籃球教學(xué)設(shè)計(jì)與教案Word版

1、傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！福鼎市體育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)教材：籃 球持球突破(水平五)執(zhí) 教：王加鋒單 位：福鼎一中指導(dǎo)教師：周毅籃球課時(shí)設(shè)計(jì)說明（水平五）一、指導(dǎo)思想本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循高中生身心發(fā)展規(guī)律，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)。貫徹以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，以增強(qiáng)學(xué)生身心健康為目的,在提高學(xué)生主動(dòng)參與的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體能，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉意識奠定基礎(chǔ)。二、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競技性，

2、并容易普及，深受學(xué)生喜愛。它對于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身心健康，提高學(xué)生體育活動(dòng)參與意識，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義。本次課的教材為籃球中的持球突破技術(shù)。持球突破在現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)中的作用不可低估，是發(fā)揮速度及靈活最有效的進(jìn)攻技術(shù)，將突破技術(shù)與投籃、傳接球技術(shù)結(jié)合運(yùn)用，可以為同伴創(chuàng)造良好的投籃機(jī)會。三、學(xué)情分析本次課的授課對象是高中一年級的學(xué)生，生長發(fā)育已趨于穩(wěn)定，心理上日趨成熟，自尊心不斷增強(qiáng)。隨著知識的增長，思維能力和認(rèn)識能力的不斷提高，表現(xiàn)欲和求知欲望也非常強(qiáng)烈。大多數(shù)同學(xué)比較喜歡籃球，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握籃球的持球突破技術(shù)動(dòng)作，積極地參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來；

3、使學(xué)生在適度的個(gè)性張揚(yáng)與團(tuán)隊(duì)合作中獲得成功的感受，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。四、教材的重、難點(diǎn)重點(diǎn)：轉(zhuǎn)體探肩、蹬跨有力、突破加速難點(diǎn)：蹬跨動(dòng)作的突然性及突破時(shí)機(jī)的選擇五、教法與學(xué)法1、教法：加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。并在此基礎(chǔ)上給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。教師主要采用提問作答法、講解示范法、指導(dǎo)糾錯(cuò)法、表揚(yáng)鼓勵(lì)法、分組練習(xí)法來達(dá)到傳授基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的目的。2、學(xué)法：通過教師的啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。六、教學(xué)過程（一）準(zhǔn)備部分 通過運(yùn)球慢跑，以提高學(xué)生的運(yùn)球能力。結(jié)合

4、主教材的內(nèi)容進(jìn)行球操的練習(xí)，充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，使身體達(dá)到最佳狀態(tài)；熟悉球性，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。（二）基本部分教學(xué)內(nèi)容：持球突破交叉步突破技術(shù)教學(xué)中，教師采用“遞進(jìn)式”的教學(xué)過程，為狠抓重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，采取了講解示范法、指導(dǎo)糾錯(cuò)法、表揚(yáng)鼓勵(lì)法、分組練習(xí)法等一系列相應(yīng)的教法，步步誘導(dǎo)，強(qiáng)化練習(xí)；充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)；技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)由易到難，從直觀認(rèn)識到身體感知，在練習(xí)中逐漸掌握持球突破的技術(shù)動(dòng)作。積極為學(xué)生提供展示平臺，使學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展；增強(qiáng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)成功的樂趣。（三）結(jié)束部分教師采用簡單的太極拳動(dòng)作，示范引領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)整呼吸和身心，

5、使學(xué)生身心逐漸恢復(fù)到相對穩(wěn)定的狀態(tài)。最后進(jìn)行語言總結(jié)與評價(jià)，和學(xué)生交流心聲，體驗(yàn)成功的喜悅，分享教學(xué)收獲。七、教學(xué)特色 本課選用籃球教材，通過采用靈活多樣的教學(xué)手段，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。遵循教學(xué)規(guī)律，遞進(jìn)式的教學(xué)過程，技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)由易到難，使學(xué)生逐步掌握教學(xué)內(nèi)容，師生配合默契，充滿活力。八、生理負(fù)荷預(yù)計(jì)平均心率預(yù)計(jì)：120±5次/分；最高心率預(yù)計(jì)：140次/分 ；練習(xí)密度預(yù)計(jì)：45±5 ?；@球課時(shí)計(jì)劃（水平五）學(xué)校：福鼎一中 年級：高一年級 人數(shù)：40人 授課教師：王加鋒 指導(dǎo)教師：周毅教材內(nèi)容籃球基本技術(shù)持球交叉步突破教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)知目標(biāo)

