高考語文專題復習課件：常見修辭方法例說

1、T甌第9章擴步糸統(tǒng)調音中國古代詩歌鑒賞流浪客改編古詩詞中常見修辭手法甌甌雌鹹磁. 對偶.對比設飢反問.用典.互文.疊字.反復.頂針.反語 等。歲煙天濟兵城纓驚 用江請心 莎還動誰壯 尙角廷書 歲客晶J為雪5 遠犯日敢， 暮塵地時I本詩作雪嶺：又名雪山，在成都（今 宗廣德元四川成都）西。雪嶺臨近松州、 末，時杜維州、保州（均在今四川成都西 匚聞州（今匹北），杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。歲暮杜甫歲暮遠為客,邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺,鼓角動江城。天地日流血,朝廷誰請纓? 濟時敢愛死?寂寞壯心驚!1.詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨? 請結合全詩作簡要分析。（4分）漢書終軍傳:和親，乃®

2、;(zhong) 壬，欲令入朝, I 愿受長纓, To ”2.這首詩使種并作賞析。i軍呂而致乙“濟時敢愛死？寂寞壯心 驚”，自己的言行反差的 對比；“南越與漢 軍使南舷 比內諸侯。 比羈南越 喜”表面指的是時序 代，深層指作者已進入 缶黃年，還指唐帝國有 進入風雨飄搖的晚當罷鳥新修“粉黛”借指歌伎，“笙簫”代指簫聲，均屬借代；“何處笙簫？ ”反問?！胺埙臁痹谡n文中有注釋“借指歌伎”， 與“粉黛”類似的有柳毅傳“娥眉 不舒”中的“娥眉”，課文也有注釋， 代指漂亮女子，其它有“紅顏、傾國” 等都是代美女。與“笙簫”類似的有 絲竹、胡琴、羌笛”大詩句中常代音問秦淮舊日窗寮，破紙迎風，壞檻當潮， 目斷

3、魂消。當年粉黛，何處笙簫?罷燈船端 陽不鬧”收酒旗重九無聊。白鳥飄飄,綠水滔 滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。(2) “白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧”描寫了什么樣的景色？表達了什么樣的感情？請簡要分析。(4分)2 邇過圖白鳥脳蠲綠水髓護 爛紅ar 魏繪了初歉沁 又 通過爛蔚r鵑涵r "W»«v憑個人豎等表達了因誑妙宸I I 廠- 八：I :二I ' 一 財/三1nL萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構筑的 土山苑囿、亭臺宮殿遙望許多城郭。想當年, 花遮柳現(xiàn)樓龍閣。萬歲山前珠翠繞,蓬壺 殿里笙歌作。到而今,鐵騎滿郊畿,風塵惡。兵安在？膏鋒錯

4、。民安在？填溝壑。嘆江 山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅,_鞭直 渡清河洛。卻歸來,再續(xù)漢陽游,騎黃鶴。這首詞中的對比是由哪兩個句子領起的？ “萬歲山前珠翠繞” 一句中用了哪種修辭手法?想當年羅劉而今©借代稔遙望中原,荒煙外，許多城郭。想當年， 花遮柳護,鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞,蓬壺 殿里笙歌作。到而今,鐵騎滿郊畿,風塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江 山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅,_鞭直 渡清河洛。卻歸來,再續(xù)漢陽游,騎黃鶴。詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想 感情有何變化？（4分）遙望中原,荒煙外，許多城郭。想當年， 花遮

5、柳護,鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞,蓬壺 殿里笙歌作。到而今,鐵騎滿郊畿,風塵惡。夢空 寛鋒巻 雖安廷j 鑿堅 巴耳=1詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說 “再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想 感槁肴何變化？（4分）自開頭對臂蠶笹酌態(tài)鶴.對外敵人最踐 籍斕河山喲慣11,對魏淪齡廛詐滇圈的 隱隱痛心.對抗擊敵人收復黨地的決心,® 軸清河洛”之籍胃登霾木芙蓉呂本中 小池南吐木芙蓉, 雨后霜前著意紅。 猶勝無言舊桃李, 一生開落任東風。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒, 花心應似客心酸。 更憑青女留連得, 未作愁紅怨綠看。這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性? 都運用了哪種修辭手法？(2

