人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題

1、 四年級(jí)語(yǔ)文期末基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題（字詞部分）一、看拼音寫(xiě)字xi y kun bo zhn海（ ） 轉(zhuǎn)（ ） 空（ ） 同（ ） 地( )作x b lin x n 順（ ） （ ）較 （ ）合 （ ）卷 魚(yú)（ ）記（ ） （ ）此 （ ）系 （ ）性 竹（ ）情（ ） （ ）直 （ ）線 （ ）擊 欄（ ）二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 b w ln zho u l zho yo fn x( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jn j jn yn ch jio hn j yn b( ) ( ) ( ) ( ) ( )su su xun z qn xi yn y f i( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ln

2、 dn ln k sh hu p q o zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jn zh ki p pn xun bo li zh hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cn y n din pn hn x j xn jn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cho rn chn ch qn yn mn ji xin mn( ) ( ) ( ) ( ) ( )rn pn tn wn jn zh o zh mi hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、看拼音寫(xiě)四字詞語(yǔ)。hn un jin min q tu bn jn yn rn zh y ( ) ( ) ( ) xn x

3、 ru kun su y r n kun fn d zu ( ) ( ) ( ) j c b n cn rn b p zh sh hu lu( ) ( ) ( )yn chn r q b shn q fn bn x nn sh ( ) ( ) ( ) z ti b y shn hn bo f qn b yn yn ( ) ( ) ( ) fn h r l yo w yn wi d y yn yn ( ) ( ) ( ) ru tn bo zhn xn zhn hu( ) ( )四、找出錯(cuò)別字，并把正確的寫(xiě)在括號(hào)里：滿天卷地（ ） 應(yīng)接不霞 （ ） 豪不可惜（ ） 不可思意（ ） 精神大震（ ）

4、 狂風(fēng)大做（ ） 慌然大悟（ ） 出呼意料（ ） 騰云架霧（ ） 百衣百順（ ） 默默無(wú)蚊（ ） 隨心所?。?）騎樂(lè)無(wú)窮（ ） 咳不容緩（ ） 食全食美（ ） 食面埋伏（ ） 年年有魚(yú)（ ） 燈紅灑綠（ ） 行單影只（ ） 精疲力盡（ ）五、多音字組詞 b（ ） bng（ ） jio（ ） zh（ ）泊 屏 角 折 p（ ） png（ ） ju（ ） sh（ ） n（ ） shn（ ） jn（ ） chng（ ）桿 扇 盡 稱 n（ ） shn（ ） jn（ ） chn（ ） p （ ） gng （ ） m（ ） sh（ ）鋪 供 模 舍 p （ ） gng （ ） m（ ） sh（ ） mn

5、（ ） jin （ ） dn（ ） h （ ）悶 間 當(dāng) 喝 mn（ ） jin （ ） dn（ ） h （ ）六、比一比，再組詞嘲 ( ) 疑 ( ) 拆 ( ) 侍 ( ) 魂 ( ) 潮 ( ) 凝 ( ) 斥 ( ) 待 ( ) 魄 ( ) 恰 ( ) 幻 ( ) 燥 ( ) 歸 ( ) 賴 ( ) 洽 ( ) 幼 ( ) 躁 ( ) 規(guī) ( ) 懶 ( ) 薦 ( ) 伐 ( ) 核 ( ) 衡 ( ) 淌 ( ) 存 ( ) 代 ( ) 該 ( ) 橫 ( ) 倘 ( ) 七、查字典要查的字音序部首再查幾畫(huà)應(yīng)選的義項(xiàng)嶄新高峻，突出 非常，極非凡大概，要略 凡是，所有的 平常的，不出

