人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)(表格)

1、永昌學(xué)區(qū)馬珣教學(xué)點(diǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)第 四 單 元單 元教 材解 析本組教材圍繞以“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”這個(gè)專題，選編了幾篇適合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的課文。夜鶯的歌聲小英雄雨來(lái)都是講的戰(zhàn)爭(zhēng)中機(jī)智勇敢的小英雄的故事。一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲通過(guò)一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的信，呼吁國(guó)際社會(huì)一致行動(dòng)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。兒童詩(shī)歌和我們一樣享受春天是孩子們呼喚和平的共同心聲。每篇課文都緊緊圍繞專題，給學(xué)生越來(lái)越鮮明的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)打破了多少童年的幻想，擊碎了多少美麗的憧憬。人類不需要戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們共同祈禱未來(lái)的世界永遠(yuǎn)和平，讓“和平之花”永遠(yuǎn)絢麗綻放。單 元教 學(xué) 目 標(biāo)1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“屑”等

2、27個(gè)生字,會(huì)寫“削”等28個(gè)生字，正確讀寫“沉寂”等30個(gè)詞語(yǔ)；流利有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的真摯感情，從中受到熏陶感染；理解本單元課文中含義深刻的句子意思；樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念；培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注新聞的意識(shí)；突出本組訓(xùn)練重點(diǎn)，理解含義深刻的句子，體會(huì)所表達(dá)的思想感情。2、過(guò)程與方法：對(duì)于故事情節(jié)較強(qiáng)的課文，教學(xué)時(shí)應(yīng)抓住事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果來(lái)理解課文，尤其是故事發(fā)展這部分，重點(diǎn)讓學(xué)生找含義深刻的句子，從人物的言行想象人物的內(nèi)心活動(dòng)，以便更好地理解課文內(nèi)容，同時(shí)從故事中受到愛祖國(guó)、愛和平的教育；通過(guò)各種形式的有感情朗讀，來(lái)感受并表達(dá)心中的“愛祖國(guó)、愛和平”的情感。、情

3、感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)小英雄們的機(jī)智、勇敢以及與敵人斗爭(zhēng)到底的愛國(guó)精神；從人物的言行，想象人物的內(nèi)心活動(dòng)，理解課文主要內(nèi)容，從故事中受到愛祖國(guó)、愛和平的教育；了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難，緬懷那些為和平英勇戰(zhàn)斗的英1雄們，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛和平的情感。單元訓(xùn)練重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握本單元的重點(diǎn)生字、詞語(yǔ)，結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。能正確、流利有感情的朗讀課文。理解含義深刻的句子，體會(huì)主人公機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)而感受作者所表達(dá)的情感。通過(guò)理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的情感，用較快的速度閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，初步懂得詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。單元課時(shí)安排13、夜鶯的歌聲 課時(shí)14、

4、小英雄雨來(lái) 課時(shí)15、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲 課時(shí)16、和我們一起享受春天 課時(shí) 語(yǔ)文園地四 課時(shí)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)課 題13夜鶯的歌聲主備人 A授課班級(jí)四年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一.知識(shí)與技能1、正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)“屑”等8個(gè)生字，會(huì)寫“削”等14個(gè)生字，懂得“輕蔑、以防萬(wàn)一”等12個(gè)詞語(yǔ)的意思。2、理解課文中重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義。二.過(guò)程與方法初步了解故事情節(jié)。三.情感.態(tài)度.價(jià)值觀有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)了解被稱為“夜鶯”的孩子是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅一伙德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的。教學(xué)難點(diǎn)理解含義深刻的句子，體會(huì)小夜鶯的機(jī)智勇敢。教學(xué)準(zhǔn)備教師抄出課文生詞及重點(diǎn)句（或制成課件）。課時(shí)安排2

5、課時(shí)第 一 課 時(shí) 總第（37）課時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)“屑”等8個(gè)生字，會(huì)寫“削”等14個(gè)生字，懂得“輕蔑、以防萬(wàn)一”等詞語(yǔ)的意思。二、過(guò)程與方法初讀課文，理清文章脈絡(luò)，初步感受夜鶯的聰明與機(jī)智。三、情感.態(tài)度價(jià)值觀研讀課文第一自然段，有感情的朗讀課文。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課 導(dǎo)入同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)夜鶯嗎？有沒(méi)有聽過(guò)它的叫聲？學(xué)生自由發(fā)言 學(xué)生自讀課文提出自讀要求。認(rèn)讀和理解生字新詞 檢查自學(xué)，了解大意，理清脈絡(luò)1.出示本課生詞，學(xué)生認(rèn)讀，說(shuō)說(shuō)自己理解的詞語(yǔ)。2.小組內(nèi)輪流分自然段讀課文，互相正音，并交流共同討論課文主要內(nèi)容。3.全班交