6、分)(1 )描述了聚芙善展的自隣惶運用了擬人手法栽木芙蓉呂本中 小池南吐木芙蓉, 雨后霜前著意紅。 猶勝無言舊桃李, 一生開落任東風。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒,花心應似客心酸。 更憑青女留連得, 未作愁紅怨綠看。兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）確蠱閹適之士的豪遴與畑魏形象# 軽藻訥麴題率的療陶8百住曲 出岔務統(tǒng)調音1.閱讀下面一首宋詞，按照要求答題（6分）。清平樂李清昭年年雪里,常插梅花醉接盡梅花無好 意 > 贏得滿衣清淚。今年海角天涯f蕭蕭兩鬢生華?？慈?晚來風勢 > 故應難看梅花。注援,讀ru6 ,"揉搓之意。（1）這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。詞人對

7、“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請結合詞 句說明寫了哪幾個階段的怎樣感受？（3分）。（2）這首詞運用了多種藝術手法來表現(xiàn)賞梅的不 同感受。請選擇其中一種手法來說明葉（労曠第9年鋁里于常插梅花醉。接盡梅花無好意 贏得滿衣清淚O今年海角天涯 蕭蕭兩鬢生華。看取晚來 風勢，故應難看梅花。（1）這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。詞 人對“賞梅”的感受因生活階段不同而不同， 請結合詞句說明寫了哪幾個階段的怎樣感受？（3分）。答：（1）寫了三個階段的生活感受："常插 梅花醉寫了詞人早年陶醉于賞梅；贏得滿 衣清淚"寫了詞人中年在賞梅時傷心流淚；"故應難看梅花"則寫了

8、詞人晚年沒有3賞r W丄,自統(tǒng)調音8 8。第隼年雪重警常插梅花醉。接盡梅花無好意f贏 得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看 取晚來風勢,故應難看梅花。（2）這首詞運用了多種藝術手法來表現(xiàn)賞梅的不 同感受。請選擇其中一種手法來說明。（3分） 答：（2）采用了對比的手法,把早年因生活的歡 樂閑適而陶醉于賞梅.中年因生活的幽怨而在賞梅 時傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒有心思 賞梅這三個不同階段的不同感受形成鮮明的對比, 表現(xiàn)了詞人生活的巨大變化和飄零淪落飽經(jīng)磨難的 憂郁心情。運用了襯托的手法,上闋寫過去,下闋寫現(xiàn)在, 以昔襯今,表現(xiàn)出當時作者飄零淪落、衰老孤苦的 處境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情

9、。（今苣H和家國之 憂）2閱讀下面一首詞，然戶回答問題。（6分） 踏莎行歐陽修候館梅殘 > 溪橋柳細 > 草薰風暖搖征轡。離 愁漸遠漸無窮,迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平 蕪近處是青山 >行人更在青山外。這首詞表現(xiàn)了什么人的什么情感？（2分） 文字以少勝多，用一字而神態(tài)畢現(xiàn)，境界全 出，叫煉字；使思想出眾，句意警人，叫煉意。 古人評詩，有“煉字不如煉意”的說法。請選 出詞中煉字或煉意的一個例子并作簡析。（4分第9章擴步糸統(tǒng)調音2閱讀下面一首詞，然后回答問題。（6分）踏莎行歐陽修候館梅殘 > 溪橋柳細 > 草薰風暖搖征轡。 離愁漸遠漸無窮 &

