年高考英語二輪復(fù)習(xí) 第三部分 寫作訓(xùn)練篇 專題5 短文改錯(cuò) 第1講 詞法類錯(cuò)誤課件

1、1寫作訓(xùn)練篇寫作訓(xùn)練篇專題五短文改錯(cuò)專題五短文改錯(cuò)第三部分第一講詞法類錯(cuò)誤第一講詞法類錯(cuò)誤21 1技 能 突 破技 能 突 破2 2復(fù) 習(xí) 練 案復(fù) 習(xí) 練 案3技技 能能 突突 破破4 考點(diǎn)1動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)誤用 1(2017全國)Before getting into the car，I thought I had learned the instructors orders，but once I started the car，my mind goes blank. 解題思路 找出句中出現(xiàn)的動(dòng)詞thought，had learned started，goes確定其時(shí)態(tài) 根據(jù)謂語動(dòng)詞時(shí)態(tài)判定

2、使用一般過去時(shí) 嘗試解答：_goeswent 5 2(2017衡水二模)There was a serious train accident near the border.Two people killed and twelve were injured. 解題思路 確定句意：在邊境地區(qū)發(fā)生了一場嚴(yán)重的火車事故。 2人喪生，12人受傷確定句子的謂語動(dòng)詞(killed，were) 分析謂語動(dòng)詞與句子主語之間的關(guān)系第二句中Two people為主語，與謂語動(dòng)詞killed之間構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系確定采用被動(dòng)語態(tài)，并注意時(shí)態(tài)的運(yùn)用 嘗試解答：_killed前加were 6 1查時(shí)態(tài)是否一致 動(dòng)詞時(shí)態(tài)的分析

3、主要從兩個(gè)角度入手：動(dòng)作與時(shí)間。在解題過程中，要著重分析動(dòng)作是“正在進(jìn)行、完成或經(jīng)常性”，時(shí)間是“現(xiàn)在、過去或?qū)怼保纱舜_定時(shí)態(tài)。短文改錯(cuò)的首句或相關(guān)句也往往起提示作用，且特別注意一些不規(guī)則動(dòng)詞的形式：burn(burnt)，learn(learnt/learned)，build( built)，pay(paid)，feel(felt)，catch(caught)，hold( held)，shoot(shot)，eat( ate)，ride (rode)，ring(rang)，sing(sang)，sink( sank)等。7 2查語態(tài)是否正確 動(dòng)詞的語態(tài)主要分析句子主語與謂語動(dòng)詞之間的關(guān)系

4、，且特別注意有關(guān)語態(tài)的一些特殊現(xiàn)象，如be worth doing(無被動(dòng)形式)，不定式主動(dòng)形式表被動(dòng)含義，need/want/require doing(to be done)。8 (2015全國卷)A woman saw him crying and telling him to wait outside a shop. _ 解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，and作為連詞連接兩個(gè)動(dòng)詞saw與tell。連詞是連接相同成分和結(jié)構(gòu)形式的，前面saw采用過去時(shí)形式，后面也應(yīng)該采用相同形式。(2017全國卷)When I look at this picture of myself，I realize ho

5、w fast time flies.I had grown not only physically，but also mentally in the past few years. _ 解析：根據(jù)語境和句中時(shí)間狀語in the past few years可知，這里應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)。 tellingtold hadhave 9 (2017全國卷)When summer came，they will invite their students to pick the fresh vegetables! _ 解析：句意：夏季到來的候，他們將邀請(qǐng)他們的學(xué)生去采摘新鮮的蔬菜。在時(shí)間或條件狀語從句中，常用

6、一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來時(shí)，表示將來的動(dòng)作；常用一般過去時(shí)表示過去將來的動(dòng)作。根據(jù)句意可知，這里應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)。 (2015全國卷)We must found ways to protect your environment. _ 解析：情態(tài)動(dòng)詞must后使用動(dòng)詞原形。camecomes foundfind 10 考點(diǎn)2非謂語動(dòng)詞形式誤用 1(2017全國卷)When summer comes，they will invite their students pick the fresh vegetables! 解題思路 分析句子結(jié)構(gòu)invite是謂語動(dòng)詞，pick應(yīng)是非謂語動(dòng)詞 根據(jù)invit

7、e，后跟動(dòng)詞不定式作賓語補(bǔ)足語此處漏不定式符號(hào)to 嘗試解答：_pick前加to 11 2(2016全國卷)I showed them l was independent by wear strange clothes. 解題思路 分析句子結(jié)構(gòu)知曉句意：我通過穿怪異的衣服展示給他們我是獨(dú)立的 確定by為介詞“byn./v.ing”構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)wear為動(dòng)詞確定用v.ing形式 嘗試解答：_wearwearing 12 1辨別謂語與非謂語動(dòng)詞。句中已有謂語動(dòng)詞，若再出現(xiàn)動(dòng)詞，又沒有連詞，就應(yīng)注意考慮非謂語動(dòng)詞形式。再根據(jù)其在句中所作成分以及邏輯關(guān)系，來判斷其形式是否正確。 2作主語或賓語不能用動(dòng)

