人教版必修三文言文重要加點(diǎn)詞

1、 師說加點(diǎn)字解釋： 1。所以傳道受業(yè)解惑也.用來的。 2。吾從而師之；以為師 3。夫庸知其年之先后生于吾乎！豈、哪 4。是故無貴無賤。無論 5。猶且從師而問焉；尚且； 6。而恥學(xué)於師。以為恥 7.或師焉，或不焉.有人;語氣詞 8.小學(xué)而大遺，吾未見其明也。小的方面；丟棄 9.道相似也。學(xué)問、道理。 10.位卑則足羞，官盛則近諛。低下；以。為羞；阿諛奉承。 11.吾子不齒。不屑與之同列。 12.今其智乃反不能及。竟然。 13.其可怪也歟！ 14.圣人無常師。固定。 15.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。以。為師 16.不拘于時(shí)，學(xué)于余。限制；時(shí)俗。 17.余嘉其能行古道。贊許；風(fēng)尚。 18.作師說

2、以貽之。贈(zèng)送。 過秦論加點(diǎn)字解釋： 1、君臣固守以窺周室。窺視 2、務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具。致力于。 3、外連衡而斗諸侯。對(duì)外；使。爭斗。 4、于是秦人拱手而取西河之外。毫不費(fèi)力 5、惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策。繼承；沿襲。 6、會(huì)盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地。削弱，使。弱；吝惜。 7、以致天下之士，合從締交，相與為 一。招納；同縱。 8、約從離衡。結(jié)；使。離散。 9、廉頗、趙奢之倫制其兵。統(tǒng)率。 10、叩關(guān)而攻秦。擊。 11、秦人開關(guān)延敵, 迎戰(zhàn) 12、九國之師，逡巡而不敢進(jìn)。有所顧慮而徘徊不敢前。 13、追亡逐北。逃跑的士兵，潰敗的軍隊(duì)。 14、振長策而御宇內(nèi)，舉，揮動(dòng)；統(tǒng)治。 15、履

3、至尊而制六合。登；統(tǒng)治。 16、卻匈奴七百余里。擊退，使退卻。 17、以愚黔首；秦朝對(duì)百姓的稱呼。 18、隳名城,殺豪杰。毀壞。 19、以弱天下之民.削弱，使變?nèi)酢?20、然后踐華為城,因河為池。踏，憑著；憑借。 21、據(jù)億丈之城,臨不測之淵以為固。憑借；堅(jiān)固的防御工事。 22、信臣精卒陳利兵而誰何?？煽?；緝查盤問。 23、余威震于殊俗。邊遠(yuǎn)的地方。 24、然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人。 25、躡足行伍之間而倔起阡陌之中。插足，參加。突然興起。 26、揭竿為旗。舉。 27、贏糧而景從。擔(dān)負(fù)；同影，像影子一樣。 28、且夫天下非小弱也。至于，再說；變小變?nèi)酢?29、謫戍之眾,非抗于九國之師也。因

4、有罪而被貶調(diào)去守邊；匹敵，相當(dāng)。 30、試使山東之國與陳涉度長絜大。衡量。 31、序八州而朝同列。排列座次，使有序；使朝。 師說翻譯：1.古之學(xué)者必有師。古時(shí)候求學(xué)的人一定有老師。 2.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。所謂老師，就是用來傳授道理、教給學(xué)業(yè)、解答疑難問題的人。 3.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。出生在我前面的，他懂得道理本來比我早，我跟從他學(xué)習(xí)； 4.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！我是向他學(xué)習(xí)道理，哪管他出生在我之前還是在我之后呢？（年齡比我大還是比我小呢？） 5.是故無貴無賤,無長無少。因此，不論地位高貴還是低賤，不論年齡長大還是少小， 6.道之所存，師之所存也。道理

5、存在的地方，就是老師在的地方。阿 7.古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；古時(shí)候的圣人，超出一般人夠遠(yuǎn)了，尚且跟從老師請(qǐng)教。 8. 圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？圣人所以成為圣人，愚人所以成為愚人，大概都是出于這個(gè)原因吧？9.於其身也，則恥師焉，惑矣。對(duì)于自己呢，卻以從師為恥，這真糊涂了。 10.彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者。那些兒童們的老師，是教給他們讀書，學(xué)習(xí)書中的文句。 11.非吾所謂傳其道、解其惑者也。不是我所說的那種傳授道理、解釋疑難問題的。 12.或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，有的從師學(xué)習(xí)，有的就不從老師請(qǐng)教，小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面反而丟棄了。13.彼與彼年