6、奇的融洽和諧 跟人聯(lián)系，商量規(guī)范圓規(guī) 法則，章程 相勸 謀劃抱負(fù)用手臂圍住 愿望，志向 圍繞 心里存著八、選詞填空傲慢 傲然1、鵝的步態(tài)，更是（ ）了。2、它常（ ）地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)生1、我們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，以免（ ）危險(xiǎn)。2、只要留心觀察生活的人，才能（ ）生活中的美。3、愛(ài)迪生一生有一千多項(xiàng)（ ），為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。4、恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥(niǎo)兒，這是科學(xué)家們的新（ ）。假使 假說(shuō) 假想1、教授肯定了他的（ ）有道理，并且說(shuō)有人曾提出過(guò)，但都沒(méi)有足夠的事實(shí)加以證明。2、魏格納提出了關(guān)于大陸漂移的（ ），引起了地質(zhì)界的震動(dòng)。3、（ ）我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工

7、具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅可以算是偉大的工程了。 20152016學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱（句部分）班級(jí) 姓名 座號(hào) 一 、 擴(kuò)寫(xiě)句子，讓句子更加生動(dòng)具體。1、孩子們打籃球。 2、天空撒滿了星星。 3、長(zhǎng)城是奇跡。 二、把下面的句子改寫(xiě)成帶“把”字和“被”字的句子。1、小仙女送給小木偶人類所有的表情。 2、我拿起掛在衣架上的大衣。 3、奶奶不小心弄翻了灶臺(tái)上的粥碗。 三、把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話：焰火 升上 五彩繽紛 天空 的 這場(chǎng) 演出 精彩的 印象 深刻 我 在 腦海里 留下了 四、按要求寫(xiě)句子：錢塘江大潮不是天下奇觀嗎？（改為陳述句） 西沙群島的海水怎么會(huì)顯示出不同的顏色來(lái)呢？（改

8、為陳述句） 我們的學(xué)校是一座美麗的大花園。（改為反問(wèn)句） 我們不能隨地亂扔紙屑。（改為反問(wèn)句） 他每天堅(jiān)持練習(xí)半小時(shí)的書(shū)法。 他的字寫(xiě)得好。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子） 小明誠(chéng)懇地接受了批評(píng)。 小明很快改正了錯(cuò)誤。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子） 小草長(zhǎng)出了地面。（改為擬人句） 一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉在搖擺。（改為擬人句） 老槐樹(shù)那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠。（改為比喻句） 我的心里說(shuō)不出是什么滋味。（改為比喻句） 五、修改病句。（用上修改符號(hào)）1.小紅描寫(xiě)并觀察了冬天盛開(kāi)的臘梅。2.通過(guò)老師的反復(fù)教育，使我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。3.公園里盛開(kāi)著五顏六色的黃色的花。4.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該有刻苦攻關(guān)。5.四年一班的人數(shù)是全校最多的班級(jí)

9、。6.期中考試，同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。7.小明不但努力學(xué)習(xí)，而且他的成績(jī)很好。8.家鄉(xiāng)的夏天是一個(gè)迷人的地方。9.古詩(shī)對(duì)同學(xué)很感興趣。10.爺爺常常對(duì)我講那過(guò)去的有趣的往事。11我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。、六、給下列的句子加標(biāo)點(diǎn)。1、媽媽皺著眉頭說(shuō) 電冰箱買得起 電費(fèi)可付不起啊2、 蓋得可真快啊 我情不自禁地說(shuō)3、 這個(gè)坑的深度肯定不夠 小明指著土坑說(shuō) 還要再挖得深一些 （課文內(nèi)容）班級(jí) 姓名 座號(hào) 一、課文內(nèi)容回顧1、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！文中加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”是指 ，不加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂” 是指 。2、題西林壁的作者是 代的 。詩(shī)中描寫(xiě)

10、廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的詩(shī)句是 ；蘊(yùn)含著人生的哲理，內(nèi)涵深刻，耐人尋味的詩(shī)句是 。 3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵的作者是 代著名詩(shī)人 。題目中“之”的意思是_，這首詩(shī)后兩句_ ，表現(xiàn)了詩(shī)人送別好友時(shí)的 的感情。4、送元二使安西的作者是 代著名詩(shī)人 。這首詩(shī)不直抒離情別緒，而是借勸酒詩(shī)句_表達(dá)了 。5、_朝詩(shī)人_寫(xiě)的游山西村中有兩個(gè)成語(yǔ)，它們是：_和 _，和這兩個(gè)成語(yǔ)有關(guān)的兩句膾炙人口的詩(shī)句是：_,_。人們?cè)?_的情況下經(jīng)常用到這兩句詩(shī)。6、登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面 ，頤和園的景色 。蔥郁的樹(shù)叢， 著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。 ,昆明湖靜得像 ，綠得像 。游船、畫(huà)舫在湖面 ，幾乎不留一點(diǎn)兒

