一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制

1、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5 5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制的氯化鈉溶液的配制第九單元溶液 那么你知道怎樣配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分那么你知道怎樣配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液嗎？數(shù)的溶液嗎？ 在醫(yī)院里，我們經(jīng)常會(huì)在醫(yī)院里，我們經(jīng)常會(huì)看到病人輸液，許多就是氯看到病人輸液，許多就是氯化鈉生理鹽水（即溶質(zhì)質(zhì)量化鈉生理鹽水（即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為0.9%的食鹽水）的食鹽水）情境引入情境引入【課前檢測】【課前檢測】 1.1.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=-=-100%100%2.2.配制配制 50g 6% 50g 6% 的的naclnacl溶液時(shí)：溶液時(shí)：（1 1）經(jīng)計(jì)算在）經(jīng)計(jì)算在 上稱量上稱量

2、gnaclgnacl并倒入干燥潔凈的燒杯里，然后并倒入干燥潔凈的燒杯里，然后用用 量取量取 mlml蒸餾水倒入裝有蒸餾水倒入裝有naclnacl的燒杯里，并用的燒杯里，并用 不斷攪不斷攪拌，使拌，使naclnacl完全溶解，即得所需溶液。完全溶解，即得所需溶液。（水的密度約為（水的密度約為1g/ml1g/ml）天平天平3 3量筒量筒4747玻璃棒玻璃棒（2 2）稱量一定質(zhì)量的）稱量一定質(zhì)量的naclnacl時(shí)，應(yīng)先時(shí)，應(yīng)先放放 ，后放，后放 ，砝碼放，砝碼放在在 ，naclnacl放在放在 ，且在托，且在托盤兩邊各放一張盤兩邊各放一張 。天平。天平接近平衡時(shí)，為使藥品不過量，添加藥品的接近平衡

3、時(shí)，為使藥品不過量，添加藥品的技巧是技巧是 。（。（5g5g以下用以下用游碼）游碼）（3 3）量筒使用時(shí)，量筒必須放）量筒使用時(shí)，量筒必須放 ，視線要，視線要與量筒內(nèi)與量筒內(nèi) 保持水平，保持水平，快接近刻度線時(shí)，改用快接近刻度線時(shí)，改用 加液體。加液體。砝碼砝碼naclnacl右邊右邊左邊左邊干凈的白紙干凈的白紙用手指輕輕抖動(dòng)藥匙柄用手指輕輕抖動(dòng)藥匙柄平平液體凹液面液體凹液面膠頭滴管膠頭滴管3 3、濃溶液用水稀釋時(shí)：、濃溶液用水稀釋時(shí)：（1 1）濃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量）濃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 稀溶液中稀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（填溶質(zhì)的質(zhì)量（填 、 、= = ）（2 2）所用水的質(zhì)量）所用水的質(zhì)量=_=_。=

4、 =溶液質(zhì)量溶液質(zhì)量 - - 溶質(zhì)質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、了解配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步、了解配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟和所需的儀器；驟和所需的儀器；2 2、初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液。、初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液。3 3、練習(xí)稱量、量取、溶解等操作。、練習(xí)稱量、量取、溶解等操作。4 4、在自主探究、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生、在自主探究、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、概括的思維能力。分析、比較、抽象、概括的思維能力。 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液是初中化學(xué)中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液是初中化學(xué)中考說明中要求學(xué)會(huì)的內(nèi)容，它既是初中化學(xué)實(shí)考說明中要求學(xué)會(huì)的內(nèi)容，它既

5、是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核中的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，也是近年來中驗(yàn)操作考核中的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，也是近年來中考的一個(gè)考試熱點(diǎn)?？嫉囊粋€(gè)考試熱點(diǎn)。一、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理1 1溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶質(zhì)的質(zhì)量（溶質(zhì)的質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶質(zhì)的質(zhì)量（溶質(zhì)的質(zhì)量溶劑的質(zhì)量）量溶劑的質(zhì)量）1001002 2溶液的稀釋：溶液的稀釋：m(m(濃溶液濃溶液) ) a a m( m(稀稀溶液溶液) ) b b （a ab b） 二、實(shí)驗(yàn)儀器二、實(shí)驗(yàn)儀器托盤天平、量筒、燒杯、玻璃棒、藥匙、滴托盤天平、量筒、燒杯、玻璃棒、藥匙、滴管管三、實(shí)驗(yàn)操作三、實(shí)驗(yàn)操作1.計(jì)算：按配制要求計(jì)算出所需的溶質(zhì)和溶劑的量（固體計(jì)算出質(zhì)量、液體計(jì)算出體積）。2.稱

