年年桃李 看今歲芬芳

1、年年桃李 看今歲芬芳 在隆重慶祝建黨九十周年之際，樅陽教育滿懷豪情向黨獻上了一份厚禮，2011年高考，樅陽取得了“十二五”開局之年開門紅。全縣本科一次達線5332人，穩(wěn)居全市榜首，再創(chuàng)歷史新高。今年高考，全縣在高分與重點上取得了重大突破，全縣一本以上1454人，600分以上233人，在全市遙遙領先，安慶市文理科狀元均花落樅陽，全縣有6人以上達到清華北大分數(shù)線，浮山中學吳海濤同學以697分的總成績奪得安徽省理科應屆考分第一名。 喜汛頻傳，令人振奮。成績的取得首先歸功于縣委縣政府的正確領導。近年來縣委縣政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，不斷加大教育投入，全力改善辦學條件，先后啟動樅陽中學整體搬

2、遷、宏實中學集中籌辦等重大校建工程，全面落實校安、學前教育試點等五項教育民生工程配套資金，兩年來，全縣擴充教師700余人，確保了教師隊伍的穩(wěn)步提升。從去年開始，縣委縣政府先后出臺了全縣中小學布局調整方案、樅陽縣學前教育三年行動計劃、縣城區(qū)“十二五”布局調整實施意見。為推進樅陽教育健康優(yōu)質發(fā)展奠定了堅實基礎?？h直各部門社會各界也對教育事業(yè)發(fā)展倍加呵護，在財政土地供給、人事計劃調配、校園安全保護等方面全力支持與協(xié)助；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府也盡職盡責，保駕護航，共同為樅陽教育的和諧發(fā)展營造了一個良好的環(huán)境氛圍。 桃李不言，下自成蹊。成績的取得歸功于全縣廣大教育工作者。近年來，全縣廣大教職工，堅守三尺講臺，勤

3、奮耕耘，不求索取，只講奉獻，從“三輪復習”到“間周?？肌?，摸索出了一整套復習迎考的最有效模式。一些農村學校班主任教師，身居陋室，與學生同吃同住，把畢生精力和無言大愛奉獻給了學生。近幾年，一些縣外名校每年爭搶我縣中考前10名優(yōu)秀生源，面對留下的普通生學困生，廣大一線課任教師同心協(xié)力，扶“優(yōu)”治“跛”，精細輔導，不讓一個學生落下，努力實現(xiàn)大面積豐收。今年高考，浮山、樅陽、會宮等學校60多人的班級60多人達線，升學率近乎100%，創(chuàng)造出一個又一個奇跡與輝煌。 一分耕耘，一份收獲。近年來，縣教育局求真務實，切實轉變機關工作作風，試行輪崗交流，在機關扎實推進“五制”效能建設，勤政廉政高效運轉。對上積極爭

4、取項目和政策支持，對下強化目標管理與考核，全縣規(guī)范辦學行為，踐行陽光政務，推進陽光招生和陽光招聘，強化教科研隊伍建設，積極開展教科研活動和復習備考各項工作。高考前夕，縣教育局負責同志在分管縣長帶領下深入每所高中學校調研，與一線老師及班主任溝通座談，宣傳指導，找方法、定措施，排憂解難，升溫加壓。 年年高考，還看今歲芬芳。一年一度的高考雖然不是檢驗教育質量的唯一標準，但社會的關注、人民群眾的期盼，仍匯聚成當今時代的最強音。欲窮千里目，更上一層樓，成績永遠只能是新的起點，面對成績，我們有責任總結高考，研究高考，以利今后。從今年起，我縣示范高中復讀班將集中籌辦，我們的學校如何在應屆高分上闖出一條新路，

5、值得期待。作為教育主管部門，如何建立和完善教育督導考核機制，如何從基礎抓起，搞好義務教育階段教學質量的提高與監(jiān)測，需要思索。百年大計，教育為本，我們仍然期盼縣委縣政府及全縣人民一如既往關懷、理解、呵護教育，支持教育改革與發(fā)展，我們將以此為動力，倍加珍惜今天的榮譽，努力創(chuàng)造明天的輝煌。樅陽縣教育局供稿續(xù)栽大木柱長天浮山中學2011屆高三年級工作回眸 2011年高考已經(jīng)揭榜，浮山中學再傳捷報，亮點頻呈。 （1）安慶市文理科狀元花落浮中。文科應屆生吳志琴同學以633分的成績列安慶市第一名；理科應屆生吳海濤以697分的成績列安慶市第一名，同時列安徽省理科應屆卷面分第一名。這兩位共同來自金社鄉(xiāng)楓沖村的農

