中學(xué)生班主任培訓(xùn)講座課件PPT動(dòng)態(tài)課件

1、感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！安之若素安之若素中學(xué)生班主任培訓(xùn)講座匯報(bào)人：XXX 日期：201X年X月X日動(dòng)態(tài)精美框架結(jié)構(gòu)內(nèi)容完整方便編輯感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！安之若素安之若素目錄CONTENT做好開(kāi)學(xué)第一課01班會(huì)及網(wǎng)絡(luò)多渠道開(kāi)展德育工作02嚴(yán)明紀(jì)律講規(guī)矩，懲惡揚(yáng)善樹(shù)新風(fēng)03認(rèn)真遴選班干部，做好管

2、理左右手04日常管理強(qiáng)抓不懈，安全問(wèn)題警鐘長(zhǎng)鳴05感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！安之若素安之若素做好開(kāi)學(xué)第一課Part 01首因效應(yīng) 首因效應(yīng)是由美國(guó)心理學(xué)家洛欽斯首先提出的。它們反映了人際交往中主體信息出現(xiàn)的次序?qū)τ∠笮纬伤a(chǎn)生的影響。首因效應(yīng)是指人際交往中給人留下的第一印象至關(guān)重要，對(duì)印象的形成影響很大。 新生報(bào)到第一次進(jìn)班時(shí)的開(kāi)班致辭非常重要，班主任要在第一次見(jiàn)學(xué)生時(shí)做好自我介紹，從自我介紹到對(duì)本班專業(yè)的介紹以及對(duì)班級(jí)未來(lái)兩年的愿景，做開(kāi)班致辭

3、必須結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行。千篇一律，不可能打動(dòng)學(xué)生。一、做好開(kāi)學(xué)第一課標(biāo)簽效應(yīng) 心理學(xué)認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人被一種詞語(yǔ)名稱貼上標(biāo)簽時(shí)，他就會(huì)作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標(biāo)簽內(nèi)容相一致。這種現(xiàn)象是由于貼上標(biāo)簽后面引起的，故稱為“標(biāo)簽效應(yīng)”。 每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有禮貌樂(lè)觀開(kāi)朗一、做好開(kāi)學(xué)第一課感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！安之若素安之若素班會(huì)及網(wǎng)絡(luò)多渠道開(kāi)展德育工作Part 02二、班會(huì)及網(wǎng)絡(luò)多渠道開(kāi)展德育工作正式渠道面對(duì)面交流

4、、班會(huì)等。班會(huì)是班主任實(shí)施治班理念的平臺(tái)，活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效途徑。班會(huì)分為預(yù)設(shè)、非預(yù)設(shè)。非正式渠道通過(guò)QQ、微信、QQ空間、朋友圈等QQ群：高度的非正式溝通平臺(tái)新溝通平臺(tái)使用誤區(qū)及建議建而不管，出現(xiàn)說(shuō)臟話等不文明現(xiàn)象，沒(méi)有形成正能量。管而不當(dāng)，當(dāng)成抓小辮、監(jiān)控學(xué)生言行的工具。以致學(xué)生敬而遠(yuǎn)之，另建群或者封閉空間，不讓老師進(jìn)入。建議1. 建群之初，提出明確要求和希望；2. 出現(xiàn)不文明現(xiàn)象時(shí)，小窗友善提醒；3. 出現(xiàn)不良討論時(shí)，有策略地參與引導(dǎo)。二、班會(huì)及網(wǎng)絡(luò)多渠道開(kāi)展德育工作感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任

5、！包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！安之若素安之若素嚴(yán)明紀(jì)律講規(guī)矩懲惡揚(yáng)善樹(shù)新風(fēng)Part 03三、嚴(yán)明紀(jì)律講規(guī)矩，懲惡揚(yáng)善樹(shù)新風(fēng)為什么要講規(guī)矩？ “沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)矩是人們應(yīng)該遵守的辦事流程和行為準(zhǔn)則。在學(xué)生時(shí)代，講規(guī)矩是學(xué)習(xí)所需，生活所需，成長(zhǎng)所需；參加工作以后，是工作所需，事業(yè)所需，發(fā)展所需。要給學(xué)生講哪些規(guī)矩？校規(guī)：適合全校學(xué)生（矛盾的普遍性）班規(guī)：適合本班學(xué)生，如考勤、衛(wèi)生、寢室、請(qǐng)假等具體要求（矛盾的特殊性）尊重規(guī)則，從班主任開(kāi)始制定班規(guī)獎(jiǎng)懲分明、完善可行在民主集中基礎(chǔ)上，制定班規(guī)及嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。即：一定要本著人文的思想，多獎(jiǎng)勵(lì)，少懲罰的原則，得到

