初中道德與法治北師大版《七年級(jí)上冊(cè)第1站做人要自尊》課件

1、北師大版北師大版 七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè) 第四單元第四單元 少年當(dāng)自強(qiáng)少年當(dāng)自強(qiáng) 第九課第九課 做一個(gè)自尊的人做一個(gè)自尊的人英德市黃花中學(xué)英德市黃花中學(xué) 柳玉丹柳玉丹第一站第一站 做人要自尊做人要自尊 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能、知識(shí)與技能 理解自尊的含義及意義，知道自尊者的心理特征和理解自尊的含義及意義，知道自尊者的心理特征和自尊的表現(xiàn)，懂得自尊與尊重他人相互聯(lián)系，密不可分；自尊的表現(xiàn)，懂得自尊與尊重他人相互聯(lián)系，密不可分；2、過(guò)程與方法、過(guò)程與方法 通過(guò)案例、漫畫和視頻分析、情景演繹等方法，讓通過(guò)案例、漫畫和視頻分析、情景演繹等方法，讓學(xué)生在互動(dòng)中交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生

2、在互動(dòng)中交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不恰當(dāng)?shù)淖宰鸨憩F(xiàn)，學(xué)會(huì)做自尊的人；自尊表現(xiàn)，學(xué)會(huì)做自尊的人；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀、情感態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)到自我價(jià)值感，產(chǎn)生維護(hù)自尊的積極動(dòng)機(jī)，養(yǎng)體驗(yàn)到自我價(jià)值感，產(chǎn)生維護(hù)自尊的積極動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度對(duì)待生活中困難和問(wèn)題，努力把自己成自尊的生活態(tài)度對(duì)待生活中困難和問(wèn)題，努力把自己培養(yǎng)成生活的強(qiáng)者。培養(yǎng)成生活的強(qiáng)者。重點(diǎn)：理解自尊的重要意義；重點(diǎn)：理解自尊的重要意義；難點(diǎn)：把握自尊的含義。難點(diǎn)：把握自尊的含義。 囚囚 歌歌葉挺葉挺為人為人/進(jìn)出的門進(jìn)出的門/緊鎖著，緊鎖著，為狗為狗/爬出的洞爬出的洞/敞開著，敞開著，一個(gè)聲音一個(gè)聲音/高叫著：高叫著：爬出來(lái)

3、吧，給你自由！爬出來(lái)吧，給你自由！我我/渴望渴望/自由，自由，但我但我/深深深深/地知道地知道人的身軀人的身軀/怎能怎能/從狗洞里爬出！從狗洞里爬出！我希望有一天，我希望有一天，地下的烈火，地下的烈火，將我將我/連這活棺材連這活棺材/一齊燒掉，一齊燒掉，我我/應(yīng)該在應(yīng)該在/烈火與熱血中烈火與熱血中/得到永生！得到永生！ 詩(shī)歌朗誦詩(shī)歌朗誦知識(shí)梳理知識(shí)梳理自尊就是對(duì)自己尊嚴(yán)和價(jià)值的肯定。自尊就是對(duì)自己尊嚴(yán)和價(jià)值的肯定。1 1活動(dòng)探究活動(dòng)探究3 3、當(dāng)自己的成績(jī)?nèi)〉煤艽筮M(jìn)步時(shí)，當(dāng)自己的成績(jī)?nèi)〉煤艽筮M(jìn)步時(shí)， 我會(huì)希望得到我會(huì)希望得到_。1 1、代表全校學(xué)生做國(guó)旗下講話，代表全校學(xué)生做國(guó)旗下講話， 我會(huì)

4、在衣著上我會(huì)在衣著上_。4 4、給外地游客指路，受到感謝與、給外地游客指路，受到感謝與 稱贊時(shí)，我會(huì)覺得稱贊時(shí)，我會(huì)覺得_。2 2、當(dāng)、當(dāng)有人說(shuō)很難聽的話侮辱我時(shí)，有人說(shuō)很難聽的話侮辱我時(shí)， 我會(huì)我會(huì)_。說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)遇到下列情況時(shí)，說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)遇到下列情況時(shí)，“我我”會(huì)怎樣做？會(huì)怎樣做？注意自己形象注意自己形象不允許別人歧視、侮辱不允許別人歧視、侮辱認(rèn)可、贊許認(rèn)可、贊許高興、自豪高興、自豪對(duì)尊嚴(yán)對(duì)尊嚴(yán)的肯定的肯定對(duì)價(jià)值對(duì)價(jià)值的肯定的肯定（課本（課本P86）活動(dòng)平臺(tái)活動(dòng)平臺(tái) 自尊行為大掃描自尊行為大掃描 視頻分析視頻分析討論：討論：小鄭是自尊的人嗎？如果不是，那是怎樣的人？小鄭是自尊的人嗎？如果不是