8、詞原形，要改為動(dòng)名詞形式。牢記只能接動(dòng)名詞作賓語的動(dòng)詞。 3掌握介賓標(biāo)志。介詞后面一般需要跟名詞或動(dòng)名詞，高考短文改錯(cuò)對(duì)介詞的判定以及動(dòng)名詞的使用問題則是“?？汀?。以下短語中to為介詞：be/get/become used to(習(xí)慣于)，be addicted to，devote.to.，be engaged to，pay attention to，look forward to，stick to，when it comes to.等。13 4注意動(dòng)詞不定式符號(hào)to的多余或缺失。牢記動(dòng)詞不定式的基本用法和習(xí)慣搭配，分清不定式與其他非謂語動(dòng)詞形式的區(qū)別。 5分清現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別。根據(jù)非

9、謂語動(dòng)詞與邏輯主語之間的關(guān)系來確定用現(xiàn)在分詞還是過去分詞。14 (2014遼寧高考)It is difficult to understanding why she barks every minute shes outside. _ 解析：分析句子結(jié)構(gòu)并判定此句中it作形式主語，而真正的主語是后面的動(dòng)詞不定式短語，句中to為動(dòng)詞不定式符號(hào)，后面需要跟原形。 (2015浙江高考)I enjoyed sit close to the windows and looking at the view. _ 解析：本句謂語動(dòng)詞為enjoyed，and連接兩個(gè)動(dòng)詞sit和look at，enjoy后需跟

10、v.-ing形式，構(gòu)成enjoy doing短語。understandingunderstand sitsitting 15 (2015陜西高考)My favorite picture at the party is of my coach and me enjoy the biscuits with happy laughter! _ 解析：分析句子結(jié)構(gòu)，并確定本句謂語動(dòng)詞為is，除并列謂語動(dòng)詞結(jié)構(gòu)外，一個(gè)句子中只能存在一個(gè)謂語動(dòng)詞，故enjoy應(yīng)用非謂語動(dòng)詞形式，enjoy的邏輯主語為my coach and me，其與my coach and me之間為主動(dòng)關(guān)系，故用v.-ing形式。

11、(2015四川高考)Weve been spending a lot of time sing in karaoke bars. _ 解析：考查短語spend time doing sth.，意為“花費(fèi)時(shí)間做某事”。enjoyenjoying singsinging 16 考點(diǎn)3形容詞和副詞誤用 (2016全國卷)At one time，I even felt my parents couldnt understand me so I hoped I could be freely from them. 解題思路 分析句子結(jié)構(gòu)確定句意：我曾經(jīng)甚至感到我的父母不能理解我，所以我希望我能夠擺脫他們

12、。 be為系動(dòng)詞其后需跟形容詞作表語構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)be free from. 嘗試解答：_freelyfree 17 1.明確形容詞、副詞的句法功能 形容詞用來修飾名詞，或者放在系動(dòng)詞后面構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)或者用在賓語后作賓語補(bǔ)足語；副詞用來修飾形容詞、副詞、動(dòng)詞或整個(gè)句子作狀語。 2.掌握形容詞、副詞的級(jí) 表示同級(jí)比較時(shí)，用as.as原級(jí)形式；表示兩者之間的比較(標(biāo)志詞than)用比較級(jí)；表示三者或以上的比較用最高級(jí)。需要特別注意必須避免比較級(jí)的重復(fù)使用問題。例如：She is more taller than I本句中taller本身即是比較級(jí)形式，故應(yīng)該刪去more或者改為much。18 3牢記

13、同源副詞的用法 在同源副詞中，一種副詞與其形容詞同形，另一種副詞是在形容詞后加-ly。和形容詞同形的副詞往往表示具體含義，加-ly的副詞多表示抽象意義，有時(shí)候甚至完全不同。例如：close“接近地”；closely“緊密地；親近地；嚴(yán)密地”。19 (2014全國卷)The teachers here arc kind and helpfully. _ 解析：考查系表結(jié)構(gòu)。句中are是系動(dòng)詞，其后需要跟形容詞作表語。helpfully為副詞。 (2015全國卷)Dad and I were terrible worried. _ 解析：worried為形容詞，修飾形容詞的是副詞，故應(yīng)用形容詞te

14、rrible的副詞形式terribly。helpfullyhelpful terribleterribly 20 (2017全國卷)It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle of the road. _ 解析：修飾名詞stop應(yīng)用形容詞。注意與固定搭配come to a stop“停下”類似的還有come to an end“結(jié)束”；come to a conclusion“得出結(jié)論，結(jié)束”。 (2016韶山一模)Racing is most interesting sport Ive ever known