6、班級(jí)大部分同學(xué)的擁護(hù)與理解，從而形成正能量。否則，在執(zhí)行這個(gè)制度的時(shí)候，學(xué)生和教師之間會(huì)產(chǎn)生尖銳的矛盾。三、嚴(yán)明紀(jì)律講規(guī)矩，懲惡揚(yáng)善樹(shù)新風(fēng)解決手機(jī)問(wèn)題疏比堵好一群不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生和一個(gè)身心疲憊的老師，放學(xué)后還有幾個(gè)追著你要手機(jī)的學(xué)生，那一刻真的是情緒崩潰，如果可以，我選擇不理睬管，不容易！不管，不作為！三、嚴(yán)明紀(jì)律講規(guī)矩，懲惡揚(yáng)善樹(shù)新風(fēng)請(qǐng)假：通知不等于請(qǐng)假叫家長(zhǎng)等于使用核武，只能用一次。家長(zhǎng)類型：管理有方、管理無(wú)方、無(wú)時(shí)間管面對(duì)確實(shí)不按規(guī)則出牌的人，當(dāng)班主任的究竟應(yīng)該怎么辦？1.千萬(wàn)不要說(shuō)，“信不信我處分你”。所有的處分都是學(xué)生自己一點(diǎn)一滴、辛辛苦苦自己掙的，和我們班主任沒(méi)有“半毛錢”關(guān)系。2.

7、在處分學(xué)生問(wèn)題上，班主任要被動(dòng)，不要主動(dòng)。要唱紅臉，不要唱黑臉。3.不要說(shuō)，“不準(zhǔn)干什么”，而要說(shuō)，“你可以去做，只要你做好了承擔(dān)后果的思想準(zhǔn)備。”讓學(xué)生在學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，比禁止更重要。擺平就是水平，沒(méi)事就是本事，忍耐就是能耐。三、嚴(yán)明紀(jì)律講規(guī)矩，懲惡揚(yáng)善樹(shù)新風(fēng)善表?yè)P(yáng)讓表?yè)P(yáng)發(fā)揮正能量有的老師可能會(huì)說(shuō)，還善表?yè)P(yáng)？就我們這生源素質(zhì)這么差，我表?yè)P(yáng)他什么？全面地、具體地、一分為二看問(wèn)題善批評(píng)善批評(píng)如何批評(píng)：用學(xué)生最能接受的方式批評(píng)他批評(píng)常用模式： “三明治”式，表?yè)P(yáng)批評(píng)表?yè)P(yáng)三、嚴(yán)明紀(jì)律講規(guī)矩，懲惡揚(yáng)善樹(shù)新風(fēng)在學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理，不要等到無(wú)藥可救時(shí)對(duì)學(xué)生斬立決，要讓學(xué)生一步一步的接受凌遲。斬

8、立決是殺人，凌遲時(shí)救人，磨刀霍霍時(shí)育人，讓學(xué)生不敢觸碰底線。三、嚴(yán)明紀(jì)律講規(guī)矩，懲惡揚(yáng)善樹(shù)新風(fēng)感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！安之若素安之若素認(rèn)真遴選班干部做好管理左右手Part 04四、認(rèn)真遴選班干部，做好管理左右手學(xué)生干部的五個(gè)基本條件1. 學(xué)習(xí)成績(jī)中等以上；我們要的是學(xué)生干部，不是干部學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)不好，體現(xiàn)不出模范帶頭作用。2. 要有工作熱情；必須愿意為同學(xué)服務(wù)。3. 要有吃虧精神；當(dāng)學(xué)生干部要有吃虧、受委屈的思想準(zhǔn)備。4. 有工作能力；為什么