6、量或量?。悍Q量是指稱量固體物質(zhì)的質(zhì)量；量取是指量取液體物質(zhì)的體積。3.溶解：把溶質(zhì)和溶劑混合，攪拌至充分溶解即可。4.裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶中，貼上標(biāo)簽。 四、誤差分析四、誤差分析1.1.實(shí)際溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量的變化與溶質(zhì)實(shí)際溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量的變化與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化關(guān)系質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化關(guān)系(1)(1)造成溶質(zhì)溶解的量變少了造成溶質(zhì)溶解的量變少了: :溶質(zhì)本身溶質(zhì)本身不純；稱量的溶質(zhì)少了不純；稱量的溶質(zhì)少了( (左碼右物稱量左碼右物稱量) )( (稱量后稱量后, ,指針向右偏指針向右偏)()(天平空載時(shí)天平空載時(shí), ,指針向左偏指針向左偏) )；溶質(zhì)有撒；溶質(zhì)有撒落；溶質(zhì)沒有完全溶解就裝瓶存

7、放了。落；溶質(zhì)沒有完全溶解就裝瓶存放了。(2) (2) 造成溶質(zhì)溶解的量變多了造成溶質(zhì)溶解的量變多了: :稱量的溶質(zhì)多了稱量的溶質(zhì)多了,(,(指針向左指針向左偏偏)()(天平空載時(shí)天平空載時(shí), ,指針向右偏指針向右偏) )2.2.實(shí)際所用的溶劑的質(zhì)量的變化與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化關(guān)系實(shí)際所用的溶劑的質(zhì)量的變化與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化關(guān)系(1)(1)造成溶劑的量減少了造成溶劑的量減少了: : 俯視量??；溶劑沒有完全轉(zhuǎn)移到燒俯視量??；溶劑沒有完全轉(zhuǎn)移到燒杯中；溶解時(shí)有液體濺出。杯中；溶解時(shí)有液體濺出。(2)(2)造成溶劑的量增多了造成溶劑的量增多了: :仰視量??；燒杯內(nèi)壁上有水；試劑仰視量?。粺瓋?nèi)壁上有

8、水；試劑瓶內(nèi)壁上有水瓶內(nèi)壁上有水五、配制溶液的方法：五、配制溶液的方法： 溶質(zhì)溶質(zhì)+ +水水 ； 濃溶液加水稀釋濃溶液加水稀釋 ； 濃溶濃溶液加稀溶液混合液加稀溶液混合 ； 溶質(zhì)加稀溶液溶質(zhì)加稀溶液 ； 稀溶稀溶液蒸發(fā)得到相應(yīng)的濃溶液液蒸發(fā)得到相應(yīng)的濃溶液 等。等。六、常見考點(diǎn)六、常見考點(diǎn)例例1 1(09(09南京中考題南京中考題) ) 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制驗(yàn)室配制10%10%的氫氧化鈉溶液、的氫氧化鈉溶液、5 5的鹽酸、的鹽酸、1010的的鹽酸三種溶液。鹽酸三種溶液。(1)(1)配制配制10%10%的鹽酸的步驟：稀釋的鹽酸的步驟：稀釋 計(jì)算計(jì)算 裝裝瓶并貼

9、標(biāo)簽瓶并貼標(biāo)簽 量取濃鹽酸和水。量取濃鹽酸和水。其正確的順序?yàn)槠湔_的順序?yàn)?( (填序號填序號) )。(2)(2)打開濃鹽酸的試劑瓶時(shí)，看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)打開濃鹽酸的試劑瓶時(shí)，看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是象是 。1. 1. 考操作順序考操作順序 (3)(3)他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽，想對他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽，想對未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進(jìn)行鑒別。老師只給他們提供未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進(jìn)行鑒別。老師只給他們提供了無色酚酞試液、試管和膠頭滴管，如果你是小組了無色酚酞試液、試管和膠頭滴管，如果你是小組的成員，請用簡便的方法鑒別出三種溶液，并完成的成員，請用簡便的方法鑒別出三種溶液，并完

