中學職員學期工作績效評估辦法

1、中學職員學期工作績效評估辦法1、為了增強全校教職員工的服務育人意識， 科學評價職員的工 作績效而制定本條例。2、職員工作績效量化評估標準由校長室負責制定、修訂。3、職員工作績效通過以下途徑進行評估： 組評。分教務、教科研、總務、政教四組，由各組組長評定有 關分值。 教師代表評，由工會負責。 校評。在自評、組評的基礎上，學校行政會議綜合評各項分值。4、組評、教師評、校評分數各按 30% 30% 40%勺比例計入總 分。5、學校根據評估結果，以學期為單位發(fā)給工作績效獎。6、評估所得分值為職員年度考核及評比各級各類先進的主要依 據之一。7、本辦法由一屆教代會通過試行。灣龍中學職員學期工作績效量化評估

2、表評估項目A級評估指標等級分值評估分值組評教師評校評合計德23政治態(tài)度堅持四項基本原則，遵紀守法，政治學習全勤。政治學習無故缺席 1 次扣 1 分，遲到或早退 1 次扣 0.5 分，有嚴重政治錯誤， 得 0 分。 事業(yè)心 全面關心學生，為學生創(chuàng)建良好的學習、生活環(huán)境，寓教育于管 理之中，秉公辦事，服務意識強。品德品行端正，作風正派，為人師表，嚴以律己，寬以待人，實事求 是，團結同志。對自己要求不嚴，在師生中有一定的不良影響，得 3 分及以下，有嚴重問題，在師生中或社會上造成惡劣影響的得 0 分。能 25專業(yè)知識有專業(yè)合格證的得 3 分，無專業(yè)合格證書， 但從事本專業(yè)崗位工 作，已滿 10年以上

3、得 2分， 10年以下得 2 分。業(yè)務能力熟悉掌握本職工作的各項要求，業(yè)務水平高，動手能力強，勝任 本職工作。基本勝任崗位工作，得 4-6 分，不勝任崗位工作得 2 分以 下。履行職責認真按時保質保量完成本職工作， 無責任事故。 一般能履行崗位 職責得 6-8 分，不能履行崗位職責得 4 分以下，因失職造成責任事故， 得 0 分。學習應用努力學習教育學與心理學，并能聯系本職工，勇于實踐、積極進 取，并能撰寫教育總結、論文；不能聯系實際撰寫計劃，總結論文的 得 2 分。不學習，無文字材料得 1 分或 0 分。勤 20工作量按有關規(guī)定滿工作量，并能主動、熱情地接受突擊任務。 2/3 工 作量者得 6分， 1/2 工作量者得 4 分，不到 1/2 者，得 0-2 分。出勤與勞動紀律無曠工缺勤，無亂收費，服從工作分配，遵守勞動紀律和學校各 項規(guī)章制度。 尚能遵守勞動紀律和學校規(guī)章制度， 遲到早退全學期在 10次以內，出勤率達 90%以上，得 4-9 分，違反勞動紀律和學校規(guī)章 制度，全學期遲到早退達 10 次以上得 0-3 分?？?32工作效果工作質量好，無差錯，受到廣大師生和上級有關部門一致好評。效果有改革意識，開動腦筋，不斷改進工作方式方法提高工作效率。特殊貢獻創(chuàng)造性地進行工作，創(chuàng)收、聚財、育人有特殊貢獻。個人榮譽在崗位工作中評為