商務(wù)星球版八下第七章第一節(jié)南方地區(qū)區(qū)域特征教案

1、第七章南方地區(qū) 第一節(jié) 區(qū)域特征【 課 題 】八下第七章南方地區(qū) 第一節(jié) 區(qū)域特征 【 課 型 】新授課【課標(biāo)要求】 運(yùn)用地圖簡要評價(jià)某區(qū)域的地理位置。 在地形圖上識別某區(qū)域的主要地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。 運(yùn)用地圖和其他資料歸納某區(qū)域城市的分布特點(diǎn)。 舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。【教學(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用地圖說出南方地區(qū)的位置和范圍。（重點(diǎn)）2.運(yùn)用地圖說出南方地區(qū)地形、氣候、土壤、河湖等自然環(huán)境特征及其對經(jīng)濟(jì)的影響。（重點(diǎn)）3.舉例說出南方地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、主要物產(chǎn)及分布。4.了解南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)越條件，并讀圖說出工業(yè)的分布。（重點(diǎn)）【教學(xué)模式】學(xué)案與地圖導(dǎo)學(xué)?！窘虒W(xué)方法】讀圖觀察

2、、自主學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥歸納、展示交流。【教具準(zhǔn)備】課本插圖、多媒體、地理助學(xué)。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖設(shè)疑導(dǎo)入復(fù)習(xí)設(shè)疑：多媒體投影出示南北方自然環(huán)境差異的表格，要求學(xué)生回顧北方地區(qū)所學(xué)知識，完成表格中的相應(yīng)內(nèi)容。（在復(fù)習(xí)北方知識的基礎(chǔ)上自然而然的導(dǎo)入南方地區(qū)新知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究新知識的欲望。）方法引領(lǐng)：通過對北方地區(qū)區(qū)域特征的學(xué)習(xí)，我們對區(qū)域特征的學(xué)習(xí)方法與思路已經(jīng)有所了解。想一想，認(rèn)識一個(gè)地區(qū)區(qū)域特征從哪些方面著手？點(diǎn)撥導(dǎo)入：同學(xué)們知道我國秦嶺淮河一線的南、北方自然環(huán)境存在很大的差異，并學(xué)習(xí)掌握了北方的自然環(huán)境等知識。我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)南方地區(qū)的位置、范圍、面積、人口、地

3、形、氣候、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、城市等知識，并在學(xué)習(xí)中解決表格中存在的疑惑吧！同學(xué)們，完成表格中的前兩行的填寫，南方地區(qū)中不會的知識在學(xué)習(xí)中解決、交流吧！地形主要河流氣候類型土壤北方地區(qū)界線南方地區(qū)思考回答：位置、范圍、面積、人口、地形、氣候、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、城市等。溫故而知新，使學(xué)生在回憶舊識的過程中產(chǎn)生對新知的探索的動力，并在比較中學(xué)習(xí)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)秦嶺淮河一線是我國南北方的地理分界線。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)區(qū)特征的學(xué)習(xí)方法與思路。目標(biāo)引領(lǐng)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.運(yùn)用地圖說出南方地區(qū)的位置和范圍。（重點(diǎn)）2.運(yùn)用地圖說出南方地區(qū)地形、氣候、土壤、河湖等自然環(huán)境特征及其對經(jīng)濟(jì)的影響。（重點(diǎn)）3.舉例

4、說出南方地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、主要物產(chǎn)及分布。4.了解南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)越條件，并讀圖說出工業(yè)的分布。（重點(diǎn)）將學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵字寫在黑板上：位置、范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、城市。閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有所依，提高學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞在學(xué)生的學(xué)習(xí)中時(shí)刻起到提示與引領(lǐng)作用自主學(xué)習(xí)一、位置、范圍、地形、河湖學(xué)案導(dǎo)學(xué)：出示學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第38頁至39頁圖文，自主完成學(xué)案，并在文中找出并標(biāo)注知識點(diǎn)、在圖中落實(shí)圈畫其主要地理事物，教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)撥歸納、解惑。學(xué)案點(diǎn)撥歸納與疑點(diǎn)解惑：1.主要包括的行政區(qū)域要分塊記憶：長江中下游地區(qū)六省一市（鄂、湘、皖、贛、蘇、

5、浙、滬）,南部沿海地區(qū)五省二區(qū)(閩、臺、粵、桂、瓊、港、澳)，西南地區(qū)三省一市（川、滇、黔、渝），其中，川、皖、蘇的大部分及陜、甘、豫的小部分地區(qū)2.城市多沿江、沿海分布。3.大致位于秦嶺淮河以南，青藏高原以東，東、南部面臨黃海、東海和南海。北回歸線穿過其南部，地處熱帶與亞熱帶。（東西南北四點(diǎn)加一線）4.地形以山地、丘陵為主，平原多沿江分布，主要位于我國地勢第二、三級階梯上。5.江河湖海連一體，交通便利，利開放。6河湖眾多，水網(wǎng)密布，素稱“江南水鄉(xiāng)”。學(xué)生自學(xué)課本第38頁至39頁圖文，觀察閱讀、回顧舊知、交流討論，在課本上完成圈、點(diǎn)、勾、畫，并嘗試完成下面學(xué)案。1. 在課本P39圖7-1-2