15、. _ 解析：在most前加定冠詞the。句意：賽跑是我所知道的最有趣的運(yùn)動(dòng)了。本句采用最高級(jí)形式，most前應(yīng)加定冠詞the形容詞的最高級(jí)中the不能省略；副詞的可以省略。shddenlysudden most前加the 21 (2014浙江高考)I had noticed that the carriage was noise and filled with people. _ 解析：句中was為系動(dòng)詞，其后需要跟形容詞作表語。noise“噪音”，其形容詞形式為noisy。noisenoisy 22 考點(diǎn)4名詞和冠詞誤用 1(2016全國卷)If we go on a trip abroa

16、d，we can broaden our view and gain knowledges we cannot get from books. 解題思路 分析句子確定句意：如果我們?nèi)饴眯?，我們能夠拓寬我們的視野和獲得我們從書本上得不到的知識(shí)。 knowledge為不可數(shù)名詞無復(fù)數(shù)形式 嘗試解答：_knowledegesknowledge 23 2(2017全國卷)They live far from the school，and it takes them about a hour and a half to go to work every day. 解題思路 hour為名詞h不發(fā)音，其

17、發(fā)音首字母為元音音素確定用不定冠詞an 嘗試解答：_aan 24 1區(qū)別可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞 根據(jù)名詞的修飾詞以及謂語動(dòng)詞的形式來判定名詞是否可數(shù)。同時(shí)要特別關(guān)注“抽象名詞具體化”這一詞法 現(xiàn)象。surprise 驚訝a surprise一件(個(gè))令人驚訝的事(消息等)success 成功a success一個(gè)(件)成功的人/事danger 危險(xiǎn)a danger一個(gè)(件)危險(xiǎn)的人物/事failure 失敗a failure一件(個(gè))失敗的事/人honor 榮譽(yù) an honor一個(gè)(件)引以為榮的人(事)disappointment失望a disappointment一件(個(gè))失望的事(人)s

18、hock 震驚a shock一件(個(gè))令人震驚的事(人)25 2.冠詞的運(yùn)用 (1)以輔音音素開頭的單詞前面用不定冠詞a；以元音音素開頭的單詞前面用不定冠詞an。 (2)常用固定搭配必須牢記。例如：all of a sudden，in a hurry，pay a visit to，by the way，in a word，to tell the truth，by accident，as a result，in a way，on the whole，at present，in peace，in advance，by accident，on purpose，by chance，ahead of t

19、ime等。26 (2014全國卷)As result，the plants are growing somewhere. _ 解析：在result前加不定冠詞a。as a result意為“結(jié)果、所以”，為固定搭配。 (2014浙江高考)The person who found a ticket smiled with pleasure at his success. _ 解析：句意：成功找到這張車票的人高興地笑了。此處應(yīng)該用定冠詞the表示特指，指代“丟失的那張車票”。result前加a athe 27 (2014陜西高考)That day I didnt learn much about

20、animals，insects or trees，but I learnt a impressive lesson about gravity! _ 解析：impressive意為“印象深 刻的”，其首字母的發(fā)音為元音音素。 (2017全國卷)The instructor kept repeating the word，“Speed up！”“Slow down！”“Turn left！” _ 解析：此句中word意為“話語，言語”，為可數(shù)名詞，指代后文中的“Speed up！”“Slow down！”“Turn left！”，故應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。word表示“消息；諾言”時(shí)，無復(fù)數(shù)形式。aan

21、wordwords 28 考點(diǎn)5介詞誤用 1(2014全國卷)Nearly five years ago，and with the help by our father，my sister and I planted some cherry tomatoes(圣女果)in our back garden. 解題思路 明確句意“差不多五年前，在父親的幫助下，我和妹妹在我們的后花園種植了一些圣女果”明確句中with the help by our father的含義 確定介詞短語搭配with the help of sb.表示“在某人的幫助下” 嘗試解答：_byof 29 2(2016四川高考)D

22、ad cleaned the house，and then went on shopping. 解題思路 分析句子確定句意：父親打掃完房間，然后去購物。 確定go on意為“繼續(xù)”與表達(dá)句意不符合 嘗試解答：_去掉 on 30 “三看”選介詞 1看介詞的意義是否通順 多注意介詞用法的積累，如表示“具體某一天、某一天的上下午或晚上”用介詞on；表示“幾點(diǎn)鐘”用介詞at；表示“月份或者年”用介詞in。 2看介詞的搭配是否符合習(xí)慣 ?？冀樵~搭配，如at night，be good at，do well in，devote.to.，set out for，leave for，insist on，sea

23、rch for，be famous for，at the age of，shoot at，with the help of，focus ones attention on，be buried in，get married to等。31 3看相似介詞的區(qū)別是否清晰 例如：between表示“在兩者之間”，among表示“在三者或三者以上之間”；besides表示“除了之外還有”，except表示“除之外”。32 (2014全國卷) Therefore，we have more time with after-school activities. _ 解析：句意：因此，我們有更 多的時(shí)間用于課外活動(dòng)。for此處表示“用來/用于”。 (2014遼寧高考) Although weve been delighted to have you as neighbors，were hoping to settle something that bothers to us. _ 解析：bother意為“打擾、煩擾”，及物動(dòng)詞，經(jīng)常用bother sb.，表示“打擾某人”。withfor bothe