6、流：課文圍繞“夜鶯的歌聲”，主要寫了什么事？4.默讀課文，看看四個(gè)部分分別講什么？能不能分別用個(gè)詞概括下作為小標(biāo)題?5.交流歸納：1讀準(zhǔn)確、流暢，標(biāo)出自然段，想想故事主要寫什么。2師生共同解決疑難問(wèn)題。3指名分節(jié)朗讀課文。4指名概括課文的主要內(nèi)容。 合作讀文，交流感悟這個(gè)故事很精彩，請(qǐng)大家和同桌一起合作分角色讀課文，把自己認(rèn)為寫得精彩的句子劃下來(lái)。小組交流自己認(rèn)為精彩的句子，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的理解。布置作業(yè)抄寫本課詞語(yǔ)。 第二課時(shí) 總第（38）課時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：理解課文內(nèi)容，體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛國(guó)主義精神。二、過(guò)程與方法理解課文中含義深刻的句子的意思。三、情感.態(tài)度價(jià)

7、值觀有感情的朗讀課文，感受夜鶯的聰明機(jī)智。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入， 提問(wèn)1.板書課題：夜鶯的歌聲師：“夜鶯的歌聲”在本課中有什么特殊的含義嗎？2.質(zhì)疑過(guò)渡：小“夜鶯”是怎樣與敵人巧妙周旋、為游擊隊(duì)傳遞情報(bào)的呢？這節(jié)課我們一起來(lái)深入讀讀課文。1小組討論，然后個(gè)別回答。 深入讀文，感悟體會(huì)1.課文中幾次寫到了夜鶯的歌聲？找出文中相關(guān)句子，多讀幾遍，看看你明白了什么？2.分別出示三處寫夜鶯歌聲的段落，隨機(jī)指導(dǎo)感悟：出示：第處第2自然段：“夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂，這歌聲停了一會(huì)兒，接著又用一股新的勁頭唱起來(lái)?！背鍪荆旱谔幍诙糠值?、6自然段：“夜鶯的歌聲越來(lái)越響了，

8、一邊用手打著拍子?！背鍪镜谔幍谒牟糠肿詈髢蓚€(gè)自然段：3.從小孩的言行，你能想到什么詞來(lái)贊揚(yáng)他嗎？（機(jī)智、勇敢。）1.學(xué)生邊讀書，邊畫出：課文中有幾處環(huán)境描寫？課文中以歌聲傳遞信息的地方有幾處？2小組合作結(jié)合上下文理解這些句子，從內(nèi)容上體會(huì)思想。3.齊讀課文最后一個(gè)自然段思考問(wèn)題。 總結(jié)全文，課外拓展1學(xué)了這篇課文，你有什么體會(huì)？學(xué)到了什么？2.你想對(duì)文中的“小夜鶯”說(shuō)點(diǎn)什么嗎？動(dòng)筆寫一寫。學(xué)生思考問(wèn)題，并自由回答 布置作業(yè)1、抄寫含義深刻的句子，寫體會(huì)。2、課后小練筆。板書設(shè)計(jì)13夜鶯的歌聲 吸引敵人夜鶯的歌聲 傳遞情報(bào)麻痹敵人小男孩機(jī)智勇敢、熱愛祖國(guó)教學(xué)反思課 題14小英雄雨來(lái)主備人A授課班

9、級(jí)四年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字，了解新詞的意思。二、過(guò)程與方法：練習(xí)快速、正確地閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，試著給課文每個(gè)部分加上小標(biāo)題。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)文本和自己的體驗(yàn)，感受雨來(lái)熱愛祖國(guó)、機(jī)智勇敢的英雄本色，受到愛國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)品讀文本，感受雨來(lái)熱愛祖國(guó)、英勇對(duì)敵的英雄本色。教學(xué)難點(diǎn)快速閱讀文本，把握課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前朗讀課文三至五遍，查詞典理解不懂的詞語(yǔ)。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí) 總第（39）課時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)“晉、冀等”本課的8個(gè)生字，了解新詞的意思。二、過(guò)程與方法了解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)。三