6、家孩子均是浮中第十五屆“校園之星”，他們的出線標志著浮中在培養(yǎng)農村子女及尖子生方面有了更高層次的突破。 （2）優(yōu)秀生頻出，應屆生突出。浮中今年高考600分以上共有179人，占全省的近1/40，其中應屆生有164人。清華、北大、科大等全國知名高校已于6月27日來浮中坐鎮(zhèn)招生，目前已有6人被清華、北大意向招生。6月30日，全國9所知名高校來浮中舉辦高招咨詢會。 （3）本科達線人數(shù)創(chuàng)歷史新高。全校共1855人一次性本科達線（不含體藝），其中達一本線870人，應屆生為586人。 浮中地理位置偏僻，生活不便，信息不靈，教學設施落后，特別是過去的一年，更是困難重重。校安工程建設任務繁重，施工點多，到處機器

7、轟鳴；老教學樓拆除，學校不得不在操場搭建木板房作為臨時教室；寢室不夠，條件不好，大量的學生在校外租房；復讀班與老校區(qū)剝離，給教師的調配帶來困難，部分學科教師來往于老校區(qū)與復讀部之間，辛苦備嘗，教學效果受到影響；陪讀現(xiàn)象普遍，給學校辦學帶來了一定的社會干擾。面對諸多挑戰(zhàn)，以唐曉發(fā)校長領頭的一幫浮中人迎難而上，兢兢業(yè)業(yè)謀劃，實實在在做事，各部門分工協(xié)作，科學管理，注重常規(guī)，講究效率，凝心聚力，攻堅克難，在2011年高考中取得驕人的戰(zhàn)績。 下面主要介紹浮中在本屆高三年級教學管理方面的幾點做法： 一、 理清管理機制，排除外在干擾 高三一開始，學校就召開各校長和各職能部門負責人參加的高三全體教師會議。學

8、校要求各職能部門通力協(xié)作，確保高三年級工作正常化、規(guī)范化、科學化。特別是錯開校安工程施工所帶來的高噪音時段與學生學習時段、休息時段，確保教育教學質量與校安工程推進兩不誤。配備專門“擺渡車”，最大限度地為部分教師在復讀部和應屆班的教學管理提供方便。復讀部與應屆班統(tǒng)一管理模式，統(tǒng)一教學進度。相關部門還專門發(fā)布致陪讀家長的一封信、陪讀家長致學生的一封信、致高三年級學生的一封信，統(tǒng)一認識，疏導心理，營造和諧的教學管理環(huán)境。今年我縣發(fā)生重大旱情，學校動用了運水車、抽水機，購買了大量純凈水，在缺水少雨的情況下保證了師生生活用水，整個校園秩序井然，人心穩(wěn)定。 二、群策群力，發(fā)揮集體力量 學校要求人人樹立團隊

9、意識，牢固構建三個和諧共同體：以備課組長為核心的學科組共同體，以班主任為核心的班級授課教師共同體，以班級學生為核心的師生共同體。 在教育教學過程中，堅持以備課組長為核心，強化集體備課力度，新老教師“以老帶新，以新促老”，做到資源共享，優(yōu)勢互補；班主任在年級組的領導下，對各自管理的班級全面負責，對學生勤盯緊跟，各班課任教師在做好自己本職工作的同時，積極主動地協(xié)助班主任，為班主任出謀劃策，他們常常深入到學生中去，為學生釋疑解惑，疏導心理，解決困難。 “人心齊，泰山移”，團隊意識、集體力量是浮山中學創(chuàng)造高考輝煌的重要法寶。 三、質量立校，重視教學常規(guī)管理 浮中始終堅持質量立校，重視教學常規(guī)，在繼承傳

