心理咨詢(xún)師三級(jí)理論考試試題(doc8頁(yè))正式版

1、第一部分 職業(yè)道德(第 1-25 題，共 25 道題 )一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的, 多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。(一)單項(xiàng)選擇題(第18題)1、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的 ( ) 。(A) 法律要求 (B) 行為準(zhǔn)則 (C) 風(fēng)俗習(xí)慣 (D) 官方意志2、根據(jù)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的規(guī)定，下列說(shuō)法中正確的是( ) 。(A) 要把道德特別是職業(yè)道德作為從業(yè)人員崗前和崗位培訓(xùn)的唯一內(nèi)容(B)

2、 要把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎(jiǎng)懲從業(yè)人員的重要指標(biāo)(C) 要把服從領(lǐng)導(dǎo)要求的狀況作為從業(yè)人員職務(wù)晉升的決定因素(D) 要把經(jīng)濟(jì)效益作為從業(yè)人員聘用的根本標(biāo)準(zhǔn)(E) 從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，所謂職業(yè)化指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的( ) 。(A) 國(guó)際化、科學(xué)化、現(xiàn)代化(B) 標(biāo)準(zhǔn)化、固定化、長(zhǎng)期化(C) 合同化、法制化、終身化(D) 標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化4、下列選項(xiàng)中，屬于公民道德建設(shè)實(shí)施綱要提出的職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容是( )(A) 以人為本(B) 誠(chéng)實(shí)守信(C) 榮辱與共(D) 寬容和諧5、社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則是( ) 。(A) 集體主義(B) 個(gè)人主義(C) 實(shí)用主義(D) 功利主義6、下列說(shuō)

3、法中，反映了職業(yè)道德特征的是( ) 。(A) 適用領(lǐng)域、邊界難以確定，職業(yè)道德適用范圍具有模糊性(B) 企業(yè)任務(wù)變則職業(yè)道德規(guī)范變，職業(yè)道德規(guī)范具有多變性(C) 多以行業(yè)公約、規(guī)章制度等形式存在，職業(yè)道德表現(xiàn)形式具有多樣性(D) 可采取多種手段推動(dòng)實(shí)施，職業(yè)道德執(zhí)行手段具有強(qiáng)制性7、孔子在敬業(yè)上提出了“執(zhí)事敬”的要求，其意為( ) 。(A) 恭敬地對(duì)待工作(B) 開(kāi)展工作時(shí)保持靜心(C) 尊敬領(lǐng)導(dǎo)(D) 堅(jiān)持人格平等8、某中國(guó)留德學(xué)生才華出眾，畢業(yè)后留德應(yīng)聘工作。企業(yè)發(fā)現(xiàn)該生乘坐公交車(chē)時(shí)有三次逃票記錄，于是拒絕錄用?？催^(guò)這則信息，你對(duì)該生求職失敗的感受是( ) 。(A) 德國(guó)企業(yè)在招聘人員時(shí)，

4、要求過(guò)于嚴(yán)格(B) 這名中國(guó)留學(xué)生怨不得別人，是他自己運(yùn)氣不好(C) 誠(chéng)信是做人做事的根本，不管有無(wú)監(jiān)督(D) 歐洲企業(yè)對(duì)中國(guó)人求職具有歧視傾向(二)多項(xiàng)選擇題(第916題)9、社會(huì)主義職業(yè)道德的特征是( ) 。(A) 自主性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一(C) 先進(jìn)性與廣泛性相統(tǒng)一(B) 階級(jí)性與人民性相統(tǒng)一(D) 物質(zhì)性與精神性相統(tǒng)一10、從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范“公道”的基本要求是( ) 。(A) 公私分明(B)因人制宜(C) 堅(jiān)持原則(D)追求真理(D) 職業(yè)道德的具體功能包括( ) 。(A) 譴責(zé)功能(B)導(dǎo)向功能(C) 整合功能 (D) 激勵(lì)功能12、從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范“紀(jì)律”的基本要求是(

5、 ) 。(A) 學(xué)習(xí)崗位規(guī)則(B) 導(dǎo)向功能(C) 遵守行業(yè)規(guī)范(D) 激勵(lì)功能13、從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范“節(jié)約”的基本要求是( ) 。(A) 愛(ài)護(hù)公物 (B) 節(jié)約資源 (C) 艱苦奮斗 (D) 計(jì)較得失14、職業(yè)道德規(guī)范“合作”的特征包括( ).(A) 唯利性 (B) 互利性 (C) 平等性 (D) 社會(huì)性15、職業(yè)道德規(guī)范“奉獻(xiàn)”對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的具體意義在于( ) 。(A) 具有奉獻(xiàn)精神，能把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來(lái)做(B) 對(duì)工作積極主動(dòng)，總會(huì)遇到成才的機(jī)遇(C) 能夠使個(gè)人價(jià)值融入到集體價(jià)值之中(D) 能夠改善人際關(guān)系，從而創(chuàng)造好的工作環(huán)境16、從業(yè)人員在選擇離職時(shí)，關(guān)于離職信用的基本要求

6、是(A) 按照合同規(guī)定離職(B) 做好離職前的工作交接(C) 保守離職單位的商業(yè)秘密(D) 努力獲取新單位的商業(yè)秘密以為原單位服務(wù)第二部分 理論知識(shí)(26-125 題，共 100 道題，滿(mǎn)分為 100 分)一、單項(xiàng)選擇題(2685題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)，的答案, 請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答寨的相應(yīng)字母涂黑)26、猴子能認(rèn)識(shí)事物的外部聯(lián)系，說(shuō)明它們的心理發(fā)展到了( ) 階段。(A) 知覺(jué) (B) 思維萌芽 (C) 思維 (D) 意識(shí)27、對(duì)弱光敏感的視覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞是( ).(A) 錐體細(xì)胞 (B) 雙極細(xì)胞 (C) 桿體細(xì)胞 (D) 水平細(xì)胞28、 F. 奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)是研