10、、情感、態(tài)度、價(jià)值觀有感情的朗讀課文。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課談話導(dǎo)入1今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)其中一位叫雨來(lái)的小英雄。2看到這個(gè)題目，你有什么疑問(wèn)？最想知道什么？學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法。初讀解疑，暢談感受 1.輕聲自由朗讀課文，掃清字詞障礙。2.檢查預(yù)習(xí)情況。（1）多音字要注意讀準(zhǔn)之音。（2）理解詞語(yǔ)的基本意思。3.理解詞語(yǔ)意思。1.默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了雨來(lái)的哪幾件事？2.同桌交流，自己感受最深的是什么？再讀課文，了解大意1用比較快的速度默讀課文，抓住各部分要點(diǎn)，大體了解課文內(nèi)容，想想課文主要講了什么？也可以一部分一部分地讀，試著給課文各個(gè)部分加上小標(biāo)題。2指名簡(jiǎn)要復(fù)述課文大意

11、。學(xué)生分組討論概括、匯報(bào)。布置作業(yè) 抄寫課文中生字、詞語(yǔ)。第二課時(shí) 總第（40）課時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的真實(shí)情感。二、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀品讀文本，感受雨來(lái)熱愛祖國(guó)、英勇對(duì)敵的英雄本色。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課研討品讀1激趣：上節(jié)課同學(xué)們讀得十分認(rèn)真，所以在這么短的時(shí)間里就把這么長(zhǎng)的課文讀明白了。只是，老師還有些問(wèn)題不明白，你們能幫幫老師嗎？（出示問(wèn)題：課文哪幾個(gè)部分最能表現(xiàn)雨來(lái)是個(gè)小英雄？為什么？）2過(guò)渡：從剛才同學(xué)們的朗讀中，老師聽出了你們已經(jīng)被文中的小英雄所感動(dòng)，你們

12、喜歡讀它嗎？那就再快速地讀一次，邊讀邊想邊想，圈圈畫畫，看看文章還有那些地方吸引了你。結(jié)合學(xué)生的交流匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文三次寫景，四次寫到識(shí)字課本的作用，體會(huì)雨來(lái)熱愛祖國(guó)的品質(zhì)。1、小組討論交流。2、全班討論，結(jié)合朗讀課文的重點(diǎn)詞句，朗讀全文，理解難點(diǎn)3指導(dǎo)朗讀，體會(huì)課文中含意深刻的句子。4質(zhì)疑：你還有什么不明白的，提出來(lái)，讓大家?guī)蛶湍愫脝?？小組間互相讀讀、議議，互相交流感受、提出和解決問(wèn)題。布置作業(yè)1、自主積累喜歡的詞句：有感情讀一讀，再抄一抄。2、將學(xué)完課文后的所感所想寫下來(lái)。板書設(shè)計(jì) 14、小英雄雨來(lái)    雨來(lái)上夜校   &

13、#160;          掩護(hù)交通員              跟鬼子作斗爭(zhēng)              河沿上的槍聲           

14、;   雨來(lái)沒(méi)有死課后反思課 題15一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲主備人A授課班級(jí)四年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)課文，了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的情感渴望和平。2、結(jié)合課文內(nèi)容激發(fā)孩子們熱愛和平的情感。3、學(xué)習(xí)課文的生字詞。4、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)孩子們熱愛和平的情感。教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料，了解近年來(lái)世界發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)。課時(shí)安排2課時(shí)第 一 課 時(shí) 總第（41）課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“卓、盔、凱”等7個(gè)生字，會(huì)寫“犧、牲”等14個(gè)生字。正確讀寫“維護(hù)、壯烈”等14個(gè)詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文。3理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所要表

