五年下讀書筆記剖析PPT課件

1、 舉一而反三，聞一而知十。舉一而反三，聞一而知十。 活到老，學到老?；畹嚼希瑢W到老。 讀萬卷書讀萬卷書 , ,行萬里路行萬里路 。 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。 無一事而不學無一事而不學, ,無一時而不學無一時而不學, ,無一處無一處而不學。而不學。 百尺竿頭百尺竿頭, ,再進一步。再進一步。朱熹朱熹朱熹朱熹朱熹朱熹第1頁/共36頁 撰寫了50余部著作，對經(jīng)學、史學、文學、樂律以及自然科學都有不同程度的貢獻。他的詩用鮮明的形象把抽象的東西具體化，寓意含蓄，富有哲理。 朱熹 南宋著名的理學家、教育家、哲學家，是我國歷史上繼孔子之后的又一位大思想家。一生中共第2

2、頁/共36頁 觀觀 書書 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半畝方塘一鑒開，半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。問渠那得清如許？問渠那得清如許？為有源頭活水來。為有源頭活水來。第3頁/共36頁半畝方塘一半畝方塘一 開，開，天光云影共天光云影共 。鑒徘徊鑒：鏡子 開：打開徘徊：原指人在一個地方來回慢步地走,這里是來回移動的意思。第4頁/共36頁問問 那得清那得清 ？ 有源頭活水來。有源頭活水來。渠：指方塘 那得：怎么會如許：如此這般 像這樣為：因為渠如許為第5頁/共36頁 詩人用方塘來比喻，清澈的池水能反映廣袤的天光云影正如 ?！疤旃庠朴啊焙帽?。人的心智人的心智能容納萬物，辨別事理知識、

3、智慧、學問第6頁/共36頁 “源頭” 比喻 ，“活水”比喻 。源源不斷的活水能使方塘變得清澈，正如_ 。 不斷讀書，不斷汲取知識，才能使自己變得聰明新的知識書本第7頁/共36頁 詩人以景喻理，形象而又深刻，巧妙地表達了一種微妙的而又令人愉悅的讀書感受。這首詩所表現(xiàn)的讀書有所領(lǐng)悟時的那種靈氣流動、思路明暢、精神愉悅活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。詩人在作品中所表達的感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內(nèi)涵豐富，可以做廣泛的理解。特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，表面是寫水因為有源頭活水不斷注入才“清如許”，實則預示人要心靈澄明，就得不斷認真讀書，不斷求新

4、求異，不斷獲取新知，才能達到至高的境界。 第8頁/共36頁 觀 書 有 感 宋 朱 熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。第9頁/共36頁 浙江慈溪市海茂電子有限公司于1998年創(chuàng)立，由于公司引進國際先進技術(shù)和設(shè)備，把質(zhì)量當作企業(yè)的生命，嚴格質(zhì)量管理。只短短幾年，公司產(chǎn)品就打開了國際市場，獲得很大成功，年產(chǎn)值已超過幾千萬美元，并仍不斷發(fā)展。這正是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。 在這篇文章里在這篇文章里“源頭活水源頭活水”是是什什么？么？ “清如許清如許”指什么？指什么？_ _第10頁/共36頁 我國古代還有許多這樣的詩，試一試，你能填上嗎？ 1.我們常說，當局

5、者迷，旁觀者清，正像一首詩中所寫:（ ） ，( ( ）。 2.從不同的角度看事物，便有會有不同的收獲，正如詩中所說：（ ）, （ ）。 不識廬山真面目遠近高低各不同只緣身在此山中橫看成嶺側(cè)成峰第11頁/共36頁 抓住時間，抓住機遇，努力奮斗，不要等歲月消逝，機會失去，空后悔。這正是( ），（ ）。 當你克服了艱難險阻，取得成功時，回頭再看那些困難，就會覺得，那些困難是那么的微不足道, 這正是 （ ）， （ ）。 有花堪折直須折莫待無花空折枝會當凌絕頂一覽眾山小第12頁/共36頁 不動筆墨不讀書不動筆墨不讀書第13頁/共36頁 一、什么叫讀書筆記一、什么叫讀書筆記 了解二、讀書筆記重要性二、讀書

6、筆記重要性 理解理解三、讀書筆記的幾種類型三、讀書筆記的幾種類型掌握掌握四、讀書筆記的寫法四、讀書筆記的寫法 掌握第14頁/共36頁一、什么叫讀書筆記一、什么叫讀書筆記人們在閱讀的過程中，人們在閱讀的過程中，對書中的對書中的名言警語、新穎材料名言警語、新穎材料進進行摘錄抄寫，行摘錄抄寫，或?qū)幕驅(qū)膬?nèi)容要點內(nèi)容要點進行歸納，進行歸納，或記下自己的或記下自己的心得體會心得體會，叫讀書筆記，叫讀書筆記，又稱隨筆、札記。第15頁/共36頁二、讀書筆記的重要性二、讀書筆記的重要性1.1.幫助記憶幫助記憶, ,彌補腦力不足彌補腦力不足, ,提高讀書效率。提高讀書效率。 2.2.鍛煉思考能力。鍛煉思考