5、，那是怎樣的人？自尊和虛自尊和虛榮有什么榮有什么區(qū)別？區(qū)別？ 漫畫欣賞漫畫欣賞是什么事情刺傷了童第周的自尊心？是什么事情刺傷了童第周的自尊心？ 情景演繹情景演繹同學(xué)的侮辱刺傷了童第周的自尊心同學(xué)的侮辱刺傷了童第周的自尊心奮發(fā)讀書，獲得博士學(xué)位奮發(fā)讀書，獲得博士學(xué)位童第周的自尊心受到刺傷后是怎么做的？童第周的自尊心受到刺傷后是怎么做的？這個(gè)故事告訴我們擁有自尊有什么意義？這個(gè)故事告訴我們擁有自尊有什么意義？（課本（課本P83）自尊的含義自尊的含義自尊的意義自尊的意義做人要自尊做人要自尊課堂小結(jié)課堂小結(jié)1 12 23 3自尊與虛榮的區(qū)別自尊與虛榮的區(qū)別1 1、按第一、二、三、按第一、二、三組順序選

6、擇序號(hào)答題；組順序選擇序號(hào)答題；。成功答題得獎(jiǎng)牌成功答題得獎(jiǎng)牌一個(gè)。一個(gè)。 終極終極 終極終極123456781、“寧愿站著死，不愿跪著生。寧愿站著死，不愿跪著生。” 這句名這句名言體現(xiàn)（言體現(xiàn)（ ） A A、自負(fù)的品質(zhì)、自負(fù)的品質(zhì) B B、自尊的品質(zhì)、自尊的品質(zhì) C C、自傲的品質(zhì)、自傲的品質(zhì) D D、自私的品質(zhì)、自私的品質(zhì)BSTOPSTOP2、“敬人者，人恒敬之敬人者，人恒敬之” 這句話表明（這句話表明（ ） A A、自尊催人奮進(jìn)、自尊催人奮進(jìn) B B、自尊的人懂得自尊自愛、自尊的人懂得自尊自愛 C C、自尊使人進(jìn)步、自尊使人進(jìn)步 D D、自尊的人知道尊重他人，也能贏得他、自尊的人知道尊重

7、他人，也能贏得他 人的尊重；人的尊重；DSTOPSTOP3、 “我渴望自由，但我深深知道，人的身軀我渴望自由，但我深深知道，人的身軀怎能從狗洞子里爬出去！怎能從狗洞子里爬出去！”葉挺將軍的這句葉挺將軍的這句話告訴我們（話告訴我們（ ） A A、要卑躬屈膝、要卑躬屈膝 B B、為了暫時(shí)的利益可以放棄做人的尊嚴(yán)、為了暫時(shí)的利益可以放棄做人的尊嚴(yán) C C、自尊是一個(gè)人前進(jìn)的唯一動(dòng)力、自尊是一個(gè)人前進(jìn)的唯一動(dòng)力 D D、堅(jiān)決不做有損人格和尊嚴(yán)的事、堅(jiān)決不做有損人格和尊嚴(yán)的事DSTOPSTOP4、下列內(nèi)容中，能體現(xiàn)出自尊的是（、下列內(nèi)容中，能體現(xiàn)出自尊的是（ ） A A、取得成績(jī)時(shí)候，沾沾自喜，甚至忘乎

8、所以、取得成績(jī)時(shí)候，沾沾自喜，甚至忘乎所以 B B、當(dāng)他人的評(píng)價(jià)不能滿足自己的自尊需要時(shí)，、當(dāng)他人的評(píng)價(jià)不能滿足自己的自尊需要時(shí)， 就妄自菲薄，情緒一落千丈就妄自菲薄，情緒一落千丈 C C、知榮辱，講自愛、知榮辱，講自愛 D D、追求表面上的榮耀、光彩、追求表面上的榮耀、光彩, ,以贏得他人尊重以贏得他人尊重 的心理的心理CSTOPSTOP5、“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心， 我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印.就就 算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心。算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心?！边@首這首 歌反映了（歌反映了（ ） A、中華