6、相若也，道相似也，他和他年紀(jì)差不多，學(xué)問也差不多。 14.位卑則足羞，官盛則近諛。以地位低的人為師，就感到恥辱，以官位高的人為師，就近于諂媚。15、今其智乃反不能及，其可怪也歟！現(xiàn)在他們的聰明才智反而不及這些人，豈不是可以奇怪的么！ 16.圣人無常師。圣人沒有固定的老師。 17. 聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。懂得道理有先有后，學(xué)問和技藝上各有各的專攻，不過這樣罷了。18.不拘于時(shí)，學(xué)于余。不受時(shí)俗的拘束，來向我學(xué)習(xí)。 19.余嘉其能行古道，作師說以貽之。我贊許他能實(shí)行古人的從師的風(fēng)尚，寫這篇師說來贈(zèng)給他。過秦論翻譯：1、 外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。對(duì)外實(shí)行連橫策略，使山東

7、諸國互相爭斗。這樣秦人毫不費(fèi)力地奪取了黃河以西的大片土地。 2、蒙故業(yè)，因遺策。繼承祖上的基業(yè)，沿襲前代的策略。 3、會(huì)盟而謀弱秦。開會(huì)結(jié)盟，謀求削弱秦國的辦法。 在這個(gè)時(shí)候,齊國有孟嘗君,趙國有平原君,楚國有春申君,魏國有信陵君。聯(lián)合了韓。魏、燕、趙、宋、衛(wèi)、中山等國家的軍隊(duì)。 4、以致天下之士，合從締交，相與為 一。用以招納普天下的優(yōu)秀人才，訂立“合縱”的策略締結(jié)盟約，互相援助，結(jié)成一體。 5、此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛人。這四位封君,都有聰明才智而又忠誠可靠,寬仁厚道而又愛護(hù)人民。 6、尊賢而重士,約從離衡。 尊敬賢能而又重用士人，他們相約為合縱,離散秦國的連橫政策。7、秦?zé)o亡矢遺

8、鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。秦國沒有消耗一支箭、一個(gè)箭頭，可是天下的諸侯已經(jīng)精疲力竭了。8、秦有余力而制其弊, 追亡逐北。秦國有多余的力量利用他們的弱點(diǎn)來制服他們,追逐逃走的敗兵。9、奮六世之余烈,振長策而御宇內(nèi)。他發(fā)展前面六代君主遺留下來的功業(yè),揮舞著長鞭來統(tǒng)治全中國。10、吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合。吞并了東周和西周,相繼滅掉了諸侯各國,登上最尊貴的皇帝寶座來統(tǒng)治天下。11、執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。用嚴(yán)酷的刑罰來奴役天下的百姓,威勢(shì)震懾四海。 12、俯首系頸，委命下吏。低著頭,頸上捆著繩子,把自己的性命交給了秦的下級(jí)官吏處理。 13、然后踐華為城,因河為池,。然后，憑著華山當(dāng)做帝都城

9、墻，借著黃河當(dāng)做帝都護(hù)城河， 14、據(jù)億丈之城,臨不測之淵以為固.上據(jù)著億丈高的城墻，下臨著不可測量的深淵，把它們作為堅(jiān)固的防御工事。 15、良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。優(yōu)秀的將領(lǐng)，強(qiáng)有力的弓弩，扼守著險(xiǎn)要的地方，可靠的官員、精銳的士卒，握著鋒利的武器，緝查盤問過往的行人。 16、天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。天下已經(jīng)平定，按秦始皇的想法，自以為關(guān)中這樣險(xiǎn)固的地方，堅(jiān)固的城池方圓千里，這是子子孫孫稱帝稱王萬代的基業(yè)啊。 17、且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。 秦朝的天下并沒有變小變?nèi)?，雍州的地?shì)，崤山和函谷關(guān)的險(xiǎn)固，還是從前那樣。

10、 18、謫戍之眾,非抗于九國之師也。被征發(fā)戍邊的士卒,并不比九國的軍隊(duì)強(qiáng)大。 19、然而成敗異變,功業(yè)相反，何也？但是,可是條件好的失敗條件差的卻成功，功業(yè)也完全相反,這是為什么呢？ 20、然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然而秦國憑借狹小的地盤，發(fā)展到擁有萬輛兵車的國勢(shì)，統(tǒng)制八州，使本來跟自己地位相同的各國諸候都來朝見，已有一百多年了。 21、然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也? 此后才將天下作為一家私產(chǎn)，把崤山、函谷關(guān)作為宮墻；而陳涉一人發(fā)難就使秦朝滅亡，連秦王本人都死在人家手里，被天下人恥笑，這是什么緣故呢？ 22、仁義不施而攻守之勢(shì)異也。是因?yàn)椴皇┬腥柿x，攻和守的形勢(shì)截然不同啊。 23不愛珍器重寶肥饒之地。他們不吝惜珍奇的器具、貴重的寶物、肥沃的土地。 24.秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進(jìn)。秦國人打開