一年級(jí)語文：《aieiui》教學(xué)設(shè)計(jì)(參考文本)

1、一年級(jí)語文：ai ei ui教學(xué)設(shè)計(jì)（參考文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（語文教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)語文教案一年級(jí)語文：ai ei ui教學(xué)設(shè)計(jì)（參考文本）I教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號(hào)，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋，II本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)語文科目，學(xué)習(xí)本教材

2、的學(xué)生可以提高自身II技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。IIIII教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母ai ei ui和它們的四聲，能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形，并能正確書寫。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母/ ei ui及四聲教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)ai ei ui及四聲教法學(xué)法要點(diǎn)：游戲法情境教學(xué)法練習(xí)法講解法示范法教具準(zhǔn)備：單韻母卡片掛圖復(fù)韻母卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、準(zhǔn)備好了嗎？出示單韻母卡片，指名帶讀。及時(shí)表揚(yáng)口形正確的學(xué)生。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)語文教案2、單韻母i太孤單了，瞧，a騎著滑板車滑過來了，（演示a - i）,現(xiàn)在，兩個(gè)單韻母合在一起就成了一個(gè)復(fù)

3、韻母。這節(jié)課，我們 就來認(rèn)識(shí)三個(gè)復(fù)韻母朋友。二、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形1、請小朋友仔細(xì)觀察，圖上畫了哪些人，他們在干什么？發(fā)生 了什么事？想好了再說，指導(dǎo)說完整話。2、學(xué)習(xí)ai（1）出示一棵矮樹，一棵高樹的圖片，問：這是什么？（2）di改成第一聲，學(xué)生自讀師：誰在喊我？帶讀ai（3）由哪兩個(gè)單韻母組成？看老師嘴巴，先發(fā)a,然后向i滑 行，ai ai,（手上拿卡片演示發(fā)音過程）（4）誰愿意試試？指名模仿，（師演示，由a滑向i）糾正發(fā)音，面對面讀，看口形有什么變化（5）如果讓你把a(bǔ)i貼在圖上，你覺得貼在哪兒合適？為什么？第4頁教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)語文教案（6）誰有好辦法記

4、住ai?矮樹苗ai ai ai3、學(xué)習(xí)ei（1）看圖，咱們一起喂小羊Qi Qi Qi,快吃草把Qi改成第一聲，指名讀，這就是ei （卡片出示）（2）由哪兩個(gè)單韻母組成？先發(fā)誰？看口形，范讀指名讀（師把e、i戴在手上，邊滑邊指名讀）（3）開火車讀，糾正發(fā)音（4）你打算把ei貼在哪兒？為什么？（5）編順口溜記憶：喂小羊ei ei ei4、學(xué)習(xí)ui（1）小朋友已學(xué)會(huì)了復(fù)韻母aiei,誰來說說，我們怎樣發(fā)這兩 個(gè)音？（2）總結(jié)：先讀第一個(gè)字母，然后向第二個(gè)字母滑行（3）最后一個(gè)復(fù)韻母看誰有本領(lǐng)不要才老師教，自己讀出來出 示ui由哪個(gè)字母組成？怎樣讀準(zhǔn)它？指名讀（4）你打算把“ui”貼在哪兒？為什么？第

5、5頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)語文教案（5）編順口溜記憶，圍籬笆ui ui ui5、鞏固讀音（1）看圖，有一首好聽的兒歌能幫助我們記憶，讀語境歌（2）閉眼猜猜誰沒有了。同時(shí)用自己的單韻母卡片擺出相應(yīng)復(fù) 韻母（3）互擺卡片，同桌互考，有不會(huì)的嗎？怎么解決的？（4）看口形，猜是哪個(gè)復(fù)韻母，你是怎么猜出來的？6、四聲教學(xué)（1）韻母都可以戴帽子，那復(fù)韻母的帽子給誰戴呢？這里是有 規(guī)則的。（出示6個(gè)單韻母：a o e u i U）這是六個(gè)好兄弟，它們 決定：如果有老大a在，就給老大戴，老大a不在，就給老二“o” 戴，老二不在，就給老三“e”戴，“i、u”雙胞胎，它們常常一起 出現(xiàn)，于是決定，誰在后面就給誰戴，聽明白了嗎？（2）指名加聲調(diào)：ai ai di ai ei Qi Qi ei ui ui ui ui這里還有一個(gè)兒歌幫助你們記住這個(gè)規(guī)則，師帶讀：有&不放 過，沒&找o e, i u并列標(biāo)在后教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)語文教案（3）帶上聲調(diào)的復(fù)韻母，你都會(huì)讀嗎？ 開火車順著讀一倒著讀，隨意指幾個(gè)帶調(diào)節(jié)器的韻母讓學(xué)生練習(xí)說話。 ai要下來找帽子了 Qi,我給你戴上第X聲帽子，ai ai） 發(fā)帶調(diào)復(fù)韻母的卡片，做送信游戲，鞏固讀音三、指導(dǎo)書寫1、現(xiàn)在，我們要給復(fù)韻母安家了，看掛圖，寫韻母時(shí)要注意什么？為