9、把能力放到第四？因?yàn)槿巳硕际菍W(xué)而知之，不是生而知之，工作能力都是慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。5. 有群眾基礎(chǔ)。這雖然是最后一條，但也是最重要的一條，沒(méi)有同學(xué)們的擁護(hù)，前面四條再突出也沒(méi)有用。四、認(rèn)真遴選班干部，做好管理左右手學(xué)生干部有哪幾種選拔方式？伯樂(lè)相馬民主選舉競(jìng)選式賽馬合作式賽馬四、認(rèn)真遴選班干部，做好管理左右手即班主任為伯樂(lè)，根據(jù)學(xué)生在小學(xué)的任職情況，結(jié)合自己的第一印象，分配職務(wù)，組建臨時(shí)班委，過(guò)一段時(shí)間，再進(jìn)行正式選舉。即讓同學(xué)們根據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行自由選舉，然后結(jié)合崗位職數(shù)和票數(shù)安排職務(wù)，組建班委。四、認(rèn)真遴選班干部，做好管理左右手即讓學(xué)生分崗位報(bào)名，結(jié)合崗位職數(shù)，通過(guò)選舉方式安排職務(wù)，組建班委。自由

10、報(bào)名。采取自薦和推薦相結(jié)合，以自薦為主的方法。參加競(jìng)選的同學(xué)，在你競(jìng)選的崗位下，寫(xiě)上名字。Step 01無(wú)記名投票。由不參加競(jìng)選的老班委及同學(xué)擔(dān)任工作人員。票寫(xiě)好后，直接投進(jìn)票箱，收票的同學(xué)要把票箱搖一搖，確保選票混合均勻。Step 03公布第一輪投票結(jié)果。如果哪一個(gè)崗位所有參選者得票都沒(méi)有過(guò)半數(shù)，就在票數(shù)最高的前兩名中，進(jìn)行第二輪投票。Step 05競(jìng)選演說(shuō)。主要內(nèi)容是競(jìng)選優(yōu)勢(shì)和履職承諾。Step 02唱票。選票整理好以后，數(shù)一下張數(shù)，然后公開(kāi)唱票。Step 04宣布選舉結(jié)果。Step 06四、認(rèn)真遴選班干部，做好管理左右手與競(jìng)選式賽馬方式不同，合作式賽馬著眼于“真賽”，即有幾個(gè)人報(bào)名同一個(gè)

11、崗位，班主任不進(jìn)行淘汰，而是組織該崗位管理團(tuán)隊(duì)，直接上任，輪流“執(zhí)政”?！昂献魇劫愸R”工作機(jī)制與優(yōu)勢(shì)1、如班長(zhǎng)職務(wù)，四個(gè)人輪流，每人一周。四人之間，既分工又合作，出現(xiàn)了問(wèn)題，不是批評(píng)一個(gè)人，而是批評(píng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)。2、這樣的機(jī)制逼著他們之間互相溝通，密切合作，遇事商量著來(lái)，而不是互相拆臺(tái)。3、由于每個(gè)人背后都有一支強(qiáng)大的支持力量，這樣一來(lái)，整個(gè)班長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的群眾基礎(chǔ)非常牢固。四、認(rèn)真遴選班干部，做好管理左右手 這些班干部首先需要培訓(xùn)，明確每個(gè)人要干什么，要怎樣干，然后讓他們大膽參與管理并多加表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的威信，做的不好的地方，千萬(wàn)不能當(dāng)眾批評(píng)，背后要給他們講清道理，并指導(dǎo)怎樣去做。如果發(fā)現(xiàn)班委壞習(xí)慣太

12、多，一定立即調(diào)換，不能心慈手軟，否則后患無(wú)窮。重培訓(xùn)，考核任命班干部四、認(rèn)真遴選班干部，做好管理左右手感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！安之若素安之若素日常管理強(qiáng)抓不懈安全問(wèn)題警鐘長(zhǎng)鳴Part 05五、日常管理強(qiáng)抓不懈，安全問(wèn)題警鐘長(zhǎng)鳴在班主任的視野內(nèi)，學(xué)生校園安全有哪些隱患？教育不是萬(wàn)能的，班主任也不是神仙，出現(xiàn)問(wèn)題很正常。我們班主任能做的，通過(guò)我們的教育，就是盡可能少出安全問(wèn)題，或者將傷害控制在最小的范圍內(nèi)。三種情形：“激情、誘惑、無(wú)知”打架問(wèn)題大錢存銀行，小錢身上裝財(cái)物安全保持朦朧美；不突破底線；防范要到位情感安全圖形填充：2、選中圖形右鍵1、選中要填充的紋理圖案，并復(fù)制3、點(diǎn)擊形狀選項(xiàng)，選中圖片或紋理填充，點(diǎn)擊剪切