15、達(dá)的真摯情感。4通過(guò)學(xué)習(xí)課文，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課 談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，前面我們一起學(xué)習(xí)了中外兩位小英雄的故事，能談?wù)勀愕母惺軉幔?、過(guò)渡：是啊，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，它充滿了血腥，是震撼人心的。因?yàn)樵跔?zhēng)取人類的和平中，許多戰(zhàn)士犧牲了他們的寶貴生命。今天我們?cè)谌ヱ雎犚粋€(gè)中國(guó)孩子的呼聲吧！3、板書課題，齊讀課題這個(gè)中國(guó)孩子是誰(shuí)？他發(fā)出怎樣的呼聲？他為什么要發(fā)出呼聲學(xué)生自由談?wù)勛约旱母惺?。齊讀課題。初讀課文，自學(xué)字詞，讀通課文1、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順詞句，讀通課文。遇到不懂的詞語(yǔ)，盡量自己動(dòng)手掃清障礙，標(biāo)出自然段序號(hào)，想想每個(gè)自然段主要講的是

16、什么意思。2.查自學(xué)效果：指名輪讀課文，并隨機(jī)檢查理解生字新詞的情況。注意指導(dǎo)：鮮血（xuè） 凝固的血（xi）的讀音3、復(fù)習(xí)書信的格式，了解課文的文體。4、再讀課文，想想課文的主要內(nèi)容是什么？解決上面同學(xué)提出的部分問(wèn)題。學(xué)生充分自讀自識(shí)，在讀中批注，并做到讀而有疑，解決不了，再找伙伴交流與互助。 作業(yè)布置 抄寫生字詞第 二 課 時(shí) 總第（42）課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的真摯情感。2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。3.有感情的朗讀課文，深化知識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課板書課題，回顧內(nèi)容1.板書課題，齊讀課題。2.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們

17、回憶一下，你了解了文章的哪些內(nèi)容呢？3.引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)板書雷利的呼聲：救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！個(gè)人思考、組內(nèi)交流。大膽的談?wù)勛约旱母惺芗?xì)讀課文，體會(huì)悲情1.學(xué)生自由讀全文，想一想雷利是在什么情況下發(fā)出了這樣的呼聲的？2.默讀正文的自然段，畫出感動(dòng)的句子，并把自己的感受記在旁邊。3.交流感受深刻的句子。4、生再自由讀課文的1-4自然段，了解爸爸是個(gè)怎樣的人，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)失去這樣一位優(yōu)秀的爸爸讓人多么悲痛。5、把自己當(dāng)成文中的“我”，把心放進(jìn)文本，再讀課文的2、3、4、自然段，讀出內(nèi)心的悲痛之情。自由閱讀，思考提出的問(wèn)題個(gè)人談?wù)剬?duì)印象深刻句子的感受。自由談?wù)?。信息鏈接，呼吁和?.爸爸為

18、和平永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界，當(dāng)我們還沉浸在悲痛之中時(shí)，回望今天的世界又是什么樣的？學(xué)生自己讀、自然段，找出相關(guān)的句子。2.出示句子：讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛的人類家園?。ㄕ剬?duì)這句話的理解，并有感情地朗讀這句話。）1.讀后交流。2.先在小組里說(shuō)，然后在班上發(fā)言。3、小組內(nèi)交流當(dāng)今世界和平環(huán)境的認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)15 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲向世界呼吁要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)希望 和平之神永駐人間教學(xué)反思課 題16和我們一樣享受春天主備人A授課班級(jí)四年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。2、了解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。3、有感情地朗讀課文

19、。教學(xué)重點(diǎn)理解詩(shī)句的含義，體會(huì)作者所表達(dá)的情感，教學(xué)難點(diǎn)讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。初步懂得詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、多媒體音樂(lè)課件、各國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)資料、圖片、視頻。課時(shí)安排1課時(shí) 總第（43）課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課談話導(dǎo)入“同學(xué)們你們喜歡春天嗎？”讓我們踏著春天的音符開始這首詩(shī)歌的學(xué)習(xí)。自由談?wù)劇３踝x感知1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后同桌之間互相檢查。2.運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解不懂的詞語(yǔ)，同桌之間互相交流。3.讀讀想想：了解了什么，有什么不懂的問(wèn)題。小組間聯(lián)系上下文猜想，找近義詞等多種方法理解詞語(yǔ)。交流討論1.指名讀詩(shī)，讀后評(píng)價(jià)，看字音