9、民族的強(qiáng)盛、中華民族的強(qiáng)盛 B、外國(guó)沒(méi)有中國(guó)好、外國(guó)沒(méi)有中國(guó)好 C、強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感、強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感 D、洋裝不如中山裝好、洋裝不如中山裝好CSTOPSTOP6、自尊是一種健康良好的精神狀態(tài)，下列能反、自尊是一種健康良好的精神狀態(tài)，下列能反映中學(xué)生自尊心的是（映中學(xué)生自尊心的是（ ） 自我尊重和自我愛護(hù)自我尊重和自我愛護(hù) 注意自己言行注意自己言行 要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重 不允許別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)不允許別人批評(píng)自己的缺點(diǎn) A 、 B 、 C 、 D 、ASTOPSTOP7、休斯頓火箭隊(duì)的球員阿里扎說(shuō)：、休斯頓火箭隊(duì)的球員阿里扎說(shuō)：“我們的球

10、我們的球隊(duì)中沒(méi)有輕易放棄的人，我們不想讓我們自隊(duì)中沒(méi)有輕易放棄的人，我們不想讓我們自己失望，我們擁有很多自尊。不管以前怎樣，己失望，我們擁有很多自尊。不管以前怎樣，你來(lái)到這里之后，你都會(huì)努力地打球。你來(lái)到這里之后，你都會(huì)努力地打球。”這這說(shuō)明（說(shuō)明（ ） A、自尊就是自戀、自尊就是自戀 B、只要自尊就能贏得他人的尊重、只要自尊就能贏得他人的尊重 C、自尊是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力、自尊是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力 D、只有具有較高的社會(huì)地位，、只有具有較高的社會(huì)地位， 才擁有自己的人格尊嚴(yán)才擁有自己的人格尊嚴(yán)C STOPSTOP8、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，趙帥打破了初中男子、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，趙帥打破了初中男子1500米米的

11、校運(yùn)會(huì)記錄，在一片贊許聲中，趙帥登上的校運(yùn)會(huì)記錄，在一片贊許聲中，趙帥登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，此時(shí)，趙帥的心里格外激動(dòng)，這了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，此時(shí)，趙帥的心里格外激動(dòng)，這是因?yàn)椋ㄊ且驗(yàn)椋?）他的虛榮心得到了滿足他的虛榮心得到了滿足 他的成績(jī)得到了他人的肯定他的成績(jī)得到了他人的肯定 他缺乏自制力他缺乏自制力 他的自尊心得到了滿足他的自尊心得到了滿足 A、 B、 C、 D、A STOPSTOP問(wèn)：吉鴻昌將軍的言行對(duì)年輕人有何啟示？問(wèn)：吉鴻昌將軍的言行對(duì)年輕人有何啟示？ 19311931年年9 9月月2121日，抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，日，抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國(guó)外到國(guó)外“考察實(shí)業(yè)考察實(shí)業(yè)”。船

12、到美國(guó)，吉鴻昌就接連地遭到意。船到美國(guó)，吉鴻昌就接連地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國(guó)人。想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國(guó)人。 有一次，吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)郵寄衣物，郵局職員竟說(shuō)世有一次，吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)郵寄衣物，郵局職員竟說(shuō)世界上已不存在中國(guó)了。吉鴻昌異常憤怒，陪同的人勸道：界上已不存在中國(guó)了。吉鴻昌異常憤怒，陪同的人勸道：“要說(shuō)自己是日本人，這樣就可以受到禮遇。要說(shuō)自己是日本人，這樣就可以受到禮遇?！奔櫜?dāng)吉鴻昌當(dāng)即怒斥：即怒斥：“你覺得當(dāng)中國(guó)人丟臉嗎，可我覺得當(dāng)中國(guó)人光你覺得當(dāng)中國(guó)人丟臉嗎，可我覺得當(dāng)中國(guó)人光榮！榮！”為抗議帝國(guó)主義者對(duì)中國(guó)人的歧視，維護(hù)民族尊嚴(yán)，為抗議帝國(guó)主義者對(duì)中國(guó)人的歧視，維護(hù)民族尊嚴(yán)，他找來(lái)一塊木牌，用英文仔細(xì)地在上面寫上：他找來(lái)一塊木牌，用英文仔細(xì)地在上面寫上：“I am a I am a Chinese!(Chinese!(我是一個(gè)中國(guó)人！我是一個(gè)中國(guó)人！)” )” 能力提升能力提升 無(wú)論什么情況，我們都要