11、 。 ，隱隱約約可以望見(jiàn)古老的城樓和城里的白塔。這段話作者先描寫(xiě)了_、_和_；再寫(xiě)正前面的_、_和_；最后寫(xiě)遠(yuǎn)眺時(shí)所看見(jiàn)的_和_。 7、貓的作者是_。他筆下的貓既_，又_；既_，又_；既_，又_；高興的時(shí)候_，不高興的時(shí)候_。8、本學(xué)期的課文開(kāi)闊了我們的眼界，我們觀看了被稱為_(kāi)的錢塘江大潮，游覽了世界第一大峽谷_，跟隨巴金爺爺一起觀賞了廣東新會(huì)被譽(yù)為_(kāi)的一棵大榕樹(shù)，和女作家蕭紅一塊兒欣賞了變幻莫測(cè)的_。我們還從豐子愷筆下知道了那只_的白鵝，從俄國(guó)作家葉諾索夫筆下見(jiàn)識(shí)了那只_的白公鵝，以及老舍爺爺筆下那只性格_的貓和_的母雞。我們又觀賞了我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”_的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有“皇家園林博物館”之稱的

12、_，有“世界第八大奇跡”之稱的_。我們還感受了人與人之間的純真情感，體會(huì)到了李白送別孟浩然和王維送別元二時(shí)的那種_之情；從劉章?tīng)敔數(shù)拇钍懈惺芰肃l(xiāng)親們_的精神和_的傳統(tǒng)美德；從臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)為大陸青年小錢捐獻(xiàn)骨髓的感人事跡中感受到了李博士和臺(tái)灣青年_的高尚品質(zhì)，用他們的愛(ài)心架起了一座_。當(dāng)卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地理解他，熱情地安慰他，默默地關(guān)愛(ài)他，這篇文章選自 （作者是亞米契斯）；在一個(gè)圣誕之夜，保羅結(jié)識(shí)了一個(gè)生活貧窮的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使保羅和我們都深深地體會(huì)到了_。二、根據(jù)內(nèi)容判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“x”。1、錢塘江

13、大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。 （ ）2、 珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰。 （ ）3、居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。是因?yàn)樗某琛?（ ）4、胸有成竹講的是北宋時(shí)期著名畫(huà)家文與可的故事。 （ ）5、笑是很重要的，只要會(huì)笑，那就夠了。 （ ）6、長(zhǎng)城、頤和園、秦兵馬俑、麗江古城都已列入世界遺產(chǎn)名錄。 （ ）7、黃鶴樓送孟浩然之廣陵是宋代詩(shī)人李白寫(xiě)的。 （ ）三、日積月累點(diǎn)滴1、霧鎖山頭山鎖霧， 2、綠水本無(wú)憂， ；青山原不老， 。3、山山水水處處明明秀秀，_4、重重疊疊山，_；丁丁冬冬泉，_。5、一徑竹陰云滿地，_6、樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，_。7、四面荷花三面柳，_8、清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，_。9、正月梅花_，二月蘭花_，三月桃花_，四月_，五月石榴_，六月荷花_，七月_，八月丹桂_，九月菊花_，十月_，十一月水仙_，十二月臘梅_。10、有志者 。（ ）11、盛年不再來(lái)， 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)， 。（ ）12、莫以善小而不為， 。（ ）13、業(yè)精于勤， 。行成于思， 。（ ）14、沒(méi)有大膽的猜測(cè)就 。（ ）15、既 ，又 ，這是科學(xué)工作者 ，讓我們?cè)?去探索 。（