7.1關(guān)愛他人ppt課件

1、1盲人提燈籠盲人提燈籠 一個漆黑的夜晚，一個盲人一手拿著根小一個漆黑的夜晚，一個盲人一手拿著根小竹竿小心翼翼地探路，一手提著一只燈籠。路人問：竹竿小心翼翼地探路，一手提著一只燈籠。路人問：“您自己看不見，為什么還要提著燈籠走您自己看不見，為什么還要提著燈籠走路？路？”“”“道理很簡單，我提著燈籠并不是為自己照道理很簡單，我提著燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣我就可以保護自己的安全。而且，這么多年來，由我就可以保護自己的安全。而且，這么多年來，由于我的燈籠為別人帶來光亮，為別人引路，人們也于我的燈籠為別人帶來光亮，為別人引

2、路，人們也常常熱情地攙扶我，引領(lǐng)我走過一個個溝坎，使我常常熱情地攙扶我，引領(lǐng)我走過一個個溝坎，使我免受許多危險。你看，我這不是既幫助了別人，又免受許多危險。你看，我這不是既幫助了別人，又幫助了自己嗎？幫助了自己嗎？”討論：大家從這個故事中悟出了一個什么道理？討論：大家從這個故事中悟出了一個什么道理？2第七課第七課 積極奉獻社會積極奉獻社會第一框第一框 關(guān)愛他人關(guān)愛他人3基本要求：快速閱讀教材正文部分，思考下列問題，并用鉛筆在教材上劃基本要求：快速閱讀教材正文部分，思考下列問題，并用鉛筆在教材上劃出問題要點。出問題要點。（1）為什么要關(guān)愛他人？）為什么要關(guān)愛他人？（2）怎樣關(guān)愛他人？）怎樣關(guān)愛他

3、人？4 請你回憶并分享一兩件被關(guān)愛或去關(guān)愛（他人、社會、國家、國際方面的都請你回憶并分享一兩件被關(guān)愛或去關(guān)愛（他人、社會、國家、國際方面的都可以）感人可以）感人小事小事，并，并說說感受說說感受。愛的體驗5 關(guān)愛他人是一種幸福關(guān)愛他人是一種幸福1運用你的經(jīng)驗 小鳴和媽媽約好時間看電影，在錯過公交站，手機又沒電的情況下向陌生人說小鳴和媽媽約好時間看電影，在錯過公交站，手機又沒電的情況下向陌生人說明情況，請求借用手機明情況，請求借用手機 你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，當(dāng)時你的感受如何？你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，當(dāng)時你的感受如何？61.關(guān)愛的含義及表現(xiàn) 關(guān)愛，就是關(guān)心愛護。關(guān)愛，就是關(guān)心愛護。表現(xiàn)：在

4、長輩的呵護下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強學(xué)習(xí)信心；同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。7探究與分享 生活中，經(jīng)常會看到上了年紀(jì)的爺爺奶奶或者腿有殘疾的人士乘坐公交地鐵或生活中，經(jīng)常會看到上了年紀(jì)的爺爺奶奶或者腿有殘疾的人士乘坐公交地鐵或者過斑馬線的時候，司機大叔都會耐心等一等，售票員也會上前幫忙，車上乘客也者過斑馬線的時候，司機大叔都會耐心等一等，售票員也會上前幫忙，車上乘客也會紛紛讓座。會紛紛讓座。（1 1）你如何評價售票員、司機和乘客們的行為？）你如何評價售票員、司機和乘客們的行為？（2 2）你從中體會到關(guān)愛具有怎樣的作用？）你從中體會到關(guān)愛具有怎樣的作用？8提示提示 （1

5、 1）售票員、司機和乘客們的行為是關(guān)愛老人的行為。）售票員、司機和乘客們的行為是關(guān)愛老人的行為。 （2 2）關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有）關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步。利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步。9關(guān)愛無時不在無處不在愛心座愛心座10關(guān)愛無時不在無處不在無障礙公交無障礙公交11關(guān)愛無時不在無處不在盲盲道道122.關(guān)愛他人的作用（1 1）關(guān)愛傳遞著美好情感）關(guān)愛傳遞著美好情感, ,給人帶來溫暖和希望給人帶來溫暖和希望, ,是維系友好關(guān)系的橋梁。是維系友好關(guān)系的橋梁。 20