10、統(tǒng)教學優(yōu)勢的基礎上，努力探索新課程背景下的新高考，確保高考達線率連年攀升。各學科組以課堂教學為平臺，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用，大量開設公開課、專題課、示范課、觀摩課，要求所有老師認真觀察自己和他人的教學行為，反思教學效果，不斷調整和優(yōu)化教學過程，營造一種有課大家聽，有問題大家研討，有經(jīng)驗大家學習，有成果大家分享的良好互動交流的氛圍。在常規(guī)教學中，注重研究教材教法，研究學習學法，研究考試考法，做到教學、訓練、統(tǒng)測三同步，教學有計劃，訓練系統(tǒng)化，統(tǒng)測科學化。 四、研究高考，注重考研結合 各備課組在高三復習備考中，堅持三輪復習計劃不動搖，堅持三層訓練（備課組配套訓練、年級組周末訓練、學校月考訓練）

11、不動搖，堅持三維評閱（老師評閱、學生評閱、師生互聽互評）不動搖。每一位教師都在認真研究考試大綱及歷年高考試題；研究學生掌握知識的情況以及學習能力，心理習慣等；研究高考新變化、新特點、新形勢。 本年度高三年級安排七次月考，其中進行兩次全省聯(lián)考，同時學校積極與兄弟學校及相關考試研究機構進行聯(lián)系、交流，搜集高考信息，把握高考動向，調整考試對策，把考試和研究有機結合起來，提高備考效率。 五、培優(yōu)扶困，促進全面發(fā)展對兩極分化的高三學生，班級實行分類管理，教師實行分層指導，努力做好尖子生的“培優(yōu)”和學困生的“扶困”工作。各班主任為尖子生建立試卷檔案，及時查找知識點上的不足，利用周末時間，年級組安排專門教師

12、對他們進行單獨點撥和訓練；對學困生，則堅持“不放棄，不拋棄”，全方位關注，多方面關愛，努力促其轉變。 百年大計無暇日，“才了蠶桑又插田”。新的學年即將到來，浮中面臨的壓力將會更大。為此，浮中人正在謀劃以下三塊文章： 一、確立“四種意識”，讓壓力與動力同行。 （1）目標意識； （2）憂患意識； （3）服務意識； （4）責任意識。 二、做到“四個明確”，認真做好學風班風建設。 （1）明確紀律，促班風； （2）明確對策，正學風； （3）明確職責，強管理； （4）明確方向，抓教研。 三、全員參與，齊抓共管。要求全體老師做到： （1）吃得準（教學方向）高考導向、教材、大綱、學校精神、班級、學生。 （2）

13、坐得?。〞r間保證）深入鉆研，多思教法，認真批閱，勤于輔導。 （3）靠得實（工作作風）全力以赴，真抓實干，調整狀態(tài)，舍得投入。 （4）教得活（教學方法）調整狀態(tài)，激活氣氛，提高效率。 （5）談得來（感情投入）了解學生，關心學生，激勵學生。 （6）盯得緊（中心工作）多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促。 （7）管得嚴（課堂紀律）小處著手，嚴格要求，不隨便，不馬虎。 （8）練得勤（教學手段）重視練習鞏固，加強糾錯整理，拔優(yōu)治跛。 不避桃源作太古，續(xù)栽大木柱長天。相信在縣委、縣政府的領導下，在教育主管部門的關心指導下，通過全體浮中人的不懈努力，浮中一定會在明年的高考中再創(chuàng)輝煌?。ǜ∩街袑W供稿）風正一

14、帆懸樅陽中學2011屆高考回顧與小結 2011年高考，樅陽中學866名考生（全為應屆生），本科達線669人，其中一本246人，達線率28.4%。文科孿生姐妹取得佳績：姐張媛媛626分，全省排名39名、全市第五、全縣第二，有望達清華、北大分數(shù)線；妹張婷婷610分，全省排名204名、全縣第四。還有文科考生孫汝佳608分，全縣第五。另外，理科考生榮木661分，全省排名190名。達中國科大、中國人大、上海復旦大學以上分數(shù)線的學生有8人以上。 2011年高考，我校取得了歷史性大突破，全校師生群情振奮，為樅中驕子喜人的成績而喝彩！追尋我校2011屆高考全程備考的深深足跡，回想起三年來我們所做的點點滴滴，我

15、們不禁感慨萬千，這些成績的取得實屬不易，這屆高考的經(jīng)驗的確值得我們認真地總結和沉思。自強不息、精誠團結的拼搏精神拼搏是行為，更是一種氣概。 2008年秋季招生，我校的實際正式錄取線是650分，線上只錄取了208人，全縣中考成績前800名的學生，我校只有204人，除二中外，各初中中考前五名學生基本上都不在我校。擴招進校的生源狀況更是參差不齊；2011屆我校沒有復讀班，也沒有插班生，面臨高考競爭的嚴峻形勢，我校高三全體教師，在學校黨政班子的有力指揮下，自強不息，負重前進，精誠團結，挖掘一切有利資源，以頑強拼搏的精神激勵自己，敏銳地抓住教育教學過程中每一個環(huán)節(jié)，形成了學校、年級、科任教師之間一股強大