10、gt; 迢迢不斷如春水。寸寸柔腸,盈盈粉淚 < 樓高莫近危闌倚。 平蕪近處是青山 > 行人更在青山外。這首詞表現(xiàn)了什么人的什么情感？（ 3分）答：遠行客子的思鄉(xiāng)之情。（"遠行客 子"1分,寫"離人""行人"旅人"均可，"思鄉(xiāng)"1分 > 共2分）難細vmufg征轡。離愁漸 遠漸無窮,迢迢不斷如春水。寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危闌倚。平蕪近 處是青山,行人更在青山外。文字以少勝多，用一字而神態(tài)畢現(xiàn)，境界全出， 叫煉字；使思想出眾，句意警人，叫煉意。古人評 詩，有“煉字不如煉意”的說法。請選

11、出詞中煉字 或煉意的一個例子并作簡析。（4分）的量。答:"寸寸柔腸,盈盈粉淚",用疊字渲染出女 性居者對男性行者的思念之深,離愁無限；"平 蕪近處是春山,行人更在春山外”,用對比、襯托 手法,寫出春山已遠而行人更在春山之外,將情 景融為一體,景在想象中擴大了范圍”情也在想象 中増加了容量,層層深入增加了情屋用典凡詩文中引用過去之有關人、 地、事、物之史實，或語言文字， 而增加詞句之含蓄與典雅者，即稱“用典” OrAl想當年f金戈鐵馬f氣吞萬里如虎 辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古 寫的是宋武帝劉裕當年北伐抗敵的英 雄氣概。作者通過贊揚劉裕，表現(xiàn)出作者 抗金的主張和恢復中

12、原的決心。過春風十里f盡弄麥青青姜夔揚州慢“春風十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn) 往日揚州十里長街的繁榮景況。奠舉武陵入f暫游桃源里裴迪送崔九借桃花源記中武陵人的典故 勸勉崔九既要隱居就必須堅定不移， 不要三心二意。古來存老馬,不必取長途杜甫江漢用“老馬識途”的典故表達自己老當益壯而又報國無門的憤懣之'協(xié)（陸游疊眾泄“化蝶” 一詞，典出于莊子齊 k物論后人以“化蝶”或“夢 »蝶”，借喻為“睡覺”。而“聞 間雞”一詞則出自晉書：“祖I逖與劉琨，共被同寢。中夜聞荒 雞鳴，逖蹴琨覺曰：'此非惡聲 -也。'因起舞劍”。潭州官舍暮 湘磁深滋 陶公其中“湘淚” 一詞，乃引述異記

13、中的故事： “舜帝南巡，死于蒼梧。舜妃娥皇女英傷心慟哭, 淚下沾竹，而竹色盡斑?！?“楚歌” 一詞指屈原 指斥令尹子蘭之故事。“陶公”句，借當年陶侃 之戰(zhàn)功顯赫，以暗諷當今之摒棄賢能?！百Z傅” 句，借賈誼祠中蛛網(wǎng)塵封，風雨侵凌景象，而寓 人才埋沒之感。第9章擴步糸統(tǒng)調音比喻【作用】比喻使所描繪的事物生動、形 象?！拘g語】生動，形象；化平淡為生動, 化抽象為具體”化深奧為通俗， 化冗長為簡潔。 請指出下面詩句運用的修辭手法 荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中楊萬里暮熱游荷池上將荷葉比作碧傘，生動形象，從 而傳達出作者對荷花的喜愛之情。一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹劉斂雨后池上將平靜的水面比作淡磨之明

14、鏡,寫出水面的靜態(tài)美。望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和/ 潭面無風鏡未磨。美0 遙望洞庭山水色,B8I 白銀盤里一青螺。°析腥用比飢將 密比作未磨之巍， 包顯月丁湖固之朦朧 將湖巾的詔吐作 二月銀躊丁翹盤11 的一飆青螺.山加視 初猜美纟色倫壽人 尋壽給入以莫犬的 藝朮豈昱©【思路判定一舉例分析一點閱讀唐詩T回答問題。登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上嵐凰潴,鳳去臺空江自流。 吳宮花草埋幽徑f晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外f一水中分白鷺洲。 總為浮云能蔽日,長安不見使人愁。【注】一水=亦作“二水"O(2) “總為浮云能蔽日” 一句用了何種修辭 手法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思