6、17年6月26日，在成都地鐵4號線上，一位坐著輪椅的乘客上車，一名小伙伸出一只手拉住輪椅并用腳卡住輪子，另一只手握著手機玩耍，一直保持該狀態(tài)20多分鐘后，直至坐輪椅的乘客下車。在社會生活中，關(guān)愛起到了怎樣的作用？13（2）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步。明進步。 曾在煙臺市某公交車站點發(fā)生了這樣一幕: 一位環(huán)衛(wèi)工撿到一個女大學(xué)生的錢包，在雨中苦等2小時

7、，終于等來了失主，女大學(xué)生趕到后，感動得直掉眼淚。見女大學(xué)生還淋著雨，這位環(huán)衛(wèi)工撐起雨傘上前為她遮雨，而他自己卻一直被雨淋著。14（3 3）關(guān)愛他人）關(guān)愛他人, ,收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重, ,得到他人的得到他人的關(guān)心和幫助關(guān)心和幫助, ,獲得更多的發(fā)展機會。從一定意義上說獲得更多的發(fā)展機會。從一定意義上說, ,關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。己。 小李培育的南瓜個頭大、品質(zhì)優(yōu)，為了避免蜜蜂授粉時將較差南瓜品種傳給自己的南瓜，小李將優(yōu)質(zhì)的南瓜種子分給鄰居們種植，從而使鄰居和自己都獲得更大的收益。 小李的做法給我

8、們怎樣的啟示？15教學(xué)目標(biāo) 名言欣賞名言欣賞贈人玫瑰，手有余香。人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上。關(guān)愛，美好生活的源泉。生活因愛而絢麗，世界因愛而美好。 老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼。16請請4646人小組自由選擇以下一個或多個情境，共同探人小組自由選擇以下一個或多個情境，共同探究：遇到這種情境，你有哪些關(guān)愛方法？究：遇到這種情境，你有哪些關(guān)愛方法？1 1、微信收到一則、微信收到一則“輕松眾籌輕松眾籌”募捐求救信息，我會：募捐求救信息，我會：_。2 2、馬路上一位老爺爺摔倒了，我會：、馬路上一位老爺爺摔倒了，我會：_。3 3、校園里一位小同學(xué)被幾個高個男生欺負，我會：、校園里一位

9、小同學(xué)被幾個高個男生欺負，我會：_。4 4、母親身體不舒服，我會：、母親身體不舒服，我會：_。我的關(guān)愛17 關(guān)愛他人是一門藝術(shù)關(guān)愛他人是一門藝術(shù)2探究與分享 生活中，我們經(jīng)常會遇到類似教材：生活中，我們經(jīng)常會遇到類似教材：P78P78圖中中學(xué)生這種情況，做了好事反被誤圖中中學(xué)生這種情況，做了好事反被誤會，如果沒有目擊者，可能就會引發(fā)不必要的糾紛。會，如果沒有目擊者，可能就會引發(fā)不必要的糾紛。（1 1）你如何看待這位中學(xué)生的行為？）你如何看待這位中學(xué)生的行為？（2 2）如果是你，你會怎么辦？）如果是你，你會怎么辦？18（1 1）這位中學(xué)生的行為是心懷善意的行為，他懂得關(guān)愛他人。）這位中學(xué)生的行為

10、是心懷善意的行為，他懂得關(guān)愛他人。（2 2）如果沒有老人過來說明真相，這位中學(xué)生關(guān)愛他人的行為會被他人誤解，他與）如果沒有老人過來說明真相，這位中學(xué)生關(guān)愛他人的行為會被他人誤解，他與自行車主人之間可能產(chǎn)生矛盾甚至沖突。自行車主人之間可能產(chǎn)生矛盾甚至沖突。19扶不扶？20 如今，扶老人成了高風(fēng)險動作，無疑刺痛了不少國人的心。我們不必評判究竟如今，扶老人成了高風(fēng)險動作，無疑刺痛了不少國人的心。我們不必評判究竟是是“老人變壞了老人變壞了”還是還是“壞人變老了壞人變老了”，而更應(yīng)該反思，為何善舉遭遇，而更應(yīng)該反思，為何善舉遭遇“寒冬寒冬”？為何信任總被掌摑？社會快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，人們的交往、情感變

