精選類八年級生物下冊24.2生物進(jìn)化的歷程導(dǎo)學(xué)案無答案蘇教版

1、生物進(jìn)化的歷程 科目生物課題24.2 生物進(jìn)化的歷程主備人王亞龍審核人生物組學(xué)案類型新授學(xué)案編號學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識與能力：舉例說出生物進(jìn)化的主要依據(jù)-化石，概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。過程與方法：充分利用多媒體、圖片、影視資料等，給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺沖擊，讓學(xué)生形成感性認(rèn)識。情感態(tài)度和價值觀：通過討論馬的進(jìn)化過程，從中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和探索真知的熱情。重點(diǎn)：說出生物進(jìn)化的證據(jù)；描述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。裝 訂 線難點(diǎn)：通過完成進(jìn)化樹，概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。 學(xué)法指導(dǎo)及使用說明：認(rèn)真研讀課本6770頁，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成學(xué)案上的問題。小組長負(fù)責(zé)組織好本組學(xué)生，完成學(xué)案時有疑

2、問要用紅筆標(biāo)記，疑點(diǎn)知識1、2號學(xué)生幫助5、6號學(xué)生解決，3號與4號互幫。知識鏈接： 各種生物的主要特征。學(xué)習(xí)流程：【自主學(xué)習(xí)】1、 為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)?；墙?jīng)過自然界的作用保存在地層中的古生物的 、 和 。2、在德國發(fā)現(xiàn)的“ ”化石，是 類進(jìn)化為 類的典型證據(jù)。3、遼西鳥和孔子鳥等化石的發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步顯示了鳥類可能起源于古代的 類。4、科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，越 、越 的生物的化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里，越 、越 的化石則出現(xiàn)在越新近形成的地層里。這說明生物是 的。5、科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，用生物“ ”形象而簡明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程。6、地球上最早出現(xiàn)的植物是海洋中原始的 ，最早出現(xiàn)

3、的動物是原始 。7、生物進(jìn)化的規(guī)律是從單細(xì)胞到_，從低等到 、從簡單到 、從水生到 。8.生物多樣性是 的結(jié)果。   生活年代    生活環(huán)境    足趾變化    體型變化    結(jié)論： 【合作探究】1、看書67-68頁，6人一組，嘗試完成下表。問：馬的進(jìn)化過程有比較完整的化石證據(jù)。你能說出始祖馬和現(xiàn)代馬在形態(tài)上的主要區(qū)別嗎？2、請分別歸納出植物、動物的進(jìn)化歷程?！靖櫨毩?xí)】1、在動物進(jìn)化過程中

4、，從水生的無脊椎動物發(fā)展到原始的陸生節(jié)肢動物，可以充分說明生物的進(jìn)化是（ ）a、由簡單到復(fù)雜 b、由低等到高等 c、由水生到陸生 d、從無到有2、化石記錄顯示，在越晚近的地層中形成的化石的生物（ ）a、越簡單、低等，水生的越多 b、越復(fù)雜、高等，水生的越多c、越復(fù)雜、高等，陸生的越多 d、越簡單、低等，陸生的越多3、生物化石之所以能證明生物的進(jìn)化，其根本原因是（ ）a、化石是保存在地層中的生物遺體或生活痕跡 b、地殼巖石形成有一定的順序c、化石是生物的祖先 d、各類生物化石在地層中出現(xiàn)有一定的順序4、下列動物在地球上出現(xiàn)的順序是（）魚類無脊椎動物兩棲類鳥類爬行類哺乳類a b c d5、下列哪一項不能成為化石（ ） a、恐龍的肌肉 b、恐龍的骨骼 c、恐龍的足跡 d、恐龍的蛋6、下列關(guān)于生物進(jìn)化的說法中正確的是（ ）a、化石是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)b、過去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等的生物化石，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等的生物化石c、古代的爬行類進(jìn)化為鳥類，鳥類進(jìn)化為哺乳類d、生物進(jìn)化沒有止境，今天仍然在發(fā)展進(jìn)化7、在生物進(jìn)化的過程中，最早出現(xiàn)的脊椎動物是（ ） a、節(jié)肢動物 b、爬行