10、成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論 解析：本題考查了配制解析：本題考查了配制10%10%的鹽酸的步驟，要求的鹽酸的步驟，要求學(xué)生熟悉溶液的配制操作。此類考題常與物質(zhì)的鑒別學(xué)生熟悉溶液的配制操作。此類考題常與物質(zhì)的鑒別等一起綜合考查。等一起綜合考查。答案：（答案：（1 1）；（）；（2 2）有白霧產(chǎn)生；（）有白霧產(chǎn)生；（3 3）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論 分別取三支潔凈的分別取三支潔凈的試管加入等體積的上述試管加入等體積的上述三種溶液，向其中滴加三種溶液，向其中滴加1 12 2滴酚酞試液，振蕩，滴酚酞試液，振蕩，觀察。觀察。 再向

11、另外兩支試管再向另外兩支試管中滴加中滴加10%10%的氫氧化鈉的氫氧化鈉溶液到溶液顏色由無色溶液到溶液顏色由無色變成紅色，分別記錄用變成紅色，分別記錄用去氫氧化鈉溶液的滴數(shù)去氫氧化鈉溶液的滴數(shù) 一支試一支試管中溶液呈管中溶液呈紅色，另兩紅色，另兩支試管中溶支試管中溶液呈無色。液呈無色。溶液顏色由溶液顏色由無色變成紅無色變成紅色色 變紅色的變紅色的試管為試管為10%10%的的氫氧化鈉溶液。氫氧化鈉溶液。所用滴數(shù)多的所用滴數(shù)多的為為1010的鹽酸的鹽酸，所用滴數(shù)少，所用滴數(shù)少的為的為5 5的鹽的鹽酸酸. .例例2 2 配制一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的一些操作

12、步驟見下圖，正確的操作順序是（一些操作步驟見下圖，正確的操作順序是（ ）解析：本題考查了配制氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)步驟，解析：本題考查了配制氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)步驟，要求學(xué)生不僅要掌握配制操作，而且要認(rèn)識化學(xué)圖要求學(xué)生不僅要掌握配制操作，而且要認(rèn)識化學(xué)圖形。形。a a b bc c d d答案：答案：d d答案：（答案：（5 5）（）（2 2）（）（3 3）（）（6 6）（）（4 4）（）（1 1）（）（5 5） 例例3.3.用足量的含不溶性固體雜質(zhì)（含量不祥）用足量的含不溶性固體雜質(zhì)（含量不祥）的食鹽配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的食鹽溶液，操作有：的食鹽配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的食鹽溶液，操作有：（1 1）稱量（

13、）稱量（2 2）過濾（）過濾（3 3）蒸發(fā)結(jié)晶（）蒸發(fā)結(jié)晶（4 4）計(jì)算（）計(jì)算（5 5）溶解（溶解（6 6）干燥。其先后順序?yàn)椋└稍铩Ｆ湎群箜樞驗(yàn)?。解析：本題考查了配制含不溶性固體雜質(zhì)氯化鈉解析：本題考查了配制含不溶性固體雜質(zhì)氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作。，要求學(xué)生既要掌握配制操作，溶液的實(shí)驗(yàn)操作。，要求學(xué)生既要掌握配制操作，還是掌握分離提純物質(zhì)的方法。還是掌握分離提純物質(zhì)的方法。2 2考實(shí)驗(yàn)儀器考實(shí)驗(yàn)儀器 例例4 4（0909東營市）以下是用東營市）以下是用8ml8ml蒸餾水稀釋濃硫蒸餾水稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)操作過程，其中錯(cuò)誤的環(huán)節(jié)是酸的實(shí)驗(yàn)操作過程，其中錯(cuò)誤的環(huán)節(jié)是解析：本題看似考查實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)則

14、考查儀器的使解析：本題看似考查實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)則考查儀器的使用方法：量筒不能作為配制溶液的儀器。濃硫酸稀釋用方法：量筒不能作為配制溶液的儀器。濃硫酸稀釋時(shí)應(yīng)放在燒杯中。時(shí)應(yīng)放在燒杯中。答案：答案：d d例例5 5回答下列問題：回答下列問題：（1 1）實(shí)驗(yàn)室配制）實(shí)驗(yàn)室配制100g 10%100g 10%的氯化鈉溶液時(shí)，需要的氯化鈉溶液時(shí)，需要 g g氯化鈉固體。氯化鈉固體。稱量時(shí)如果用質(zhì)量為稱量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g23.1g的燒杯盛放固體，在托的燒杯盛放固體，在托盤天平上已放盤天平上已放30g30g的砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是的砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是右圖的右圖的 （填字母）（填字母）下

