文言文節(jié)奏劃分優(yōu)秀課件

1、.1文言文語(yǔ)句節(jié)奏劃分文言文語(yǔ)句節(jié)奏劃分 .2一、劃分朗讀節(jié)奏的一般方法一、劃分朗讀節(jié)奏的一般方法（一）、注重文言語(yǔ)感。（一）、注重文言語(yǔ)感。 在平時(shí)的文言文學(xué)習(xí)中，要多朗讀，培養(yǎng)在平時(shí)的文言文學(xué)習(xí)中，要多朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。對(duì)古代一些官名人名連用、人名字號(hào)連語(yǔ)感。對(duì)古代一些官名人名連用、人名字號(hào)連用、年號(hào)干支連用等情況要有所了解，不能把用、年號(hào)干支連用等情況要有所了解，不能把句讀讀破了。句讀讀破了。例：例：1 1、至元二十三年，集賢學(xué)士程文海薦、至元二十三年，集賢學(xué)士程文海薦宋臣二十二人。宋臣二十二人。2 2、宣尉同知脫歡察議行賑、宣尉同知脫歡察議行賑荒之令。荒之令。.3 （二）、按語(yǔ)法結(jié)構(gòu)劃分

2、（二）、按語(yǔ)法結(jié)構(gòu)劃分1 1、主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間可以有停頓、主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間可以有停頓例、（例、（1 1）此悉貞良死節(jié)之臣。）此悉貞良死節(jié)之臣。（2 2）、城非不高也。）、城非不高也。小試牛刀小試牛刀用用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（1 1）余憶童稚時(shí)。）余憶童稚時(shí)。（2 2）食馬者不知其能千里而食也。）食馬者不知其能千里而食也。（3 3）土地平曠，屋舍儼然。）土地平曠，屋舍儼然。（4 4）此庸夫之怒也。）此庸夫之怒也。（5 5）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。.4（1 1）余）余/ /憶童稚時(shí)。憶童稚時(shí)。（2 2）食馬者）食馬者/ /不知其能千里不知其能千

3、里/ /而食也。而食也。（3 3）土地）土地/ /平曠，屋舍平曠，屋舍/ /儼然。儼然。（4 4）此）此/ /庸夫之怒也。庸夫之怒也。（5 5）予）予/ /獨(dú)愛(ài)獨(dú)愛(ài)/ /蓮之蓮之/ /出淤泥出淤泥/ /而不染。而不染。.52 2、動(dòng)詞和復(fù)雜的賓語(yǔ)之間可以有停頓。、動(dòng)詞和復(fù)雜的賓語(yǔ)之間可以有停頓。例（例（1 1）、刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。）、刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。（2 2）、忘路之遠(yuǎn)近。）、忘路之遠(yuǎn)近。 小試牛刀小試牛刀用用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（1 1）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)。）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)。（2 2）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。（3 3）恐前后

4、受其敵。）恐前后受其敵。（4 4）以傷先帝之明。）以傷先帝之明。（5 5）會(huì)賓客大宴。）會(huì)賓客大宴。.6（1 1）先天下之憂(yōu)）先天下之憂(yōu)/ /而憂(yōu)。而憂(yōu)。（2 2）愿陛下）愿陛下/ /托臣托臣/ /以討賊興復(fù)之效。以討賊興復(fù)之效。（3 3）恐前后）恐前后/ /受其敵。受其敵。（4 4）以傷）以傷/ /先帝之明。先帝之明。（5 5）會(huì)）會(huì)/ /賓客賓客/ /大宴。大宴。.73、動(dòng)詞和介賓短語(yǔ)之間（即補(bǔ)語(yǔ)）或介賓、動(dòng)詞和介賓短語(yǔ)之間（即補(bǔ)語(yǔ)）或介賓短語(yǔ)（即狀語(yǔ)）和動(dòng)詞之間可以有停頓短語(yǔ)（即狀語(yǔ)）和動(dòng)詞之間可以有停頓。例（例（1 1）、受任于敗軍之際，奉命于危）、受任于敗軍之際，奉命于危難之間。難之

