![牛頓第二定律解連接體問(wèn)題_第1頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/27/3475ef18-56f8-4327-b7ed-08608bcef59c/3475ef18-56f8-4327-b7ed-08608bcef59c1.gif)
![牛頓第二定律解連接體問(wèn)題_第2頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/27/3475ef18-56f8-4327-b7ed-08608bcef59c/3475ef18-56f8-4327-b7ed-08608bcef59c2.gif)
![牛頓第二定律解連接體問(wèn)題_第3頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/27/3475ef18-56f8-4327-b7ed-08608bcef59c/3475ef18-56f8-4327-b7ed-08608bcef59c3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、牛頓第二定律解連接體問(wèn)丿關(guān)鍵字:牛頓第二左律 連接體 加速度 整體法 隔離法摘要:連接體是應(yīng)用牛頓第二定律解決的典型問(wèn)題之一,利用整體法與隔離法以加速度作 為橋梁,解決有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。牛頓第二泄律是高中物理中重要的定律之一,他揭示了運(yùn)動(dòng)與受力的內(nèi)在聯(lián)系。連接體系 統(tǒng)是我們?cè)谏钪谐R?jiàn)的模型,它的主要特征是組成系統(tǒng)的各個(gè)物體具有相同的加速度。應(yīng) 用牛頓第二泄律,可以在已知外力的情況下,求相互作用力;或是已知內(nèi)力的情況下求外力 的大小。一、連接體概述相互連接并且有共同的加速度的兩個(gè)或多個(gè)物體組成的系統(tǒng)可以看作連接體。如下圖所示:卜一 111圖2描述。只以常見(jiàn)的模型為例。二. 問(wèn)題分類1 已知外
2、力求內(nèi)力(先整體后隔離)如果已知連接體在合外力的作用下一起運(yùn)動(dòng),可以先把連接體系統(tǒng)作為一個(gè)整體,根據(jù) 牛頓第二立律求岀他們共同的加速度;再隔離其中的一個(gè)物體,求相互作用力。2.已知內(nèi)力求外力(先隔離后整體)如果已知連接體物體間的相互作用力,可以先隔離其中一個(gè)物體,根據(jù)牛頓第二泄律求 出他們共同的加速度:再把連接體系統(tǒng)看成一個(gè)整體,求解外力的大小。三、典型例題(以圖模型為例)【例題1】如上圖所示,質(zhì)量分別為mi、m2的兩個(gè)物塊放在光滑的水平而上,中間用 細(xì)繩相連,在F拉力的作用下一起向右做勻加速運(yùn)動(dòng),求中間細(xì)繩的拉力為多大解析:兩個(gè)物塊組成連接體系統(tǒng),具有共同的加速度,把他們看作整體,根據(jù)牛頓第
3、二龍律可得:F =(片 + in2 )a解得:加速度mA + m2再隔離后面的物塊m】,它受重力G、支持力N和拉力T三個(gè)力作用,根據(jù)牛頓第二定律可得:T = ma帶入可得:T = F+ m2【例題2】如圖所示,質(zhì)量分別為m】、m2的兩個(gè)物塊,中間用細(xì)繩相 4F 連,在F拉力的作用下一起向上做勻加速運(yùn)動(dòng),求中間細(xì)繩的拉力為多大 I解析:兩個(gè)物塊具有共同的加速度,把他們看作整體,根據(jù)牛頓第二打T窪律可得:F 一(加i + m2)g =(側(cè) + m2)am解得:加速度0=1( wm + m2再隔離后而的物塊rru,它受重力G、和拉力T兩個(gè)力作用,根據(jù)牛頓第二左律可得:F 血 +b)gT _ mg =
4、 ma = m=mx + m2帶入可得:T = Fm +m2由以上兩個(gè)例題可得:對(duì)于在已知外力求內(nèi)力的連接體問(wèn)題中,系統(tǒng)中各物體的內(nèi)力是 按照質(zhì)量關(guān)系分配牽引力的。只與連接體系統(tǒng)的質(zhì)量和牽引力有關(guān),與系統(tǒng)的加速度a、摩 擦因數(shù)卩、斜而傾角e無(wú)關(guān)。即:T = -F (此結(jié)論經(jīng)常用到,可背過(guò))rn + m2四、結(jié)論拓展【2】如圖所示,質(zhì)量分別為m】、m2的兩個(gè)物塊放在摩擦因數(shù)為的水平而上,中間 用細(xì)繩相連,在F拉力的作用下一起向右做勻加速運(yùn)動(dòng),求中間細(xì)繩的拉力為多大【2】如圖所示,質(zhì)量分別為g、m2的兩個(gè)物塊放在傾角為6的光滑斜面上,中間用細(xì) 繩相連,在F拉力的作用下一起向右做勻加速運(yùn)動(dòng),求中間細(xì)繩的拉力為多大F【3】如圖所示,質(zhì)量分別為m2的兩個(gè)物塊放在傾角為6的斜而上,斜而的摩擦因 數(shù)為|1,中間用細(xì)繩相連,在F拉力的作用下一起向右做勻加速運(yùn)動(dòng),求中間細(xì)繩的拉力為 多大F【4】如圖所示,質(zhì)量都為m的兩個(gè)物塊并排放在光滑的水平面上.在F】、F2 ( F, F2 ) 推力的共同作用下一起向右做勻加速運(yùn)動(dòng),求物塊間的相互作用力為多大【5】如圖所示,質(zhì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 晉教版地理七年級(jí)下冊(cè)9.3《撒哈拉以南的非洲──黑種人的故鄉(xiāng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 新版華東師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《16.1.2分式的基本性質(zhì)約分》聽(tīng)評(píng)課記錄4
- 北師大版歷史九年級(jí)下冊(cè)第13課《新興力量的崛起》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.1《去括號(hào)》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄:第13課《羅斯福新政》
- 人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)24.2《直線和圓的位置關(guān)系(1)》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《完全平方公式》聽(tīng)評(píng)課記錄6
- 小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)除法口算
- 九年級(jí)第一學(xué)期班主任總結(jié)
- 五年級(jí)下冊(cè)口算題
- JB∕T 7946.4-2017 鑄造鋁合金金相 第4部分:鑄造鋁銅合金晶粒度
- 小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)入學(xué)測(cè)試題
- 我國(guó)大型成套設(shè)備出口現(xiàn)狀、發(fā)展前景及政策支持研究
- GB/T 44093-2024排球課程學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)規(guī)范
- 2024屆廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試數(shù)學(xué)模擬卷4
- 河南省鄭州市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月期末數(shù)學(xué)試題(無(wú)答案)
- 臨床診療指南-耳鼻咽喉頭頸外科分冊(cè)
- 全套電子課件:極限配合與技術(shù)測(cè)量(第五版)
- 七年級(jí)數(shù)學(xué)垂線1
- 2024年最新全國(guó)交管12123駕駛證學(xué)法減分(學(xué)法免分)考試題庫(kù)附答案
- JTG C10-2007 公路勘測(cè)規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論