15、想感情？ 比喻。憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸 邪為非作歹；憂賢者包括自己不得任用 憂國憂君憂民。_*T甌第9章擴步糸統(tǒng)調音擬人【作用】擬人能促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想； 賦予事物以人的特征、靈性，給 人以親切之感；使所描繪的事物 更加形象、生動?？ㄦ勗娋溥\用的修辭手法好是春風湖上亭,柳條藤蔓系離情戎昱移家別湖上亭統(tǒng)柳條藤蔓”用擬人化的“系”的 動作挽留主人，從而表現(xiàn)主人對湖上亭 的依戀之情。只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝 蘇軾海棠作者把海棠寫成了一個睡美人，突 出了海棠的高潔美麗，以及作者對海棠 的喜愛之情。晩春韓愈草木知春不久歸,戸般紅紫斗芳菲。 赫花榆莢夫才思/惟舖漫夫祜雪飛?！镜段觥俊安菽尽北緦贌o情物

16、，卻能“知”能 “斗”，有“才思”高下之分；柳絮、榆莢雖 乏色少香，卻不藏拙，也來湊熱鬧，顯得十分 可愛，令讀者不禁為其勇氣叫好。詩人用擬人 手法，賦予草木以人的思想情感，形象地描繪O 出百花爭妍，似乎要將春留住的情景。T甌第9章擴步糸統(tǒng)調音【作用】可以借助雙關表達委婉含 蓄，意諭深長南情就。面詩句運用的修辭手法楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。劉禹錫竹枝詞晴，與“情”字諧音，詩人用雙關的 手法，表面上說天氣，實際上是說這歌聲 好像“無情”，又好像“有情”?？諏χ?山中高士晶瑩雪;終不忘,世外仙姝寂寞林。“雪”與“薛”諧音,“林”指林黛玉。曹雪芹紅樓夢指薛寶釵，

17、【賞析】春思 李白 燕草如碧絲, 秦桑低綠枝。 當君懷歸日， 是妾斷腸時。 春風不相識, 何事入羅幃?又崩旨詐翦如 閻的爰情；勇乂1之間曲舉愈之苗和心心桓珈il彖翹読血第9章擴步糸統(tǒng)調音請指明下面詩句的雙關手法春蠶到死絲方盡/ 蠟炬成灰淚始干?；炭譃╊^說惶恐, 零丁洋里嘆零丁。低頭弄蓮子, 蓮子青如水。我失驕楊君失柳,楊柳輕颶直上重霄九。對比【作用】對比可以突出各自鮮 明的特點，有助于表達思想 傭感。陶者梅堯臣 陶盡門前土, 屋上無片瓦。 十指不沾泥, 鱗鱗居大廈。F面這首詩用了什么修辭手法?【賞析】這首詩運用對比 手法#制陶者辛勞卻 屋無片瓦與富貴者不 勞卻居住大廈形成鮮 明對比,深刻地揭露

18、 了極端不合理的社會 現(xiàn)象,表達了詩人對 勞苦人民的深切同情。°第9章擴步糸統(tǒng)調音夸張【作用21-揭示本質,給人以啟亦C2烘托氣氛，增強感染力C3增強聯(lián)想； 創(chuàng)造氣氛。第9章擴步糸統(tǒng)調音請指出下面詩句運用的修辭手法白發(fā)三千丈/緣愁似個長李白秋浦歌愁生白發(fā)，詩人用夸張手法寫白發(fā)竟有 “三千丈”，可見愁思的深重。太乙近天都,連山接海隅王維終南山用夸張手法極言山之高遠。云間連下榻,天上接行杯李白與夏十二登岳陽樓O用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云般點0秦時明月漢時關當窗理云鬢，對鏡帖花黃主人下馬客在船榆柳蔭后檐，桃李羅堂前 迢迢牽牛星,皎皎河漢女 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若岀其里。互文作用：運用互文手