5、間。（2 2）、以衾擁覆。）、以衾擁覆。 小試牛刀小試牛刀用用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（1 1）駢死于槽櫪之間。）駢死于槽櫪之間。（2 2）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。（3 3）下車(chē)引之。）下車(chē)引之。（4 4）欲信大義于天下。）欲信大義于天下。.8 (1 (1）駢死）駢死/ /于槽櫪之間。于槽櫪之間。（2 2）緣溪行，忘）緣溪行，忘/ /路之遠(yuǎn)近，路之遠(yuǎn)近，（3 3）下車(chē)）下車(chē)/ /引之。引之。（4 4）欲信大義）欲信大義/ /于天下。于天下。.94 4、句首表示時(shí)間、地點(diǎn)的狀語(yǔ)或關(guān)聯(lián)、句首表示時(shí)間、地點(diǎn)的狀語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞可停頓。詞可停頓。例（例（1 1）

6、、俄而百千人大呼（）、俄而百千人大呼（2 2）、中峨）、中峨冠而多髯者為東坡（冠而多髯者為東坡（3 3）故君子有不戰(zhàn)。）故君子有不戰(zhàn)。小試牛刀小試牛刀用用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（1 1）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。（2 2）倏忽如拳如豆。）倏忽如拳如豆。（3 3）則或千或百。）則或千或百。（4 4）然則何時(shí)而樂(lè)耶。）然則何時(shí)而樂(lè)耶。.10（1 1）是以）是以/ /先帝先帝/ /簡(jiǎn)拔簡(jiǎn)拔/ /以遺陛以遺陛下。下。（2 2）倏忽）倏忽/ /如拳如拳/ /如豆。如豆。（3 3）則）則/ /或千或百?；蚯Щ虬?。（4 4）然則）然則/ /何時(shí)而樂(lè)耶。何時(shí)而

7、樂(lè)耶。.115 5、 句中轉(zhuǎn)折連詞前一般要停頓。句中轉(zhuǎn)折連詞前一般要停頓。如如：可遠(yuǎn)觀(guān)可遠(yuǎn)觀(guān)/ /而不可褻玩焉。而不可褻玩焉。 小試牛刀小試牛刀用用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。 （1 1）鳴之）鳴之而不能通其意。而不能通其意。 （2 2）人不知而不慍。）人不知而不慍。 （3 3）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂.12（1 1）鳴之）鳴之/ /而不能通其意。而不能通其意。 （2 2）人不知）人不知/ /而不慍。而不慍。 （3 3）先帝創(chuàng)業(yè)未半）先帝創(chuàng)業(yè)未半/ /而中道崩而中道崩殂殂.136 6、并列承接等短語(yǔ)前后兩部分之間要停、并列承接等短語(yǔ)前后兩部分之間要

8、停頓。頓。 如：（如：（1 1）、泉香）、泉香/ /而酒洌。而酒洌。 （2 2）、扁鵲望桓侯）、扁鵲望桓侯/ /而還走。而還走。 小試牛刀小試牛刀用用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。 （1 1）山肴野蔌，雜然而陳者。）山肴野蔌，雜然而陳者。 （2 2）有良田有良田美池桑竹之屬。美池桑竹之屬。 .14（1 1）山肴野蔌，雜然）山肴野蔌，雜然/ /而陳者。而陳者。（2 2）有有/ /良田良田美池桑竹美池桑竹/ /之屬。之屬。 7 7、句子中間成分省略處要停頓。句子中間成分省略處要停頓。 如：（如：（1 1）問(wèn)）問(wèn)/ /（漁人）所從來(lái)。（漁人）所從來(lái)。 （2 2）再）再/ /（鼓

9、）而衰，三（鼓）而衰，三/ /（鼓）而（鼓）而竭竭 .15記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)⑽宸N。.161 1、順敘順敘是指按照事件發(fā)展的時(shí)間是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘述。先后次序來(lái)敘述。2 2、倒敘倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的件的結(jié)局結(jié)局或某個(gè)最或某個(gè)最突出的片斷突出的片斷提在前提在前邊敘述邊敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按原來(lái)，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。.173 3、插敘插敘，是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的

