新版廣州市小學英語第三冊Module6Unit12Whatsyourfathersjob

1、新版廣州市小學英語第三冊module 6unit 12 whats your fathers job?一、 教學內(nèi)容分析本模塊的話題是occupations（職業(yè)），unit 12計劃分三課時完成。而本課是第一課時，主要涉及詢問別人的職業(yè)。本課要求學生掌握what is s job? 及其回答，do you want to be a like?及其回答。因為學習本課前，學生沒有學習unit 11的基礎(chǔ)，所以，本課需要作出一些調(diào)整，把部分“四會”單詞改為“三會”，讓學生在與同學的交流中學會學習，也能夠利用學生本身的知識實行遷移學習。在學習第二課時的時候，再把本課“三會”的單詞實行“四會

2、”學習。二、教學對象分析本課所包含的詞匯量大，部分單詞發(fā)音難，學生在一節(jié)課內(nèi)完成所有單詞的學習是有一點困難的。加上學生在學習本課之前沒有學習unit 11相關(guān)單詞和句型，沒有詢問別人職業(yè)的相關(guān)知識。但學生在二年級以前學過關(guān)于職業(yè)的內(nèi)容，談?wù)撟约合矚g的職業(yè)和理想，比較貼近孩子的生活，如果教師能巧用教學策略調(diào)動學生學習積極性，相信學生應(yīng)該比較容易理解教學內(nèi)容和積極投入到學習當中。 二、 教學目標（一）語言知識目標1. 能“四會”掌握單詞：job, like, his, her, factory, worker, writer, farmer, driver, drive2. 能

3、“三會”掌握單詞：make, machine, tell, pupil及4個職業(yè)功能短語。3. 能用下列句型詢問別人的職業(yè)：what is s job? 及其回答。do you want to be a like ? 及其回答。（二）語言技能目標1 能用準確的語音語調(diào)朗讀課文對話。2 能詢問別人的職業(yè)。（三）學習策略目標1. 能借助身體語言表現(xiàn)某些職業(yè)的特點，達到輔助記憶的作用。2. 能通過觀察、對比例句總結(jié)出語法規(guī)律。（四）情感態(tài)度目標養(yǎng)成學生熱愛生活的態(tài)度，欣賞不同職業(yè)的特點，增強責任心和自信心，樹立理想，努力學習。    三、 

4、教學策略1. 滲透相關(guān)語音教學，培養(yǎng)學生聽音拼詞、見詞讀音的水平。2. 創(chuàng)設(shè)情景，盡可能讓學生融入到生活化的情景中，讓學生樂于開口練習。 四、 教學重點、難點重點：能使用本課的單詞和句型詢問別人的職業(yè)和談?wù)撟约旱睦硐?。難點：1.能準確認讀單詞factory和machine。 2.能靈活使用his和her表達sb.s五、 教學媒體：電腦、ppt、圖片、實物投影等六、教學過程設(shè)計：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學目的時間warm upfree talk.show some information of the teacher to the pupils. talk about th

5、e picture. introduce the new teacher to other people according to the information. relax and know each other.2presentationand consolidation1. leading in from the free talk1. learn with ms lin ，learn the new words and the phrase.teach: teacher, help children learn22. present and teach 4 phrases. 2. l

6、earn 4 patterns then finish the matching.teach: 4 phrases.93. present 4 words of jobs.3. learn 4 words of jobs.teach: farmer, driver, writer, factory worker44. present the sentences “whats his/ her job?”4. learn the sentences “whats his/ her job?”teach: “whats his/ her job?”35. lets practice.5. prac

7、tice the sentencesconsolidation.26. present the dialogue of unit 12. ask the children to read in different ways.6. listen to u12. read in different ways.teach: “whats your fathers /mothers job?”107. present the sentences “do you want to be a like ?”7. pair workteach: “do you want to be a like ?”2developmentpresent family pictures to the children.fill in the blanks in the form.encourage the children to use language.5sum up and homework1. sum up.2. homework.1. sum up with the teacher.2. note the homework.feedback what the children learnt.1七、教學板書設(shè)計：unit 12 whats your fathers job?wh