7、究( ) 和社會(huì)意識(shí)的學(xué)科。(A) 社會(huì)認(rèn)知(B) 社會(huì)心理(C) 社會(huì)行為(D) 社會(huì)影響29、最嚴(yán)重的角色失調(diào)是( ) 。(B) 角色不清(B) 角色失敗(C) 角色中斷(D) 角色沖突30、皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為( ) 。(A)3 (B)5 (C)4 (D)631、幼兒提問(wèn)類(lèi)型的變化模式是( ) 。(A) 從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”(C) 從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”(D) 從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”(E) 從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”32、變態(tài)心理學(xué)與精神病學(xué)共同的研究對(duì)象是( ) 。(A) 心理與行為的聯(lián)系(B) 心理與行為的異常(C) 各種不良行為模式(D) 各種腦器質(zhì)性病變33

8、、思維奔逸是一種( ) 障礙。(A) 思維內(nèi)容 (B) 思維邏輯 (C) 思維聯(lián)想 (C) 思維聯(lián)想34、發(fā)展常模就是( ) 。(A) 團(tuán)體的分?jǐn)?shù)(B) 百分位數(shù)(C) 個(gè)人的分?jǐn)?shù)(D) 年齡量表(E) 在心理測(cè)驗(yàn)中，對(duì)于非典型群體需要制定( ) 。(A)普通常模(B)特殊常模(C)般常模(D)發(fā)展常模(F) 心理咨詢(xún)的總體任務(wù)，就是達(dá)到( ) 的目的。(A) 提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康無(wú)障礙地生活下去(B) 提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康無(wú)障礙地生活下去(C) 提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去(D) 提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去37、中年人心理問(wèn)題的特點(diǎn)是

9、( ) 。(A) 在社會(huì)、家庭和自我需求的重壓下產(chǎn)生心理問(wèn)題(B) 由于人格重建帶來(lái)的痛苦(C) 因工作滿(mǎn)意度下降而煩惱38、對(duì)確立咨詢(xún)關(guān)系起關(guān)鍵作用的因素是( ) 。(A) 第一印象(B) 聲明權(quán)利(C) 承諾保密(D) 心理測(cè)驗(yàn)(E) 使用多重問(wèn)題可能使求助者( ) 。(A) 不知所措(B) 遺漏細(xì)節(jié)(C) 過(guò)度關(guān)注(D) 思路清晰40、心理咨詢(xún)師和求助者之間的人際距離應(yīng)屬于( ) 。(A) 公眾距離 (B) 社交距離 (C) 個(gè)人距離 (D) 親密距離二、多項(xiàng)選擇題(86125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分)8

10、6、一般來(lái)說(shuō)，心理過(guò)程包括( ) 。(A) 意志 (B) 情感 (B) 情感 (D) 注意87、記憶是( ) 。(A) 改變信息和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的存儲(chǔ)方式的過(guò)程(B) 人腦對(duì)輸入的信息進(jìn)行編碼、儲(chǔ)存和提取的過(guò)程(C) 過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映(D) 人腦對(duì)客觀(guān)事物間接的、概括的反映88、侵犯的構(gòu)成要素包括(A) 傷害行為 (B) 侵犯動(dòng)機(jī) (C) 社會(huì)評(píng)價(jià)(D) 社會(huì)規(guī)范89、游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義在于 ( ) 。(A) 促進(jìn)認(rèn)知 (B) 實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 (C) 培養(yǎng)健全人格 (D) 增強(qiáng)體質(zhì)90、強(qiáng)制性思維的主要特點(diǎn)是( ) 。(A) 思潮大量涌現(xiàn)并不受意愿支配(B) 某種觀(guān)念反復(fù)出現(xiàn)無(wú)法擺脫(C

11、) 思維內(nèi)容與環(huán)境保持聯(lián)系(D) 思潮的內(nèi)容往往雜亂多變?nèi)松畲蟮男腋?，莫過(guò)于連一分鐘都無(wú)法休息零碎的時(shí)間實(shí)在可以成就大事業(yè) 珍惜時(shí)間可以使生命變的更有價(jià)值 時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連 一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，就越感到失時(shí)的痛苦 得到時(shí)間，就是得到一切用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光來(lái)看，時(shí)間就是一種財(cái)富 時(shí)間一點(diǎn)一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡 我總是感覺(jué)到時(shí)間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近 夜晚給老人帶來(lái)平靜，給年輕人帶來(lái)希望 不浪費(fèi)時(shí)間，每時(shí)每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為 時(shí)間乃是萬(wàn)物中最寶貴的東西，但如果浪費(fèi)了，那就是最大的浪費(fèi)我的產(chǎn)業(yè)多么美，多么廣，多么寬，時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田地是時(shí)間 時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，知識(shí)是取之不盡，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 新想法常常瞬息即逝，必須集中精力，牢記在心，及時(shí)捕獲。 每天早晨睜開(kāi)眼睛，深吸一口氣，給自己一個(gè)微笑，然后說(shuō)： “在這美妙的一天，我又要獲得多少知識(shí)?。?” 不要為這個(gè)世界而驚嘆，要讓這個(gè)世界為你而驚嘆！ 如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那也一定是勤奮。 學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，汗