2021年大班舞蹈教案歡樂恰恰恰

1、幼兒園教案2021年大班舞蹈教案：歡樂恰恰恰幼兒園名稱：xxxx班級(jí)：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年大班舞蹈教案：歡樂恰恰恰大班音樂活動(dòng)歡樂恰恰恰教案主要包含了教學(xué)活動(dòng)建議，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步嘗試創(chuàng)編具有輕松、快樂、逗趣特點(diǎn)的恰恰舞。能根據(jù)樂曲xx  xx xl  x x xx xi的節(jié)奏，創(chuàng)編恰恰舞蹈，動(dòng)作造型新穎并富有位置變化。適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班舞蹈歡樂恰恰恰教案吧。幼兒園大班舞蹈教案：歡樂恰恰恰二、教學(xué)活動(dòng)建議【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步嘗試創(chuàng)編具有輕松、快樂、逗趣特點(diǎn)的恰恰舞。 2、能根據(jù)樂

2、曲xx xx xl x x xx xi的節(jié)奏，創(chuàng)編恰恰舞蹈，動(dòng)作造型新穎并富有位置變化。 3、能與同伴協(xié)調(diào)配合用恰恰舞的基本動(dòng)作富有表情地表達(dá)樂曲的形象和情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、恰恰舞音樂cd 2、黑板一塊 3、圖譜?！净顒?dòng)過程】 1、師幼共跳表現(xiàn)恰恰舞的基本特點(diǎn) 教師重點(diǎn)關(guān)注：扭跨、交錯(cuò)步、眼神交流、快樂的表情。 2、探究造型元素，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈 (1)教師激發(fā)幼兒創(chuàng)編恰恰舞動(dòng)作的內(nèi)在需要 (2)教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作造型 無音樂伴奏全體幼兒嘗試創(chuàng)編恰恰舞動(dòng)作 提問：你們編的是什么動(dòng)作？試一試把這個(gè)動(dòng)作跳出來。 音樂伴奏下全體幼兒嘗試表現(xiàn)創(chuàng)編的恰恰舞動(dòng)作 (3)教師抓取幼兒的表現(xiàn)

3、進(jìn)行元素點(diǎn)撥擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn) 幼兒分組表現(xiàn)創(chuàng)編恰恰舞動(dòng)作教師提煉動(dòng)作造型元素?cái)U(kuò)散經(jīng)驗(yàn) 幼兒運(yùn)用創(chuàng)編的經(jīng)驗(yàn)大膽進(jìn)行動(dòng)作造型 3、探究位置元素，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈 (1)通過個(gè)別幼兒示范或者老師的引導(dǎo)觀察位置的變化 (2)教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編位置造型 無音樂伴奏，全體幼兒嘗試動(dòng)作及位置變化的創(chuàng)編 音樂伴奏下全體幼兒嘗試動(dòng)作及位置變化的創(chuàng)編 (3)教師提取有典型價(jià)值的位置變換組合拓展幼兒經(jīng)驗(yàn) 引導(dǎo)幼兒觀察同伴的典型組合變化分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 小結(jié)：原來可以朝左右、上下，斜方變化舞蹈位置。 個(gè)別幼兒或教師示范引出朝各自不同方向的位置變換 提問：請(qǐng)看林老師是怎么改變位置的？和小朋友有什么不同？ 小結(jié)：原來兩個(gè)小朋友除了_一同朝一個(gè)方向變換位置，還可以各自朝不同的方向變換位置。 全體動(dòng)兒再次嘗試動(dòng)作造型及位置變化的創(chuàng)編 4、幼兒嘗試完整創(chuàng)編表現(xiàn) (1)幼兒隨音樂嘗試完整表現(xiàn)創(chuàng)編的舞蹈 教師重點(diǎn)關(guān)注：能快樂輕松地表現(xiàn)恰恰舞并有眼神的交流、動(dòng)作的變化。 (2)幼兒教師同臺(tái)表演三、友情提示 1、組織該舞蹈活動(dòng)，需要幼兒兩兩組合。這一形式給幼兒提供了充分合作學(xué)習(xí)的空間。提高了參與活動(dòng)的興趣。 2、幼兒在恰恰舞蹈表現(xiàn)過程中，需要注意的是保持穩(wěn)定的節(jié)奏one two恰恰恰，和恰恰舞蹈的基本特點(diǎn)。 3、幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作部分主要是對(duì)兩方面內(nèi)容進(jìn)行拓展：上肢動(dòng)作和空間位置移動(dòng)元素。因此教