6、南方地區(qū)范圍圖上找出南方地區(qū)包括的主要行政區(qū)域。2. 在課本P39圖7-1-2 南方地區(qū)范圍圖上指出南方地區(qū)的主要城市，說說這些城市中哪些沿江分布，哪些沿海分布。沿長江分布：南京、武漢、重慶等；沿海分布：上海、杭州、福州、廣州、香港、澳門、臺北等。3. 在課本P38圖7-1-1 南方地區(qū)地形圖上找出秦嶺、淮河、北回歸線、青藏高原、黃海、東海、南海，綜上所述說說南方地區(qū)的位置。大致位于秦嶺淮河以南，青藏高原以東，東、南部面臨黃海、東海和南海。北回歸線穿過其南部，地處熱帶與亞熱帶。4.在課本P38圖7-1-1 南方地區(qū)地形圖上找出長江中下游平原、東南丘陵、四川盆地、云貴高原、臺灣島和海南島，說說南

7、方地區(qū)地形特征。地形以山地、丘陵為主，平原多沿江分布。5本圖上找出長江、珠江、瀾滄江，說說它們流經(jīng)的省級行政區(qū)及注入的海洋。6.課本圖上找出南方地區(qū)的主要淡水湖。說說南方地區(qū)的河湖特點(diǎn)。河湖眾多，水網(wǎng)密布，素稱“江南水鄉(xiāng)”。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生讀圖分析問題、解決問題的能力，同時(shí)提高學(xué)生“用圖”的學(xué)習(xí)意識，讓知識記憶的更長久。地形、河湖的設(shè)計(jì)可為后續(xù)農(nóng)業(yè)與經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)作知識鋪墊。展示交流展示交流：出示南方地區(qū)空白圖，根據(jù)學(xué)案的設(shè)計(jì)，找6位學(xué)生分別到黑板前指圖介紹南方地區(qū)的位置、范圍、地形、河湖等，并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充和完善。學(xué)生1：介紹南方地區(qū)包括的主要行政區(qū)域。學(xué)生2

8、：介紹南方地區(qū)的主要城市及分布特點(diǎn)。學(xué)生3：介紹南方地區(qū)的位置。學(xué)生4：介紹南方地區(qū)地形區(qū)及地形特征。學(xué)生5：介紹長江、珠江、瀾滄江及各自流經(jīng)的省級行政區(qū)及注入的海洋。學(xué)生6：介紹南方地區(qū)的淡水湖及特點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)：根據(jù)巫山和雪峰山記住東西兩側(cè)主要的地形區(qū)： 巫山東側(cè)是長江中下游平原，西側(cè)是四川盆地四川盆地西東甲長江中下游平原巫山雪峰山的東側(cè)是東南丘陵，西側(cè)是云貴高原云貴高原西甲東甲東南丘陵雪峰山展示交流可提升學(xué)生利用地圖進(jìn)行記憶的能力，并通過學(xué)生展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生之間相互矯正完善。學(xué)法指導(dǎo)可解決學(xué)生對南方四大地形區(qū)易混，辨認(rèn)不清的問題。承轉(zhuǎn)過渡通過

9、學(xué)習(xí)，我們知道南方地區(qū)地形以山地、丘陵為主，平原多沿江分布，河湖眾多，江南水鄉(xiāng)，山青水秀。其實(shí)南方地區(qū)不僅山青水秀而且物產(chǎn)富饒。我們現(xiàn)在接著學(xué)習(xí)富饒的物產(chǎn)。自主學(xué)習(xí)二、氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)：此部分知識較簡單，有些知識已學(xué)過，要求學(xué)生回顧所學(xué)過氣候、農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識，獨(dú)立完成學(xué)案，教師不必過多講述，可以完成放給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要求:讓學(xué)生多對應(yīng)想一想北方地區(qū)，學(xué)會比較，在比較中記憶，在比較中學(xué)習(xí)。師生互動關(guān)注區(qū)域差異：1.水田、種水稻、水稻土、河湖多、氣候熱、“魚米之鄉(xiāng)”。2.貧瘠紅壤、土改良、經(jīng)濟(jì)林（第三大林區(qū)）3.氣候濕、紫色土、物產(chǎn)豐、“天府美自古堰來”4.喀斯特地貌、多民族、旅游豐。圖

