九年級關(guān)于束縛的話題獲獎作文三篇

1、初三關(guān)于束縛的話題作文三篇最近我遇到的一件事讓我十分納悶兒，這使我矛盾地把條件”與 約束”兩個詞聯(lián)系在了一起。事情是這樣的 ：吸煙對人體有害，但我爸爸卻和煙認識了20多年，所以我開始勸他戒煙，但屢勸無用，終于讓我磨得沒辦法，他就答應(yīng)我這次期末考試若考上一定成績的話，就戒煙，我一聽，糊涂了，明明是他自己的事，可還要講條件，但我還是答應(yīng)了。真開心，總算揚眉吐氣了，我一等到通知書就立刻趕回家叫他戒了。雖了卻一件事，但問題卻出現(xiàn)了：第一考試考好是我自己的學習成果，現(xiàn)在卻變成了條件；第二有使我聯(lián)想到了更多的這類事，不想不覺得，其實生活中這樣的例子蠻多的，只是大家不易察覺而已，比如一些身邊的小事情。好象你

2、在吃飯后叫要你洗碗，這時，有人就會講條件了，比如獎勵幾塊錢呀什么的。這可能只是生活中的一些小細節(jié)，平時都沒怎么在意，可是卻是一種不好的現(xiàn)象，誰說付出就一定要講條件呀！我認為這是一種從小 就應(yīng)該杜絕的這種關(guān)系。因為你要為你的將來打算，將來你去工作時，又會跟領(lǐng)導(dǎo)講條件嗎？又會跟老板講條件 嗎？不行的！別人可就不會賣你的帳了 ！還有在學習上，這我認為是例外，是千萬不能給自己講條件的。好比，有一門功課未完成時你又想休息了，這時，有些責任感大的人會做心理斗爭，但始終自己這一關(guān)是過的，暗暗下一個決心，然后不理功課還滿懷成就感的去休息了這是最常見的，因為你始終在給自己講條件，用條件來壓迫自己的無數(shù)條件，所以

3、這是絕不會讓自己約束的。我始終認為普遍的人們在條件與約束這個問題中，條件與約束是成因果關(guān)系的，因為有了條件才結(jié)果會被約束，這其實是正常的。但是條件與約束也有兩個極端，一是貪婪，就是你利用正常手段或非正常手段來得到提出條件的機會，然后你為了滿足你的欲望，你開始叛逆得不可約束，拼命提出條件，越變越貪婪，又不肯滿足，這樣的你會被很多人否定。有一種極端則是付出，就是已被人提出條件又答應(yīng)別人已經(jīng)無數(shù)次了。使得你忘記了說一句 不”以及向別人提出條件，永遠付出得不到回報。當然滿足且會付出一定的人是的，但愿可以這樣！篇-一臉痛苦，雙手交叉抱黑夜，樹枝被風拍打著，發(fā)出了刺耳的聲音。刺骨的冷風從縫隙進入，在褲子中

4、搗亂。我牙齒咬緊著唇瓣,胸，弓著腰走在被鳴笛吵鬧的街道上放學，我?guī)е矏偟男那榈貨_向家里，因為我剛剛買的傳記父親要出去，所以晚上母親陪父親去買衣服，為了珍惜這寶貴的時間希爾傳記想要拿回家去看。因為推開了門，為了安全起見我還是賊眉鼠眼地向四周看著。四周環(huán)顧無一人，我放下警惕的心情，沖進了廚房，以狼吞虎咽的形式把晚飯給搞定了，然后，沖進房間，鎖上門，迫不及待的從書包里拿出了書，在書的世界里享受著歡樂。咚咚門傳出了刺耳的聲音，我有些煩悶道：誰啊，吵什么呢?！彪S后外面?zhèn)鞒隽藨嵟穆曇羰俏?，在里面干嗎，快開門。 ”我聽到后，原本的煩悶一掃而光只剩下了畏懼和擔憂。我在書的世界的待的太久了，都不 知道他們回

5、來了。但是我還是要保持理智，我把書，放在作文書那里，讓她以為是作文書。我就去開了門，她進來后用懷疑地眼光看著我，說： “作業(yè)做完了嗎？”還好我早有準備，今天我在學校就做完了，我從書包中拿出 來給她看，她接過手，翻開了折頁的地方，看了看，隨后又說：“你怎么把門鎖起來了。 ”不好，就是這個問題，我看了看跟作文書放在一起的傳記道：“可能是順手的把，呵呵。 "我露出潔白的牙齒。“恩，是嗎。"她走向了我 看向的地方，看了看，隨后眉頭緊皺道： “這個是什么書，我說過不能看課外書，要以學習為重你知道嗎？你這孩子?！彪S后她打開窗戶仍了出去。我凝固了，這是什么，她把我的書仍了，我把我零用錢買

6、的書，我的憤怒爆發(fā)了，把以前的憤怒也一起，我沖著她大喊： “你知道什么，看書是我的興趣，你封鎖了我所有的東西，我每天都是在做習題，都是習題，你有想過我的感受嗎？”說完，我直接沖了出去，我淚水想噴泉一樣流流了出來，不知道為什么，母親此時卻是納木的站在那里。？ ”我挺起了腰，昂首看著天空。我眼淚已經(jīng)沒了，只剩下身單薄的衣服的我和我背影 還有身旁和我一樣單薄的樹和煩人的鳴笛聲一一因為我出去的世界沒有穿衣服，直接穿睡衣出來了,“跟我們回去吧，媽媽知道錯了孩子。 ”一聲熟悉但又親切的聲音傳來了。我轉(zhuǎn)過頭看著她，嘴角笑了。而此時不知道那來的落葉卡在樹枝上aye篇三或許你應(yīng)該束縛我，因為那樣我才知道有些事情

7、不能做;或許你不應(yīng)該束縛我，因為那樣我才能非得更高;又或許我該自己束縛自己，因為那樣我才能做到兩者兼?zhèn)?一一題記鏡頭一在生活中束縛自己?；蛟S在日常生活中，我們總是對自己無法自控，哪怕在心里一直告誡自己那件事不能 做，可卻還是做了。這到底是為什么呢？是因為我們沒有較好的自控能力，沒有能力約束自己，更無法束縛自己?？蓞s總是做不到。每當有時候我們和父母總是在為了一點小事爭執(zhí)不休，但過后心里特別過意不去，總想著說下次不可以再這樣,這時，我們?yōu)楹尾辉囍`自己呢俗話說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”許多事情不是我們做不到，而是我們的信念不堅定，我們沒有毅力。就拿“束縛自己”來說吧，其實我們很想做到，只是潛

8、意識里還在懵懂。這時我們何不靜下心來，堅定自己的信念，鼓勵自己，相信自己一定能做到。鏡頭二在學習上束縛自己。在學習上，貪玩好耍幾乎是普遍學生的問題。大多數(shù)學生都存在著“明日復(fù)明日”的思 想，總認為 “沒關(guān)系，明天我再集中復(fù)習；作業(yè)，我明天再全部做完 ；古詩、課文，明天我在全部背誦”的思想，卻總是形成“萬事成蹉吃”的后果。每個學生都想取得好成績，都想好好學習，都想夢想成真，可卻不是每個都能做到。這又是因為什么？還是我們的目的一一束縛自因為我們不能做到束縛自己。這時我們?yōu)楹尾粸樽约褐贫ㄒ粋€屬于自己的學習計劃，嚴格要求自己，從而達到 己，夢想成真或許我們從未害怕失敗，也不愿意次次失敗，或許我們都向往成功，卻也不愿次次成功，因為，那樣既不能在失敗中成長