16、的合力，終于贏得了2011屆高考驕人的成績，也贏來了社會、家長的高度評價。以人為本，全面成才的先進理念理念是旗幟，更是一種動力。 三年來，我們始終圍繞“學生為主體，教師為主導，能力為主線”這一新課程改革的核心，尊重每個學生的特點，放大學生的亮點，呵護學生的弱點，寬容學生的缺點，欣賞學生的觀點，要求全體教師按照“提升尖子生，鞏固中等生，突破邊緣生，緊抓學困生”的思路，在具體教學過程中，照顧到不同層次的學生，實行分層教學、分類指導，全面提升學生的信心，鼓勵他們以高度的使命感去投入學習，強化他們高考是自己人生的神圣職責意識，激發(fā)學生的學習熱情，達成了一種教與學的和諧情境。從而使得我們的學生在遭遇各種

17、困境時都能保持一種昂揚向上的樂觀心態(tài)和鍥而不舍的頑強毅力。點點愛心雨，育人細無聲。正是堅守這種以人為本、全面成才的教育理念，才有了我校2011屆高考的全面豐收。追求卓越，敢為人先的創(chuàng)新備考策略創(chuàng)新是動力，更是一種追求。 高三復習有很多技巧，真是八仙過海，各顯神通，我們在遵循教育教學規(guī)律、完成了高一高二教學目標之后，在高三階段，大膽創(chuàng)新，制定了一系列復習規(guī)劃，突出重點，超越自我，通過管理創(chuàng)新，激發(fā)廣大教師旺盛的創(chuàng)造力，形成了我校鮮明的高三復習特色：一是早謀劃、早安排、早明確主攻方向。早在2010年5月，我們在高二下學期末的時候，就制定了2011屆高三的復習計劃，各個學科組針對三輪復習的不同特點，

18、安排了詳細的復習內容和方法，明確了五個主攻方向即教學流程上主攻課堂，教學對象上主攻臨界生，教學門類上主攻綜合科，教學指導上主攻教研，教學平臺上主攻高分段。二是實施分層教學，深化課堂效果，在常規(guī)的三輪復習中尋求創(chuàng)新和突破，我們在高三第一輪復習階段嘗試進行小專題復習，為此，我們要求教師在第一輪復習過程中有一定量的小專題。同時配合這種小專題復習，每個學科都選編了12套小專題訓練卷。在第三輪復習階段，重點是模擬訓練、查漏補缺、鞏固應用、總結方法、積累考試方法和技巧。三是突出典型學科，以數(shù)學和綜合學科為突破口，帶動其他學科共同進步。四是在管理上，特別關注三個群體的學生，第一個群體是年級前20名的學生，對

19、他們高要求、以爭取能上全國名校；第二個群體是臨界生，由于習慣不好，成績平平，現(xiàn)在的成績正處臨界點，這樣的同學我校有不少，如果這些同學通過教師的鼓勵，樹立信心，正確備考，其效果往往是我們料想不到的。第三個群體是學困生，要求教師不厭其煩地做他們的思想工作，關注這個群體的目標是穩(wěn)定。崇尚科學，講練結合的優(yōu)質效率務實是作風，更是一種品格。 本著對事業(yè)和學生高度負責的態(tài)度：我校高三一線教師立足實際，求真務實，瞄準高考目標，不斷強化復習教學的針對性和實效性，他們不僅自己深入鉆研教學理論和復習教材，而且在復習的策略和方法上，充分發(fā)揮學生的主體作用，注重加強信息的收集與整理，著重培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力，適應當前

