Unit2Ix27mHealthyLetx27slearnmore教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、教師學(xué)科教案20- 20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科：_任教年級(jí)：_任教老師：_XX市買驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellent teaching planUnit2 Im Healthy閱讀理解教學(xué)設(shè)計(jì) 雁峰區(qū)湘江鄉(xiāng)茅葉小學(xué)趙洼課目名稱:教學(xué)內(nèi) 容:陜旅版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 2 Let s learn more閱讀理解設(shè)計(jì)理念:學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)非常薄弱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也沒(méi)有得到很好的培 養(yǎng)。本堂課將從多方位解析課本閱讀文章，設(shè)計(jì)不同的題型幫 助學(xué)生從各個(gè)角度理解文章，從而能高效率地掌握當(dāng)堂課的教學(xué) 內(nèi)容。并在文章學(xué)習(xí)過(guò)后引入一篇閱讀理解訓(xùn)練，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué) 習(xí)成果

2、。教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生理解課本閱讀文章的意思，掌握生詞、句型。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的生活。3.完成一篇相似的閱讀理解。教學(xué)重占/ 閱讀文章的理解。教學(xué)難占八、學(xué)生閱讀文章后的輸出，能獨(dú)立自主地完成相關(guān)的練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)，磁帶，PPT課件，練習(xí)冊(cè)。課時(shí)設(shè)計(jì):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:1.課堂熱身T: Good morning, everyone Ss: Good morning, Essie 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰T: What ， s the weather like today?Ss: It2.復(fù)習(xí)本單元的生詞及重點(diǎn)句型T: Do you still remember the n

3、ew wordsve learnt thisunit?we Ss: Yes.T用PPT課件展示本單元生詞的相關(guān)圖片，引導(dǎo)Ss根據(jù)圖片提示說(shuō)出相應(yīng)的 單詞。T： And how about the key sentence pattern?Ss: How ofte n T: Yes, great You are so clever! Andhow often means?Ss:多久一次，表示詢問(wèn)頻率。T: Wonderful.T放磁帶錄音，引導(dǎo)Ss跟讀單詞并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3.課本閱讀文章講解i T: Today we are going to learn a new passage ItFirs

4、t, I will play the radio, you should listen carefully to thinkout thes aboutKittymain idea of this passage.T放磁帶，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音，整體感知文章大意。ii. T用PPT展示第一段重點(diǎn)詞匯并講解。ill. T再次播放第一段錄音，要求Ss認(rèn)真聽(tīng)錄音，理解第一段內(nèi)容。iv.T講解第一段內(nèi)容，板書(shū)重點(diǎn)句型，并帶讀文章，給Ss糾音。v. T同上述方法，講解文章的第二段與第三段。vi. T放磁帶，引導(dǎo)Ss再聽(tīng)一遍錄音，并用PPT展示簡(jiǎn)單的正誤判 斷題，要)Kitty is not a healt

5、hy gir1 ) Kitty eats many fruits and vegetables ) Kitty sleeps eight hours every night )Kitty doesn t like sports )Kitty does well in her study.vii. T引導(dǎo)Ss根據(jù)文章內(nèi)容回答課本上文章后面的簡(jiǎn)答題。viii.T用PPT展示填空練習(xí)，即為略去重點(diǎn)詞匯的閱讀原文，引導(dǎo)Ss根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行填空。ix.T放磁帶錄音，要求Ss跟讀錄音，并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。4.鞏固輸出T引導(dǎo)Ss完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)，閱讀文章，判斷正誤。5.課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 2 Let

6、s learn morehealthyadj.健康的，有益健康的every day/nightn.每一天/每個(gè)晚上twice a weekadv.每周兩次once a monthadv.每月一次favoriteadj.最喜歡的three times a weekadv.每周三次do well in adj.在某方面做得好because conj 因?yàn)檎n后反思：本課時(shí)所涉及的內(nèi)容是學(xué)生在本學(xué)期接觸改版的新教材后遇到 的第一篇閱讀，對(duì)學(xué)生而言，不論是在心理上還是在實(shí)際學(xué)習(xí)中都遇到了一 定的困難。因此，我特地設(shè)計(jì)用一節(jié)完整的課來(lái)講解本篇閱讀，根據(jù)文章內(nèi) 容，設(shè)計(jì)了多種簡(jiǎn)單練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)后自主完成，從不同角度再次 復(fù)習(xí)文章內(nèi)容，從而由學(xué)生的完成情況來(lái)看他們對(duì)文章的掌握程度?？傮w來(lái) 說(shuō)，本課的學(xué)習(xí)效果還是不錯(cuò)的。但美中不足的是，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，在 課堂講解中，我將重點(diǎn)放在文章的框架及大意上，并沒(méi)有著重于文章中一些 已學(xué)過(guò)但同學(xué)們卻沒(méi)有及時(shí)掌握的單詞和詞組上，因?yàn)槌?/p>