11、得微妙，加為何信任總被掌摑？社會快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，人們的交往、情感變得微妙，加速進入速進入“陌生人社會陌生人社會”，這讓互信的成本大幅提高，于是一些人就有了，這讓互信的成本大幅提高，于是一些人就有了“總有刁民總有刁民想害朕想害朕”的警惕心理。的警惕心理。211.關(guān)愛他人，要心懷善意（1 1）應(yīng)心懷友善）應(yīng)心懷友善, ,學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。（2 2）當(dāng)他人遇到困難的時候）當(dāng)他人遇到困難的時候, ,我們應(yīng)該在道義上給予支持我們應(yīng)該在道義上給予支持, ,物質(zhì)上給予幫助物質(zhì)上給予幫助, ,精精神上給予關(guān)懷。神上給予關(guān)懷。22探究與分享我要把我的壓歲錢和珍我要把我的壓

12、歲錢和珍愛的書捐給他們。愛的書捐給他們。獻愛心是大人的事情，我們小獻愛心是大人的事情，我們小孩子還是以后再說吧。孩子還是以后再說吧。我又不認識他們，跟我又不認識他們，跟我有我有 什么關(guān)系？什么關(guān)系？ 居委會在小區(qū)開展向貧困山區(qū)孩子獻愛心活動，小居委會在小區(qū)開展向貧困山區(qū)孩子獻愛心活動，小區(qū)居民紛紛捐款捐物。區(qū)居民紛紛捐款捐物。23你如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你怎么辦？你如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你怎么辦？他們的觀點都是錯誤的。因為關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，他們的觀點都是錯誤的。因為關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難

13、、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。如果遇到類似的情況，我會盡己所能，人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。如果遇到類似的情況，我會盡己所能，關(guān)愛他人。關(guān)愛他人。242.關(guān)愛他人，要盡己所能（1 1）關(guān)愛不分大小）關(guān)愛不分大小, ,貴在有愛心。一個人的能力有大小貴在有愛心。一個人的能力有大小, ,但只要盡己但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會所能為他人排憂解難、奉獻社會, ,就是一個友善和值得稱贊的人。就是一個友善和值得稱贊的人。（2 2）只要人人獻出一點愛）只要人人獻出一點

14、愛, ,社會就會充滿愛的陽光社會就會充滿愛的陽光25 一天，中學(xué)生甲、乙、丙、丁放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時，忽然聽見有人一天，中學(xué)生甲、乙、丙、丁放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時，忽然聽見有人大喊大喊“救命救命”。原來是同學(xué)小剛和小明在河邊玩，不慎滑進河里。甲、乙、丙、。原來是同學(xué)小剛和小明在河邊玩，不慎滑進河里。甲、乙、丙、丁均不會游泳，在此危急關(guān)頭，四個學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。丁均不會游泳，在此危急關(guān)頭，四個學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。甲：縱身一躍跳進河中，試圖拉小剛上岸，結(jié)果河水湍急，他們抱在一起在河中甲：縱身一躍跳進河中，試圖拉小剛上岸，結(jié)果河水湍急，他們抱在一起在河中掙扎。掙扎。 乙：自己不會

15、游泳，也沒有法定的救助義務(wù)，還是自身安全重要，于是揚長而去乙：自己不會游泳，也沒有法定的救助義務(wù)，還是自身安全重要，于是揚長而去。 26丙、?。阂贿叴舐暫艟龋贿呎揖热斯ぞ?，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長的木棍，兩人馬丙、?。阂贿叴舐暫艟?，一邊找救人工具，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時幾個上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時幾個 成年人跑來，有的跳進河成年人跑來，有的跳進河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊心協(xié)力將二人救上岸。里救人，有的幫著拉木棍，大家齊心協(xié)力將二人救上岸。 探究探究：（1）你最贊成誰的做法？為什么？）你最贊成誰的做法？為什么？（