20、是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。2.交流：了解了些什么，有什么不懂的問(wèn)題。四次提到“這究竟是為什么”表達(dá)了怎樣的感情？1學(xué)生邊讀邊畫。2 小組討論匯報(bào)。閱讀示范1.默讀第三節(jié)，聯(lián)系自己的所見所聞，想一想：夜空本身應(yīng)該是什么樣的？而正在經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的夜空呢？假若你生活在那個(gè)地方，面對(duì)此景，你有什么感受，想說(shuō)什么？2.有感情地朗讀第三節(jié)。3.自主閱讀3討論理解 升華總結(jié)讀了這首詩(shī)，你有什么話要說(shuō)？板書設(shè)計(jì)16* 和我們一樣享受春天 拒絕 祈盼 戰(zhàn)爭(zhēng) 和平課 題語(yǔ)文園地四主備人A授課班級(jí)四年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.讀、寫并積累本單元與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的詞句。培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注新聞的意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生搜集、

21、整理信息的能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)、交際能力。二、過(guò)程與方法通過(guò)看圖說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和感悟力，激發(fā)他們痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，同情戰(zhàn)爭(zhēng)中的索然無(wú)味都的情感，理解人們對(duì)和平的呼喚。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀提出本組訓(xùn)練重點(diǎn)，理解含義深刻句子的意思，體會(huì)所表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)理解含義深刻的句子的意思，體會(huì)所表達(dá)的思想感情，教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的文章。教學(xué)準(zhǔn)備搜集與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的影視資料。課時(shí)安排4課時(shí)第 一 課 時(shí) 總第（44）課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1. 在口語(yǔ)交際中，培養(yǎng)合作和交往的能力。2. 學(xué)習(xí)以誠(chéng)懇的態(tài)度、真誠(chéng)的語(yǔ)言與他人交流，懂得真誠(chéng)待人是一種良好的品德。3.培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生

22、活動(dòng)二次備課激情引入，揭示話題同學(xué)們，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)從字里行間了解了戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來(lái)的苦難，聆聽了他們對(duì)和平的呼喚。生活在現(xiàn)代社會(huì)里，時(shí)時(shí)處處都能感受到新聞的存在，你們平時(shí)用什么方式來(lái)了解新聞？說(shuō)一說(shuō)自己的方式。 明確說(shuō)話 要求1、指明都題目，思考口語(yǔ)交際的內(nèi)容和要求。2、內(nèi)容：小小新聞發(fā)布會(huì)。3、要求：發(fā)生在身邊的新鮮事；講得清楚、明白；評(píng)出“最佳新聞發(fā)言人”。小組內(nèi)討論、交流。召開小小新聞發(fā)布會(huì)1、教師宣布相關(guān)要求2、教師參與交流、指導(dǎo)學(xué)生參與怎樣評(píng)價(jià)發(fā)言。3、評(píng)出“最佳新聞發(fā)言人”。抓住要求進(jìn)行談話。課堂小結(jié)同學(xué)們，作為祖國(guó)的花朵，我們從小就要學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，同時(shí)我們還要通

23、過(guò)各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識(shí)。布置作業(yè)抄寫詞語(yǔ)。第 二 課 時(shí) 總第（45）課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.習(xí)作練習(xí)：寫一篇看圖作文，通過(guò)課前查圖相關(guān)資料，認(rèn)真觀察圖畫，想象當(dāng)時(shí)的情景，想象要豐富合理。2.培養(yǎng)學(xué)生寫作的良好習(xí)慣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課課前搜集資料交流同學(xué)們，課前我們搜集了1937年左右日本侵略中國(guó)的歷史背景，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。指名說(shuō)說(shuō)。結(jié)合圖形讀習(xí)作要求。1.習(xí)作有幾個(gè)要求？哪幾個(gè)？2.你認(rèn)為這次習(xí)作的重難點(diǎn)是什么？（觀察和想象）仔細(xì)觀察圖形，大膽的想象。根據(jù)觀察，你想到了哪些問(wèn)題？1.這個(gè)小孩為什么要哭？2.他的媽媽在哪里？3.當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？4.這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后的命運(yùn)可能會(huì)怎樣？注重細(xì)節(jié)觀察，小組討論交流。方法指導(dǎo)1.仔細(xì)觀察圖畫，結(jié)合圖畫內(nèi)容介紹歷史背景。2.根據(jù)觀察展開豐富而合理的想象，編一個(gè)完整的故事，寫清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。運(yùn)用多種方法。按要求進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)習(xí)作，指名交流，全班提出修改意見。個(gè)別學(xué)生完成寫作后,選擇一片典型的作指導(dǎo),然后對(duì)自己作