15、列儀器中，量取水下列儀器中，量取水時(shí)需要用到時(shí)需要用到d d和和 儀器（填序號），溶解時(shí)需要用儀器（填序號），溶解時(shí)需要用到到e e和和 儀器（填序號）。儀器（填序號）。a a燒杯、燒杯、b b10ml10ml量筒、量筒、c c100ml100ml量筒、量筒、d d滴管、滴管、e e玻璃棒、玻璃棒、f f藥匙、藥匙、g g蒸發(fā)皿。蒸發(fā)皿。答案：答案： （1 1）10 10 b b c a c a （2 2）停止加熱（或熄滅酒精燈）停止加熱（或熄滅酒精燈）解析：本題主要考查了天平的使用，量筒的使用等解析：本題主要考查了天平的使用，量筒的使用等知識，天平稱量時(shí)的讀數(shù)方法是以游碼左側(cè)邊緣為知識，天平

16、稱量時(shí)的讀數(shù)方法是以游碼左側(cè)邊緣為標(biāo)準(zhǔn)的。量筒的取用是以量程略大于需取用的液體標(biāo)準(zhǔn)的。量筒的取用是以量程略大于需取用的液體體積的量筒為準(zhǔn)。體積的量筒為準(zhǔn)。（2 2）在粗鹽提純中，將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多量）在粗鹽提純中，將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多量固體析出后，應(yīng)固體析出后，應(yīng) ，并用玻棒不斷攪，并用玻棒不斷攪拌，利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干。拌，利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干。解析：本題主要考查配制溶液的操作方法。使用天解析：本題主要考查配制溶液的操作方法。使用天平稱量時(shí)不能將藥品直接放在托盤上；量取液體時(shí)平稱量時(shí)不能將藥品直接放在托盤上；量取液體時(shí)要平視讀數(shù)；溫度計(jì)不能用來攪拌溶液。要平視讀數(shù)；溫度

17、計(jì)不能用來攪拌溶液。3 3考操作方法考操作方法例例6 6要配制要配制100g100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%10%的氯化鈉溶液，的氯化鈉溶液，下列操作正確的是（下列操作正確的是（ ）a.a.將將10g10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量b.b.量取量取90ml90ml水時(shí)，俯視讀數(shù)水時(shí)，俯視讀數(shù)c.c.為加快固體溶解，用溫度計(jì)攪拌溶液為加快固體溶解，用溫度計(jì)攪拌溶液d.d.將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，貼上標(biāo)簽將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，貼上標(biāo)簽答案：答案：d 例例7.7.在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，下列出現(xiàn)的操在配制一定質(zhì)量

18、分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，下列出現(xiàn)的操作失誤，會(huì)引起所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是（作失誤，會(huì)引起所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是（ ）a.a.用托盤天平稱量氯化鈉時(shí)，將砝碼放在左盤，但未使用游碼用托盤天平稱量氯化鈉時(shí)，將砝碼放在左盤，但未使用游碼b.b.用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，仰視凹液面的最低處用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，仰視凹液面的最低處c.c.將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有水灑出將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有水灑出d.d.將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時(shí)，不慎撒出部分溶液將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時(shí)，不慎撒出部分溶液4 4考誤差分析考誤差分析 解析：將砝碼放在左盤，未使用游碼，稱得的藥品的質(zhì)解析：將砝碼

19、放在左盤，未使用游碼，稱得的藥品的質(zhì)量沒有誤差；用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，仰視凹液面的最低量沒有誤差；用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，仰視凹液面的最低處，會(huì)造成偏小，即加水量偏多，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)處，會(huì)造成偏小，即加水量偏多，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低；將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有水灑出會(huì)造成加水量偏降低；將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有水灑出會(huì)造成加水量偏小，小， 所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；將配好的氯化鈉溶液所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時(shí)，不慎撒出部分溶液，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時(shí)，不慎撒出部分溶液，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。分?jǐn)?shù)不變。答案：答案： b b例例8