10、片展示：加深學(xué)生的感觀認(rèn)識。問題探究：通過對南方地區(qū)地形、氣候、河湖的學(xué)習(xí)，綜合分析農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件有哪些？學(xué)生自學(xué)課本，在課本上完成圈、點(diǎn)、勾、畫，并嘗試完成下面學(xué)案。1.南方地區(qū)屬于哪兩種氣候，氣候有何特征？2.說出南方地區(qū)的耕地類型，耕作制度。3.看課本圖7-1-3說出南方地區(qū)的糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、熱帶和亞熱帶水果及其分布。4.說出南方地區(qū)四大地形區(qū)的土壤及農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與區(qū)域差異。與師互動：回答出所在的對應(yīng)地形區(qū)。長江中下游平原東南丘陵：四川盆地：云貴高原： 觀看圖片，辨識四大地形區(qū)的地貌景觀。綜合分析南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件：地形方面：平原地區(qū)，地勢低平，水田集中連片。氣候方面：氣

11、候濕熱，水熱條件優(yōu)越。河流方面：河湖密布，淡水漁業(yè)發(fā)達(dá)，灌溉條件良好。用對比的方法讓學(xué)生來分析、比較出各種土壤的差異，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用比較法來學(xué)習(xí)地理知識。由于課本對地形區(qū)的區(qū)域差異編排教簡，師生互動與圖片展示可加深學(xué)生對四大地形區(qū)差異的理解。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、歸納問題的能力。承轉(zhuǎn)過渡我們知道南方地區(qū)河湖眾多，頻臨黃海、東海、南海，江河湖海連為一體，對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到一定的帶動作用。我們現(xiàn)在接著學(xué)習(xí)江河湖海連為一體下的經(jīng)濟(jì)。自主學(xué)習(xí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生讀課本41頁圖文資料，探究南方地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件及工業(yè)的分布。教師巡視指導(dǎo)，適時(shí)予以點(diǎn)撥矯正。點(diǎn)撥：我們要在地圖上準(zhǔn)確記住工業(yè)基地與主要城市，

12、進(jìn)而理解工業(yè)的沿江、沿海分布特點(diǎn)，據(jù)圖綜合分析南方地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件。探究活動：閱讀課本41-43頁的圖文資料，完成活動要求。1.說一說，貴州省發(fā)展旅游業(yè)有什么優(yōu)勢條件。2.議一議，怎樣治理水土流失，搞好貴州省山區(qū)的生態(tài)環(huán)境建設(shè)。讀課本41頁圖文資料，自主學(xué)習(xí)探究：1.找出滬寧杭、珠江三角洲工業(yè)基地，說說各自的工業(yè)特征。2.找出主要工業(yè)城市：上海、南京、杭州、武漢、重慶、成都、長沙、廣州、珠海、深圳、福州。3.讀圖觀察南方地區(qū)工業(yè)的分布特點(diǎn)。工業(yè)沿江、沿海分布。4.讀圖文分析南方地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件有哪些？（從位置、交通、人口、資源等方面分析。）江河湖海連一體，多良港、交通便利，利于對外

13、開放；人口眾多，勞動力資源豐富；河流多，水量豐，水能豐；城市密集，工業(yè)基礎(chǔ)雄厚；礦產(chǎn)資源豐富閱讀、回答：1.優(yōu)美的自然風(fēng)光；地方文化獨(dú)具特色；眾多的革命紀(jì)念地。2.植樹造林、修建梯田、設(shè)立自然保護(hù)區(qū)。培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析、解決問題的能力，提高從地圖中獲取地理信息能力，綜合分析南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)越條件，利用地圖說出工業(yè)的分布特點(diǎn)?？偨Y(jié)梳理位置地形氣候自然特征南方地區(qū)工農(nóng)業(yè)重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)主要的農(nóng)作物主要工業(yè)基地和工業(yè)中心發(fā)展工業(yè)的有利條件回顧本節(jié)課所學(xué)的地理知識，邊總結(jié)邊理清知識之間的關(guān)系，學(xué)生對每一個(gè)知識進(jìn)行簡單的描述與記憶。形成系統(tǒng)完整的知識體系，方便于學(xué)生的知識梳理與鞏固記憶。課外比較結(jié)合所

14、學(xué)過的知識，利用表格對南北方的區(qū)域差異進(jìn)行比較，成績優(yōu)秀的學(xué)生可適當(dāng)拓展比較，比如：日常生活的衣、食、住、行；文化藝術(shù)方面的傳統(tǒng)體育、戲劇曲藝、風(fēng)土民俗等。位置地形氣候水文土壤植被農(nóng)業(yè)生產(chǎn)礦產(chǎn)與工業(yè)北方地區(qū)界線南方地區(qū)培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域比較法學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為后面活動課認(rèn)識南方地區(qū)和北方地區(qū)的區(qū)域差異做準(zhǔn)備?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】一基礎(chǔ)鞏固（必做題，均衡發(fā)展面向全體學(xué)生。）1（目標(biāo)1）下列省區(qū)全部位于南方地區(qū)的是( )A四川省 B貴州省 C安徽省 D陜西省圖5.6中a，b，c，d分別表示我國四種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)。讀圖回答23題。2（目標(biāo)1）秦嶺一淮河在圖中的位置應(yīng)是( ) Aa地區(qū)和b地區(qū)之間 Bb地區(qū)和c地區(qū)之

