精選類七年級生物下冊4.2.2消化和吸收二導(dǎo)學(xué)案無答案人教新課標(biāo)版

1、人 教 版 七 年 級 下 冊 生 物 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案課 題§4.2.2 消化和吸收（二）課 型新 授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)： 1.能概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；2.能說出小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和分析問題的能力。情感目標(biāo)： 能認(rèn)同人體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)重 點(diǎn)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程； 小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。學(xué) 習(xí) 過 程一、溫故知新： 1.簡述消化系統(tǒng)的組成；2.什么叫消化？它主要是通過什么進(jìn)行的？二、預(yù)習(xí)檢測：1.觀察課本p32頁彩圖，請完成以下表格：消化道外大腺體消化腺分泌消化液所含消化酶消化何種有機(jī)物唾液腺

2、胰腺肝臟消化道壁內(nèi)小腺體腸腺胃腺2.消化和吸收的主要器官是 。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.淀粉在口腔中被消化成麥芽糖后，在哪個器官被徹底消化？被消化成什么？2.脂肪是從什么部位被開始消化的？被消化成什么？3.蛋白質(zhì)從什么部位被開始消化的？在哪個部位被徹底消化的？被消化成什么？4.概括出小腸適于消化和吸收的特征有哪些？a.適于消化的特征： 。b.適于吸收的特征： 。四、成果展示，統(tǒng)一觀點(diǎn)：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評并利用都媒體課件糾錯、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。五、拓展創(chuàng)新：右圖表示食物通過人體消化道時，糖類、蛋白質(zhì)、脂肪被化學(xué)性消化的程度，字母表示組成消化道

3、順序的各個器官，試根據(jù)圖回答：1.代表胃的字母是 ，原因是 。2.曲線甲代表 被消化的情況，理由是 。3.從圖中可以看出，人體內(nèi)主要的消化場所是（ ） ，其中所含的消化液有 六、歸航拾貝： 。1.本節(jié)課你的收獲是：2.本節(jié)課你的困惑是：3.教師小結(jié)：七、課堂反饋檢測：1.在下列消化液中，同時含有淀粉酶、蛋白酶和脂肪酶的是（ ）a、胰液和腸液 b、胃液和腸液 c、腸液和膽汁 d、膽汁和胰液2.肝炎患者厭食油膩的食物，這是因?yàn)楦窝子绊懥耍?）a、肝臟分泌消化脂肪的酶 b、小腸絨毛對脂肪的吸收c、消化脂肪的酶和膽汁的分泌 d、肝臟分泌膽汁，從而影響了脂肪的消化3.大米中的淀粉在體內(nèi)最終被分解成哪種成

4、分才能被吸收（ ）a、水 b、葡萄糖 c、氨基酸 d、甘油4.有些對胃刺激性較強(qiáng)的藥物，通常都是裝在用淀粉制成的膠囊中。這樣做的好處是（ ）a、病人用藥時，容易吞咽 b、能減緩藥物對胃的刺激c、保證藥物全部進(jìn)入小腸 d、抑制藥物的吸收和藥效5.利用下列哪組消化液，能夠很快地清除容器中的油垢 a.唾液、胃液、腸液 b.胰液和腸液 c.胰液、膽汁 、腸液 d.胃液和膽汁6. 我們咀嚼饅頭時會覺得饅頭有甜味，這是因?yàn)? )a 饅頭在口腔中被分解成了葡萄糖 b 饅頭在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖c 饅頭中有白糖 d 饅頭和唾液混合產(chǎn)生了葡萄糖長期酗酒的人7.長期酗酒的人會影響哪種食物成分的消化( )a. 糖類 b. 脂肪 c .蛋白質(zhì) d .維生素8.下列器官中不具有吸收功能的是（ ）a、食道 b、胃 c、小腸 d、大腸9.右圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（1）淀粉、蛋白質(zhì)初步分解消化的部位分別是 （填序號）（2）消化吸收的主要場所是 ，與其吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是 。（3）三種大的消化腺是 填序號），其中 能分泌消化脂肪的酶。