7、能力。讀完書用筆記記下來讀完書用筆記記下來, ,這便這便是思考。常思考是思考。常思考, ,可鍛煉人的思維的條理性可鍛煉人的思維的條理性, ,邏輯性和分析綜合能力。邏輯性和分析綜合能力。 3.3.可積累有用材料可積累有用材料, , 提高寫作、表達能力。提高寫作、表達能力。4.4.有利于產(chǎn)生新思考產(chǎn)生新思考, ,發(fā)現(xiàn)新問題發(fā)現(xiàn)新問題, ,研究新問研究新問題。題。第16頁/共36頁三、讀書筆記的幾種類型三、讀書筆記的幾種類型（形式）：1、摘要式 讀書筆記 在讀書時把精彩的、有價值的語句、重要的片斷摘抄下來 。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、頁碼等，便于引用和核實。 第17頁/共36頁 如果你有

8、才干,請拿出才干; 如果你缺少才干,請你多流點汗；如果你既缺少才干,又不愿流汗,那你就乖乖地給我滾蛋！ 摘自季琦這才是最牛團隊第18頁/共36頁摘錄式摘錄式第19頁/共36頁2、批注式 讀書筆記 閱讀時，為了加深對文章內(nèi)容的理閱讀時，為了加深對文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊寫邊畫，把書中的重點解，可邊讀邊寫邊畫，把書中的重點詞句用圈、點、畫等詞句用圈、點、畫等標記標記勾劃出來，勾劃出來，或在空白處或在空白處寫上批語、體會寫上批語、體會，也叫評注式讀書筆記。也叫評注式讀書筆記。三、讀書筆記的幾種類型（三、讀書筆記的幾種類型（形式）：第20頁/共36頁批注式批注式第21頁/共36頁例：青年人！相信自己吧

9、！只有你自己是真實的，也只有你能創(chuàng)造自己！ 摘自冰心繁星之九十八這首詩告訴我們, 要相信自己, 戰(zhàn)勝自己，超越自己。不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點委屈就意志消沉，只要你相信自己就一定能成功！第22頁/共36頁三、讀書筆記的幾種類型（形式）：3、體會式讀書筆記 讀書之后,有自己的收獲、認識、感想等，聯(lián)系自己的實際寫下來.這種體會式的筆記，應以自己的語言為主，寫出真情實感.也就是讀后感。第23頁/共36頁讀淘氣包馬小跳之暑假奇遇有感 今天我給大家介紹一本書，名字叫今天我給大家介紹一本書，名字叫淘氣包馬小跳之暑假奇淘氣包馬小跳之暑假奇遇遇。 這本書是楊紅櫻姐姐寫的，我最欣賞的是這本書是楊紅

10、櫻姐姐寫的，我最欣賞的是大鬧野味餐廳和放大鬧野味餐廳和放生娃娃魚生娃娃魚這兩段。主要講了淘氣包馬小跳到山下的野味餐廳去吃這兩段。主要講了淘氣包馬小跳到山下的野味餐廳去吃飯，看到餐廳廚房的籠子里關(guān)著天上飛的動物、地下跑的動物和水飯，看到餐廳廚房的籠子里關(guān)著天上飛的動物、地下跑的動物和水里游的動物，淘氣包馬小跳告訴服務員池塘里的娃娃魚是國家二級里游的動物，淘氣包馬小跳告訴服務員池塘里的娃娃魚是國家二級保護動物，瀕臨滅絕。服務員以為他在開玩笑，但馬小跳沒有開玩保護動物，瀕臨滅絕。服務員以為他在開玩笑，但馬小跳沒有開玩笑，最后馬小跳趁服務員阿姨不注意的時候給抱走了。笑，最后馬小跳趁服務員阿姨不注意的時

11、候給抱走了。 同學們，我們國家有很多動物不該瀕臨滅絕，但為什么他們會同學們，我們國家有很多動物不該瀕臨滅絕，但為什么他們會死呢？就是大人們亂殺我國珍稀物種，導致我國許多珍惜物種全部死呢？就是大人們亂殺我國珍稀物種，導致我國許多珍惜物種全部面臨死亡。動物和人都是一樣的，為什么你們就要殺他們呢？請大面臨死亡。動物和人都是一樣的，為什么你們就要殺他們呢？請大家記住不要交易動物的每一個部位，它們也需要保護。家記住不要交易動物的每一個部位，它們也需要保護。 我讀了這本書感受很深，馬小跳雖然調(diào)皮，但是他心腸好。能我讀了這本書感受很深，馬小跳雖然調(diào)皮，但是他心腸好。能及時提醒人們，不要交易動物的皮毛。請大家記住這樣一句話：沒及時提醒人們，不要交易動物的皮毛。請大家記住這樣一句話：沒有買賣，就沒有傷害。請大家保護動物們，讓我們的身邊多增加點有買賣，就沒有傷害。請大家保護動物們，讓我們的身邊多增加點動物的身影，給大自然多增添點生機。動物的身影，給大自然多增添點生機。第24頁/共36頁讀書筆記的形式還有：讀書筆記的形式還有：卡片式、提綱式等卡片式、提綱式等第25頁/共36頁第26頁/共36頁第27頁/共36頁