15、間Cb地區(qū)和d地區(qū)之間 Da地區(qū)和d地區(qū)之間3（目標(biāo)3）能大面積種植水稻和甘蔗等農(nóng)作物的地區(qū)是 ( )Aa地區(qū) Bb地區(qū) Cc地區(qū) Dd地區(qū)4（目標(biāo)2）屬于南方地區(qū)的地形區(qū)是（ ）A太湖平原、華北平原 B東北平原、珠江三角洲 C華北平原、東北平原 D太湖平原、東南丘陵5.(目標(biāo)2)南方地區(qū)以哪種氣候類型為主( ) A溫帶季風(fēng)氣候 B亞熱帶季風(fēng)氣候 C熱帶季風(fēng)氣候 D寒帶季風(fēng)氣6(目標(biāo)2)下列關(guān)于南方地區(qū)的敘述，正確的是( )A冬季嚴(yán)寒，夏季涼爽 B年降水量在1600毫米以上 C山青水碧，魚米之鄉(xiāng) D風(fēng)吹草低見牛羊7.（目標(biāo)4）下列城市不位于長江沿岸的是( )A上海 B南京 C廣州 D武漢8.（

16、目標(biāo)4）關(guān)于南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)特征的敘述，不正確的是( )A本區(qū)海岸線漫長，多優(yōu)良港口，江河河湖海連為一體，有利于對外開放。B本區(qū)有色金屬和水能資源等自然資源豐富。C本區(qū)人口眾多、城市密集、制造業(yè)發(fā)達(dá)，有眾多的工業(yè)城市和工業(yè)基地。D. 遼中南工業(yè)基地是本區(qū)著名的重工業(yè)基地。9（目標(biāo)2、3、4）讀南方地區(qū)圖，完成下列問題。（1）山脈：A_C_ F_G_I_。（2）平原： K_平原，該平原廣泛種植_，河湖眾多，被稱為“魚米之鄉(xiāng)”。（3）盆地：N_，土壤為_土，素有“_”的美譽(yù)。（4）高原：O_，該高原_地貌典型。（5）丘陵：P_，該丘陵分布著貧瘠的_，發(fā)展了經(jīng)濟(jì)林木。（6）河流：_ 。（7）湖泊： 。（

17、8）L、M處的工業(yè)基地分別是_、_。二、能力拓展（選做題，關(guān)注個(gè)體差異為優(yōu)秀生提供能力提升的平臺。）10.讀“我國南方部分區(qū)域圖”，回答下列問題。省區(qū)的簡稱是_。長江中游地區(qū)易發(fā)生水災(zāi)的主要自然原因是（ ）A流域內(nèi)支流眾多，降水量大，且降水時(shí)間集中B聯(lián)系長江南北的眾多跨江大橋影響泄洪C圍湖造田導(dǎo)致湖泊調(diào)洪能力下降D濫伐上游森林，水土流失加劇，淤塞中游河道2013年4月20日8時(shí)2分，四川雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震，此地震是由于_板塊和亞歐板塊碰撞擠壓形成的。武漢附近的江漢平原是我國重要的農(nóng)業(yè)區(qū)，請你從氣候方面簡要分析當(dāng)?shù)匕l(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件_。長江沿岸的鋼鐵廠較多，形成“鋼鐵走廊”雛形，試分析攀枝花上海寶山建立鋼鐵廠的有利條件分別是：_。【教學(xué)反思】由于學(xué)生已學(xué)習(xí)了北方地區(qū)的區(qū)域特征，故采用“復(fù)習(xí)設(shè)疑方法引領(lǐng)點(diǎn)撥導(dǎo)入”的方式自然而然導(dǎo)入新課，既復(fù)習(xí)了北方地區(qū)區(qū)域特征又讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)區(qū)特征的學(xué)習(xí)方法與思路，使學(xué)生得心應(yīng)手的去學(xué)習(xí)南方地區(qū)的區(qū)域特征，激發(fā)學(xué)生探究新知識的欲望，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心理上的負(fù)擔(dān)。本節(jié)課主要采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、讀圖觀察、點(diǎn)撥指導(dǎo)、展示交流、師生互動等教學(xué)手段展開教學(xué)，突破重點(diǎn)，