6、：通過講解與示范，使學(xué)生了解持球交叉步突破的動(dòng)作要領(lǐng)，并建立正確的動(dòng)作表象2 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)原地持球交叉步突破的技術(shù)動(dòng)作，使80%的學(xué)生基本掌握持球持球突破技術(shù)。3 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于進(jìn)取，拼搏向上的優(yōu)良品質(zhì)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。重點(diǎn)轉(zhuǎn)體探肩、蹬跨有力、突破加速難點(diǎn)蹬跨動(dòng)作的突然性及突破時(shí)機(jī)的選擇教學(xué)過程教學(xué)時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容組 織 教 法 與 要 求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間開始部分1一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容4、安排見習(xí)生5、每列排頭同學(xué)為本列小組長組織：成四列橫隊(duì)集合要求：集合快、靜、齊，精神飽滿1準(zhǔn)備部分9一、 準(zhǔn)備活動(dòng)運(yùn)球慢跑+急停急起二、球操1、手

7、指撥球2、左右拉球3、腹背拉球4、交叉步壓腿5、交叉步運(yùn)球6、“三威脅”動(dòng)作7、跳步急停8、2人一組相互掏球組織：教法：1、 教師講解練習(xí)的要求2、 學(xué)生沿著籃球場邊線運(yùn)球慢跑（前后間距3m）,并在跑的過程中聽哨聲做急停急起。3、 學(xué)生跟隨教師一起做球操要求：1、 運(yùn)球慢跑時(shí)，注意前后距離2、 做球操時(shí)，注意觀察，認(rèn)真模仿，動(dòng)作幅度大3圈36基本部分30持球交叉步突破1、原地分解模仿練習(xí)蹬地、轉(zhuǎn)體探肩、運(yùn)球:蹬地、轉(zhuǎn)體探肩 運(yùn)球蹬地、轉(zhuǎn)體探肩、運(yùn)球、加速蹬地、探肩、運(yùn)球 加速完整練習(xí)2、跳步急停接交叉步鉆過臂下練習(xí)3、傳接球結(jié)合交叉步突破上籃練習(xí)過障礙物突破練習(xí)分層次突破防守隊(duì)員練習(xí)小組展示組

8、織： 圖1 圖2教法：1、 教師講解、示范交叉步突破技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)2、 學(xué)生仔細(xì)觀察教師的技術(shù)動(dòng)作并模仿，教師糾正動(dòng)作3、 學(xué)生按教師口令進(jìn)行分解模仿練習(xí)4、 學(xué)生2人一組相向進(jìn)行交叉步突破練習(xí)5、 教師巡回指導(dǎo)6、 學(xué)生示范，教師集體糾錯(cuò)7、 學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)要求：1. 蹬地積極、轉(zhuǎn)體探肩、突破加速2. 2人相向，不能碰撞組織：如圖2教法：1、 教師講解、示范練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)2、 學(xué)生2人一組交叉步鉆過臂下練習(xí)3、 教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作4、 2人互學(xué)互評5、 學(xué)生繼續(xù)練習(xí)要求：1、 低重心，貼身鉆過2、 接球急停與另一同學(xué)保持約一臂距離組織：分四組進(jìn)行教法：1、 教師講解、示范交叉步突破結(jié)合上籃的要領(lǐng)2、 學(xué)生分四組進(jìn)行傳接球結(jié)合交叉步突破標(biāo)志桿上籃練習(xí)3、 教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作12-16次10-12次106144、 學(xué)生傳接球結(jié)合交叉步突破防守隊(duì)員上籃練習(xí)（可加上消極防守）5、 同4，在練習(xí)至第2標(biāo)志桿時(shí)，可拓展自主學(xué)習(xí)左側(cè)突破6、 教師巡回指導(dǎo)7、 小組展示要求：1、 蹬地積極，突破加速2、 不要“走步”3、 注意觀察，善于學(xué)習(xí)結(jié)束部分5一、放松活動(dòng) 1、太極拳2、相互按摩拍打二、 總結(jié)評價(jià)三、 收拾器材四、 下