《反對黨八股》教案-北京版(共3頁)

1、反對黨八股教學(xué)設(shè)計目的 . 學(xué)習(xí)本文分項列舉、邊破邊立的寫作方法。 . 領(lǐng)會本文生動活潑、新鮮有力的語言風(fēng)格。 . 了解論證的層次。 重點(diǎn)難點(diǎn) . 分項列舉、邊破邊立的寫法。 . 重點(diǎn)語段的層次分析。 授課時間：兩課時。 過程 第一課時 一、導(dǎo)入 請大家先看一篇小文章：徐靈胎刺時文。大家知道這篇文章是在諷刺什么嗎？對，就是古代科舉制必須完成的八股文。這是十五世紀(jì)到十九世紀(jì)中國封建皇朝考試制度規(guī)定的一種特殊文體。這種文章的每一段落都要死守固定的格式，連字?jǐn)?shù)都有限制，考生只能按照題目的字?jǐn)?shù)敷衍成文，所以，實(shí)際上它是一種沒有內(nèi)容，專講形式的文字游戲，是封建統(tǒng)治者愚弄和奴化知識分子的一種手段。這種文體

2、起于宋代，到明代逐步形成固定格式。清代大盛，清末漸趨沒落。八股文在結(jié)構(gòu)上有固定劃一的格式，每篇都由破題、承題、起講、入股、起股、中股、后股、末股八部分組成。在內(nèi)容上，八股文只能為圣賢立言，試題出自書五經(jīng)。這種內(nèi)容固定而形式死板的文體，束縛了人們的思想，對文化思想發(fā)展危害極大，其流毒也甚為廣遠(yuǎn)。 由八股文、說到洋八股、黨八股、新八股。洋八股、黨八股、新八股等，都是在不同形勢下由八股文演變而來的教條主義的東西。 二、介紹寫作背景： 1942年，為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，肅清王明左傾教條主義的惡劣影響，提高全黨的馬列主義水平，爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利，黨中央開展了全黨的整風(fēng)運(yùn)動。整風(fēng)運(yùn)動的主要內(nèi)容是：反對主觀

3、主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對黨八股以整頓文風(fēng)。 反對黨八股是毛澤東同志1942年2月8日在延安干部會上的講演。是繼改造我們的學(xué)習(xí)整頓黨的作風(fēng)后又一篇重要的整風(fēng)文件。 三、閱讀課文，梳理全文結(jié)構(gòu) 1.梳理全文結(jié)構(gòu)。 全文按提出問題、分析問題和解決問題的結(jié)構(gòu)形式，分為三個部分。 （）提出論題，總領(lǐng)下文。（） 提出本文的中心論題是分析黨八股的壞處，并說明采用以毒攻毒的方法，把黨八股八個方面的問題叫做八大罪狀。 （）列舉罪狀，條分縷析。（） 列舉黨八股的八大罪狀， 條具體分析。 （）提示中心，結(jié)束全文。（） 全文結(jié)論。指出反對黨八股的意義。 2重點(diǎn)研讀文章第二部分，以“罪狀一”為例，體

4、會層進(jìn)式議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及論證方法。提問：黨八股的第一條罪狀是：“空話連篇，言之無物”。什么叫“空話連篇，言之無物”？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？有什么危害？怎樣解決這個問題呢？（指名朗讀第2節(jié)）明確：(1)所謂“空話連篇，言之無物”，就是文章寫得很空、很長，或是寫得又短又空，它們都沒有什么實(shí)際內(nèi)容。這是講文章的內(nèi)容問題。(2)為什么會這樣呢？一是目的不正確或不明確。有的人寫文章不是為了用馬列主義去宣傳群眾，武裝群眾，而是為了嗶眾取寵，“欺負(fù)幼稚的人”；二是寫文章時不看情形，不看對象，只管自己寫，不管讀者讀，因此動輒萬言，令人生畏。(3)在群眾中散布壞影響，造成壞習(xí)慣。（4）文章無論長短，重要的

5、是要有內(nèi)容，言之有物。提問：這段文字運(yùn)用了哪些論證方法來進(jìn)行論述？明確：例證、比喻論證、對比論證、引用論證。這段開頭用“懶婆娘裹腳，又長又臭”的比喻，形象地批判了那種長而空、令人生厭的文章。接著用設(shè)問句“為什么一定要寫得那么長又那么空空洞洞的呢”進(jìn)行邏輯推理，點(diǎn)明其動機(jī)是“下決心不要群眾看”，進(jìn)而分析其效果也是壞的：“群眾見了就搖頭”；“只好去欺負(fù)幼稚的人，在他們中間散布壞影響，造成壞習(xí)慣”（講清“幼稚的人”、“壞影響”、“壞習(xí)慣”的含義）。緊接著以斯大林的演說為例，樹立正面典范，從對比中提出戰(zhàn)爭時期的要求。然后再用設(shè)問句：“長而空不好，短而空就好嗎？”把問題引向深入，強(qiáng)調(diào)了“應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話

6、”。接著用資本論和俗語為例證，指出“無論做什么事都要看情形辦理。”最后用“最不應(yīng)該”、“最要反對”等語句，強(qiáng)調(diào)反對黨八股第一大罪狀的必要性，其中的兩個“最”字和一個“必須”，表示態(tài)度堅決，語氣強(qiáng)烈。四、課堂小結(jié) 層進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)多種論證方法結(jié)合五、操練起來 按照“罪證一”的分析方法，自讀“罪證四”“罪證五”。仿照作者的寫法，以“反對_”為題，寫一個400字左右的議論文段。一、課題 5.1一元一次方程（4）二、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握含有以常數(shù)為分母的一元一次方程的解法；2培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納及概括的能力，加強(qiáng)他們的運(yùn)算能力三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：含有以常數(shù)為分母的一元一次方程的解法難點(diǎn)：正確地去分母四、教學(xué)手段引導(dǎo)活動討論五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)過程（一）、從學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問題1什么叫移項？解一元一次方程的移項規(guī)律是什么？2(投影)解下列方程：(請學(xué)生口答)3求幾個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法是什么？本節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)含有以常數(shù)為分母的比較復(fù)雜的一元一次方程的解法（二）、師生共同研究解含有以常數(shù)為分母的比較復(fù)雜的一元一次方程的方法在分析本題的解法時，向?qū)W生提出如下問題：(1)怎樣才能將它化成上節(jié)課中所學(xué)的方程的類型？(去分母)(2)如何去分母？(方程的每一項都乘以分母的最小公倍數(shù))