20、.8.（0909海南）下面是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化海南）下面是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖。鈉溶液的有關(guān)操作示意圖。a b c d e寫出圖中你喜歡的一種儀器名稱寫出圖中你喜歡的一種儀器名稱 ；配制氯化鈉溶液的操作順序是配制氯化鈉溶液的操作順序是 （填序號）；（填序號）；abcde abcde bdcea bdcea dbcaedbcae指出并糾正圖中一處錯(cuò)誤：指出并糾正圖中一處錯(cuò)誤： 。5 5綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用解析：該題重點(diǎn)考查了試管、試管夾、酒精燈、燒解析：該題重點(diǎn)考查了試管、試管夾、酒精燈、燒杯、量筒、漏斗、鐵架臺(tái)、藥匙、膠頭滴管、集氣杯、量筒、漏斗、鐵架臺(tái)、藥匙、

21、膠頭滴管、集氣瓶、水槽、蒸發(fā)皿的用途、用法和使用的注意事項(xiàng)。瓶、水槽、蒸發(fā)皿的用途、用法和使用的注意事項(xiàng)。重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)的操作能力。應(yīng)掌握各實(shí)驗(yàn)的操作步重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)的操作能力。應(yīng)掌握各實(shí)驗(yàn)的操作步驟，才能靈活選出所需儀器及操作順序。驟，才能靈活選出所需儀器及操作順序。答案：燒杯、量筒、藥匙、托盤天平（合理均給答案：燒杯、量筒、藥匙、托盤天平（合理均給分）分） b b的瓶蓋應(yīng)倒放、的瓶蓋應(yīng)倒放、d d稱量時(shí)，應(yīng)左盤放稱稱量時(shí)，應(yīng)左盤放稱量物，右盤放砝碼。用托盤天平稱量固體藥品時(shí)，量物，右盤放砝碼。用托盤天平稱量固體藥品時(shí)，為防止污染藥品，常把藥品放在紙上稱量。為防止污染藥品，常把藥品放在紙上稱量。

22、常用化學(xué)儀器的分類常用化學(xué)儀器的分類 直接直接試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙 加熱加熱 反應(yīng)容器反應(yīng)容器 間接間接燒杯、錐形瓶、燒瓶燒杯、錐形瓶、燒瓶 不能加熱不能加熱量筒、水槽量筒、水槽 稱質(zhì)量稱質(zhì)量托盤天平托盤天平 計(jì)算儀器計(jì)算儀器 量體積量體積量筒量筒 測溫度測溫度溫度計(jì)溫度計(jì) 漏斗漏斗儀儀 分離儀器分離儀器器器 洗氣瓶、干燥管洗氣瓶、干燥管的的 藥匙、鑷子藥匙、鑷子分分 取用試劑取用試劑類類 膠頭滴管膠頭滴管 取用存放儀器取用存放儀器 固體固體廣口瓶廣口瓶 存放儀器存放儀器 液體液體細(xì)口瓶細(xì)口瓶 氣體氣體集氣瓶集氣瓶 加熱儀器加熱儀器酒精燈、鐵架臺(tái)（鐵夾和鐵圈）酒

23、精燈、鐵架臺(tái)（鐵夾和鐵圈） 輔助儀器輔助儀器 儀器連接儀器連接玻璃導(dǎo)管、橡膠管玻璃導(dǎo)管、橡膠管 其他儀器其他儀器水槽、試管夾、試管架、試管刷、長頸漏斗、石棉網(wǎng)水槽、試管夾、試管架、試管刷、長頸漏斗、石棉網(wǎng) 例例9 9 現(xiàn)有現(xiàn)有24%24%的硝酸鉀溶液、的硝酸鉀溶液、2%2%的硝酸鉀溶液、的硝酸鉀溶液、硝酸鉀固體和水。請選用上述不同物質(zhì)配制硝酸鉀固體和水。請選用上述不同物質(zhì)配制10%10%的硝的硝酸鉀溶液，將用量的最簡整數(shù)比（質(zhì)量比）填入下表酸鉀溶液，將用量的最簡整數(shù)比（質(zhì)量比）填入下表中相應(yīng)的位置。中相應(yīng)的位置。24%24%的硝酸鉀的硝酸鉀溶液溶液2%2%的硝酸鉀的硝酸鉀溶液溶液硝酸鉀固體硝酸