16、2）該材料警示我們在關(guān)愛他人時應(yīng)注意什么問題？）該材料警示我們在關(guān)愛他人時應(yīng)注意什么問題？27 （1）最贊成丙和丁的做法。因為他們具有較強的安全意識和自我保護）最贊成丙和丁的做法。因為他們具有較強的安全意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動去救助他人。意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動去救助他人。這樣既保護了自己，又成功地搶救了他人。這樣既保護了自己，又成功地搶救了他人。 （2）關(guān)愛他人，要講究策略二：面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，）關(guān)愛他人，要講究策略二：面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害

17、的前提下采取果敢和增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。理智的行動。283.關(guān)愛他人，要講究策略（1 1）幫助他人時）幫助他人時, ,要考慮他人的內(nèi)心感受要考慮他人的內(nèi)心感受, ,不不傷害他人的自尊心。傷害他人的自尊心。 2016年3月起，南京理工大學(xué)啟動暖心飯卡”項目，和其他捐助方式不同的是，通過數(shù)據(jù)分析，每個月在食堂吃飯超過60頓、一個月總消費不足420元的，被列為受資助對象。該校采取直接將補貼款打入學(xué)生飯卡的方式，學(xué)生無需填表申請，不用審核。 “暖心飯卡”項目“暖”在哪里？291.關(guān)愛他人不要帶有目的性,應(yīng)該單純地以幫助他人解決困難為目的。2.謙

18、遜有禮。幫助他人時,不要讓別人覺得你高高在上,表現(xiàn)出很不可一世的樣子。3.捐助衣物。捐贈之前清洗干凈,有條件最好消毒后,疊整齊,仔細包裝。4.捐款。只要別人在合理合法的情況下利用你的捐款,不要干涉受捐者的使用方向。30（2 2）面對復(fù)雜情形）面對復(fù)雜情形, ,要善于作出明智的判斷要善于作出明智的判斷, ,增強安全防范意識和自我保護意識增強安全防范意識和自我保護意識, ,在保在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。 哈爾濱市松花江狗島上，十名大學(xué)生在江邊聚會時一人溺水，同學(xué)三人手拉手下水營救，其中一人也發(fā)生溺水。附近巡邏快艇接警后及時趕到救援，

19、不幸的是，一名男學(xué)生溺亡，另一名男學(xué)生在送醫(yī)后不治身亡。這次事件在“關(guān)愛他人”方面給我們什么啟示？31（1）生日問候 （2）生病問候（3）困難時給予支持（4）為他人的富祉出謀劃策（5）理解他人的需求 6）歡迎與歡送（7）支持他人實現(xiàn)愿望（8）隨時伸出你的手關(guān)愛他人的八種方法關(guān)愛他人的八種方法 關(guān)愛他人不是一朝一夕的事情，需要我們長期付出努力和共同行動。請試著擬定一份關(guān)愛宣言。32 請你回憶并分享曾經(jīng)忘記的被關(guān)愛或錯過關(guān)愛他人的經(jīng)歷。請你回憶并分享曾經(jīng)忘記的被關(guān)愛或錯過關(guān)愛他人的經(jīng)歷。33 關(guān)愛是一種美好的情感，無論是對人際關(guān)系、社會和諧還是對于自己都具有重要意義。關(guān)愛他人是一門藝術(shù)，要心懷善意

20、，盡己所能，也要講究策略。教師感悟教師感悟34關(guān)愛他人關(guān)愛他人關(guān)愛的含義及表現(xiàn)關(guān)愛的含義及表現(xiàn)關(guān)愛的作用關(guān)愛的作用關(guān)愛他人的做法關(guān)愛他人的做法（1）關(guān)愛傳遞美好情感，給人帶來溫暖和希）關(guān)愛傳遞美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（2 2）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。量。（3 3）關(guān)愛他人，收獲幸福。）關(guān)愛他人，收獲幸福。（1 1）心懷善意）心懷善意（2）盡己所能）盡己所能（3 3）講究策略）講究策略35課堂練習(xí)課堂練習(xí)1. 關(guān)愛總是解人于迷茫之時，助人于困難之際。這是因為，關(guān)愛可以 （ ） 傳遞美好情感 給人帶來溫暖和希望 給人帶來力量 獲得他人的表揚和獎勵 A. B. C. D. 2. 人們常說，贈人玫瑰，手有余香。對于一個自尊的人來說，關(guān)愛比接受更快樂。下列選項中符合這一說法的是（ ） A. 關(guān)愛就