c、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾題西林壁）d、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石登飛來峰）e、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。（李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵）四、寫作（40分）（從下列兩個(gè)題目中任選一個(gè)寫作）（一）走進(jìn)自然，我們領(lǐng)略景色之美；親近大