20、高考所需，強化探究教學，開展任務型學習，讓探究學習成為每個考生的自覺行為。在吸取兄弟學校優(yōu)質教學資源的同時，根據(jù)本校學生的實際，進行有機的取舍；在每次?？己蠖寄苌钊爰氈碌卦u析考試結果，不僅析試卷、還要析學生，不僅析學生、還要析思路，不僅析思路、還要析管理。淡薄名利，甘于犧牲的無私奉獻精神奉獻是擔當，更是一種境界。 穿過悠長的歲月，對黨的教育事業(yè)無限忠誠的奉獻精神已貫注在樅中人的血脈里。學校一草一本傾注了老師們的心血、學子們的一言一行都深透了老師們的汗水，這種樸素的情感使他們只知敬業(yè)、不問索取、甘愿犧牲，有的滿負荷甚至長期超負荷的工作，有的不顧體弱多病堅守在工作崗位，有的節(jié)假日都辛勤忙碌在教室和

21、辦公室里這種默默堅守，不僅需要勇氣，尤其需要崇高的人生追求，這種追求和信念使許多人能夠正確對待名譽、金錢和權力，正確處理個人與學校、與社會的關系，豁達樂觀、坦然奉獻，為學校發(fā)展作出了突出貢獻，為砥礪前行的樅中創(chuàng)造了輝煌。 當前，樅陽中學正處在校園整體搬遷的關鍵時期，“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，回眸過去，成就斐然；展望未來，任重道遠。我們唯有保持志在必得的信心，咬定目標不動搖，科學發(fā)展不懈怠，凝心聚力抓質量，一心一意謀發(fā)展，才能加速樅中的崛起，不辜負黨的重托，不辜負全縣人民的期盼?。宏栔袑W供稿）春風化雨，春華秋實會宮中學2011年高考總結 會宮中學在縣委、縣政府的關懷下，在教育主管部門的正確領

22、導下,堅持“讓每位學生都能愉快地得到發(fā)展”的辦學理念，進一步加強教育教學管理，深化教學改革。春風化雨，春華秋實。我校2011年高考再創(chuàng)歷史新高，取得驕人成績。本科一次達線1134人,較去年凈增380人。應屆生720人參考，495人達本科線，其中應屆生一本達線數(shù)為114人，本科達線率近70%。理科應屆本科達線數(shù)班均53人，文科應屆班均42人。 一年來，會中人在“會中精神”的激勵下，以新課程理念為指導，以課堂教學為主陣地，以考試大綱為依據(jù)，以能力培養(yǎng)為目標，切實增強高三復習備考的計劃性和針對性。抓基礎、抓重點、抓落實，協(xié)調工作，整體推進。堅持階段性和過程性管理的統(tǒng)一。 一、加強常規(guī)管理，向管理要質

23、量 我們立足校情，實行學校統(tǒng)一領導下的年級主任負責制。高三年級主任，負責整個年級的教師授課、日常考勤、常規(guī)考核、課程安排、教學研究、學生管理等工作。教研組長負責指導高三年級學科教學、集體備課等工作。學校各處室同志指導、監(jiān)督、協(xié)調高三年級各方面的工作。學校實行紀檢值日制度，由全部行政帶隊，教研組長和班主任配合，進行全天候、全方位的宏觀管理。落實行政人員“雙聯(lián)系制度”（行政人員聯(lián)系教研組、聯(lián)系班級），實行管理重心下移。 二、強化教學管理，提高教學效益 （一）從嚴治教，精耕細作，優(yōu)化教學常規(guī)管理。本學期我們推行優(yōu)秀教研組評比，實行教學常規(guī)的精細化管理。制定了“課堂教學高效性”的教學規(guī)范、評價標準和管

24、理制度。堅定不移地進行教與學方式的變革和創(chuàng)新，堅決剎住“以講代學、一講到底”的風氣，把學習的主動權還給學生。形成了以學生發(fā)展為目標，以學生主動學習為特征的課堂教學模式，課堂效益明顯提高。 （二）把握學生特點，明確教學思路，努力實現(xiàn)課堂“有效教學”最大化。堅持“三輪”復習模式，做到夯實基礎，穩(wěn)步提高，專題訓練，重點突破。二輪復習專題根據(jù)各學科實際以高三備課組為單位落實到人，層層把關，認真研究審核，做到資源共享，追求復習最大效率。 三、創(chuàng)新過程管理，關注學生發(fā)展 （一）面向全體學生。我們立足生源實際，堅持“讓每個人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學理念，提出了“從最后一名學生抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄一名學生，爭取使每名學生都能上本科大學”的教學質量管理理念，“把后進生當作資源去開發(fā)”，從樹立信心著眼，從課堂教學著手，從分層施教著力，狠抓薄弱學科，注意做到“六個一點”：即“起點要低一點，底面要寬一點