2021年幼小二班班級工作總結

1、2021幼小二班班級工作總結工作計劃 匯報人：xxxxyour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.經過一學年的學習生活,我們的班級工作邁上了一個新臺階。作為班級的教師,我們深深的意識到,只有結合自身特點,不斷的學習、反思、總結經驗,才能更有效的開展工作。本學年在深入學習貫

2、徹新綱要精神的同時,確立了新的發(fā)展目標。為幼兒提供多元的學習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,作為家長需根椐幼兒的實際情況有針對性的培養(yǎng),只有在家園的共同溝通下,我們才能有效的開展以下探究工作:一、 本班情況分析:(一) 幼兒情況:通過在幼兒園的一年生活中,孩子們各方面進步也特別快,我觀察到我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、富有個性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的表現力。傾聽的習慣需要進一步培養(yǎng),部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導。本學期我班參加了園里舉辦的“幼兒花樣早操比賽”中,我班幼兒認真地參加了比賽,在比賽中取得了年段第一名,在“慶六一家園同樂文藝演出”中,節(jié)目足球

3、夢得到了三等獎的好成績,幼兒在節(jié)日中既學到了本領,又感受了節(jié)日的快樂。(二) 幼兒人數:全班幼兒總人數36人,其中男孩21人,女孩15人,平均年齡在四歲半左右。(三) 教師情況分析及分工合作:班主任:在教學中起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,注重家園的溝通,負責協調班級內外部關系,注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發(fā)。副班教師:工作耐心、服務意識強,能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,注重身體、運動智能的開發(fā)。二、 班級管理1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任,并學會與同伴

4、合作學習的能力。3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。三、 本學年幼兒重點能力的培養(yǎng)體現在以下幾個方面:1、培養(yǎng)幼兒的社交能力。通過交換玩具,分享經驗,合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品德。增強幼兒體質,促進幼兒的健康成長。3、培養(yǎng)幼兒活動時動靜分明的好習慣。4、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選

5、擇的能力。四、 幼兒教研活動的開展:繼續(xù)開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術活動,提高他們的感性經驗和審美情趣,激發(fā)幼兒表現美、創(chuàng)造美的情趣。 我們采取的措施:1、家園一同收集廢舊材料。2、結合主題為各區(qū)域提供材料,讓幼兒添加制作。五、 衛(wèi)生保健做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班特點,做好如下工作:1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的體育游戲活動。3、開展幼兒需要教育關注個性化幼兒,與

6、家長一同商討有效措施。4、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環(huán)境的清潔。5、學會主動增減衣物,照顧自己。6、對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育。7、定期在家園中,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好保健工作。六、 家園對話在進行家園對話的過程中,我們制訂了一些有效的策略:1、以交流、溝通為前提,與家長建立合作伙伴關系。2、教師與家長應共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中。3、實踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值。4、在家長會上,向家長介紹“對話”教育的涵義及理念。5、進行必要的新、老生家訪。6、邀請家長參加園內、班內的各種活動。在家園互動的過程中,我們應抓住共同關心的教育問題,呈現給家長不同的教育方法和效果差異,促進及時的各方反饋與相互影響。幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響最