10、線(xiàn)索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來(lái)的內(nèi)容。接著敘述原來(lái)的內(nèi)容。4 4、補(bǔ)敘、補(bǔ)敘，也叫追敘，是行文中用兩三句話(huà)或，也叫追敘，是行文中用兩三句話(huà)或一小段話(huà)對(duì)前邊說(shuō)的人或事作一些簡(jiǎn)單的一小段話(huà)對(duì)前邊說(shuō)的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充補(bǔ)充交代。交代。5 5、分?jǐn)?、分?jǐn)ⅲ謹(jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)，分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，寫(xiě)得眉目清楚，有條不紊。雜的事情，寫(xiě)得眉目清楚，有條不紊。.18理解文章標(biāo)題的作用及其含義.19理解文章標(biāo)題的作用及其含義v關(guān)于標(biāo)題的作用，我們可以從以下幾個(gè)角度關(guān)于標(biāo)題的作用，我們可以從以下幾個(gè)角度思考：標(biāo)題與

11、主題；標(biāo)題與主體內(nèi)容；標(biāo)題思考：標(biāo)題與主題；標(biāo)題與主體內(nèi)容；標(biāo)題的言外之意（的言外之意（寄托情感寄托情感等）、標(biāo)題與線(xiàn)索。等）、標(biāo)題與線(xiàn)索。此外，還有一點(diǎn)是不可忽視的：由于標(biāo)題是此外，還有一點(diǎn)是不可忽視的：由于標(biāo)題是讀者在閱讀時(shí)讀者在閱讀時(shí)首先接觸到首先接觸到的，通常都會(huì)花不的，通常都會(huì)花不少精力吸引讀者，產(chǎn)生眼前一亮的感覺(jué)，所少精力吸引讀者，產(chǎn)生眼前一亮的感覺(jué)，所以，一個(gè)新穎的標(biāo)題，其作用都要加上以，一個(gè)新穎的標(biāo)題，其作用都要加上“引引起閱讀興趣起閱讀興趣”這句話(huà)。這句話(huà)。.20答題方法答題方法1 1、先看標(biāo)題的本義、先看標(biāo)題的本義內(nèi)容（內(nèi)容（詞語(yǔ)的含義，點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象、概括文章主詞語(yǔ)的含義，

12、點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象、概括文章主要內(nèi)容要內(nèi)容）2 2、再思考深層含義、再思考深層含義（1 1）結(jié)構(gòu)（線(xiàn)索）結(jié)構(gòu)（線(xiàn)索/ /懸念懸念 吸引讀者興趣）吸引讀者興趣）（2 2）修辭、手法（比喻、擬人、象征、雙關(guān)等）修辭、手法（比喻、擬人、象征、雙關(guān)等）（3 3）主旨）主旨 與主旨的關(guān)系（點(diǎn)明中心、揭示主旨）與主旨的關(guān)系（點(diǎn)明中心、揭示主旨）（4 4）人物）人物 與人物的關(guān)系（表明作品人物性格、與人物的關(guān)系（表明作品人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點(diǎn)）表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點(diǎn)）3 3、最后分析效果（題目本身特點(diǎn)）、最后分析效果（題目本身特點(diǎn)）生動(dòng)形象、新穎含蓄、言簡(jiǎn)意豐、發(fā)人深思、

13、引生動(dòng)形象、新穎含蓄、言簡(jiǎn)意豐、發(fā)人深思、引起讀者閱讀興趣起讀者閱讀興趣 .21如何提高你的寫(xiě)作水平如何提高你的寫(xiě)作水平.221 1、閱讀優(yōu)秀的作品：、閱讀優(yōu)秀的作品：2 2、盡可能多的寫(xiě)：、盡可能多的寫(xiě)：3 3、隨時(shí)隨地記下你的靈感：、隨時(shí)隨地記下你的靈感：4 4、專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間、專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間5 5、集中精神，先計(jì)劃再寫(xiě)、集中精神，先計(jì)劃再寫(xiě)6 6、創(chuàng)新、簡(jiǎn)明扼要，不要過(guò)于口語(yǔ)、創(chuàng)新、簡(jiǎn)明扼要，不要過(guò)于口語(yǔ)化化7 7、富于感染力的句子、富于感染力的句子8 8、好開(kāi)頭和結(jié)尾、好開(kāi)頭和結(jié)尾9 9、善于觀(guān)察身邊的人、事、物，盡、善于觀(guān)察身邊的人、事、物，盡可能從生活取材?？赡軓纳钊〔摹?231 1、閱讀優(yōu)秀的作品：、閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見(jiàn)的，但立竿見(jiàn)影的方法。這是顯而易見(jiàn)的，但立