24、鉀固體水水示例示例4 47 7方案方案1 1方案方案2 2方案方案3 3 分析：合理選擇配制方案，靈活運(yùn)用分析：合理選擇配制方案，靈活運(yùn)用“溶質(zhì)質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量= =溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”這一公式，是正確解題這一公式，是正確解題的關(guān)鍵所在。此題的配制方案有：（的關(guān)鍵所在。此題的配制方案有：（1 1）用硝酸鉀固）用硝酸鉀固體和水進(jìn)行配制。設(shè)需硝酸鉀固體的質(zhì)量為體和水進(jìn)行配制。設(shè)需硝酸鉀固體的質(zhì)量為x x，水的，水的質(zhì)量為質(zhì)量為y y，結(jié)合題意推知：，結(jié)合題意推知：x/(x+y)x/(x+y)100%=10%100%=10%，解之，解之得得x x：y=1:9y=1:9；（；（2

25、 2）將）將24%24%的硝酸鉀溶液稀釋至的硝酸鉀溶液稀釋至10%10%。設(shè)需設(shè)需24%24%的硝酸鉀溶液的質(zhì)量為的硝酸鉀溶液的質(zhì)量為x x，加水的質(zhì)量為，加水的質(zhì)量為y y，x x24%=(x+y)24%=(x+y)10%10%，解之得，解之得x:y=5:7x:y=5:7；（；（3 3）用）用2%2%的的硝酸鉀溶液和硝酸鉀固體進(jìn)行配制。設(shè)需硝酸鉀固體硝酸鉀溶液和硝酸鉀固體進(jìn)行配制。設(shè)需硝酸鉀固體的質(zhì)量為的質(zhì)量為x x，2%2%的硝酸鉀溶液的質(zhì)量為的硝酸鉀溶液的質(zhì)量為y y，x+yx+y2%=(x+y)2%=(x+y)10%10%，解之得，解之得x:y=4:45x:y=4:45。24%24%的

26、硝酸的硝酸鉀溶液鉀溶液2%2%的硝酸鉀的硝酸鉀溶液溶液硝酸鉀固體硝酸鉀固體水水示例示例4 47 7方案方案1 11 19 9方案方案2 25 57 7方案方案3 345454 4綜上所述，所得答案為：綜上所述，所得答案為：一一. .配制溶液的步驟配制溶液的步驟配制配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6的氯化鈉溶液的氯化鈉溶液1 1、計(jì)算、計(jì)算 需氯化鈉需氯化鈉 g g 水水 g,g,即即 mlml2、稱量稱量 用用 稱取稱取 g氯化鈉氯化鈉3、量取量取 用用 量取量取 ml水水4、溶解溶解若俯視則讀數(shù)偏高，液體的若俯視則讀數(shù)偏高，液體的實(shí)際體積讀數(shù)實(shí)際體積讀數(shù)仰視，讀數(shù)偏低，液體的仰視，讀數(shù)

27、偏低，液體的實(shí)際體積讀數(shù)實(shí)際體積讀數(shù)練習(xí)：下面是一位同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)練習(xí)：下面是一位同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)的流程圖，請找出其中的錯(cuò)誤，的氯化鈉溶液時(shí)的流程圖，請找出其中的錯(cuò)誤，并說明理由。并說明理由。1、2、3、4、思考：思考： 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液需要哪些儀配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液需要哪些儀器？器？二二. .實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)儀器托盤天平托盤天平、藥匙藥匙、量筒量筒、膠頭滴管膠頭滴管、燒杯燒杯、玻璃棒玻璃棒三、合作探究三、合作探究利用提供的氯化鈉和儀器配制溶質(zhì)質(zhì)量分利用提供的氯化鈉和儀器配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為數(shù)為6%的氯化鈉溶液的氯化鈉溶液50g。 要注重操作的規(guī)范性

28、邊做邊思考有哪些因素會(huì)影響配制得到的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。你發(fā)現(xiàn)了嗎你發(fā)現(xiàn)了嗎 1、 稱量氯化鈉時(shí)需不需要用到砝碼？ 2、 將氯化鈉固體倒入燒杯時(shí)，還有部分氯化鈉固體留在紙上，則所配得的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 6%； 3、 某同學(xué)由于緊張將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，不慎濺到燒杯的外面，則所配得的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 6%； 4、 將配制好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移進(jìn)試劑瓶時(shí)，仍有部分留在燒杯中，則所配得的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 6%；四、課堂訓(xùn)練四、課堂訓(xùn)練1.1.配制一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的一配制一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟見下圖，正確的操作順序是（些操作步驟見下圖，正確的操作順序是（ ） a a b b