人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蟋蟀的住宅》課件_第1頁(yè)
人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蟋蟀的住宅》課件_第2頁(yè)
人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蟋蟀的住宅》課件_第3頁(yè)
人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蟋蟀的住宅》課件_第4頁(yè)
人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蟋蟀的住宅》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩41頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、聽聽下面動(dòng)物的叫聲,你知道聽聽下面動(dòng)物的叫聲,你知道這是什么動(dòng)物嗎?這是什么動(dòng)物嗎? 宅宅住宅住宅 隱蔽隱蔽 棄去棄去 慎重慎重 選擇選擇 地址地址蔽蔽棄棄慎慎擇擇址址穴穴洞穴洞穴 挖掘挖掘 搜索搜索 傾斜傾斜 扒土扒土 拋出拋出掘掘搜搜傾傾扒扒拋拋蟋蟋蟀蟀隧隧耙耙 扒:扒: b(扒皮、扒著欄桿)(扒皮、扒著欄桿) p( 扒手、扒土)扒手、扒土) 課文層次 蟋蟀出名有幾個(gè)原因? 將第二句話改成將第二句話改成“它的出名不它的出名不光由于它的住宅,還由于它的光由于它的住宅,還由于它的唱歌。唱歌?!毙胁恍校繛槭裁??行不行?為什么? 小組學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí) 1、蟋蟀的住宅有哪些特點(diǎn),、蟋蟀的住宅有哪些特點(diǎn),

2、作者是怎樣介紹這些特點(diǎn)的?作者是怎樣介紹這些特點(diǎn)的? 2、蟋蟀是怎樣修建住宅的,、蟋蟀是怎樣修建住宅的,作者又是怎樣介紹這一過程的?作者又是怎樣介紹這一過程的?自讀自讀批注批注交流交流匯報(bào)匯報(bào) 請(qǐng)同學(xué)們朗讀第二部分,想一想,這一部分請(qǐng)同學(xué)們朗讀第二部分,想一想,這一部分從幾個(gè)方面講蟋蟀住宅的特點(diǎn)從幾個(gè)方面講蟋蟀住宅的特點(diǎn)?每個(gè)方面寫了蟋蟀每個(gè)方面寫了蟋蟀住宅的什么特點(diǎn)住宅的什么特點(diǎn)? 這段主要是從選址、工具和洞內(nèi)外三方面這段主要是從選址、工具和洞內(nèi)外三方面講述了蟋蟀住宅的特點(diǎn)講述了蟋蟀住宅的特點(diǎn) 這句話總結(jié)了前文,贊美了蟋蟀辛勤勞動(dòng),不這句話總結(jié)了前文,贊美了蟋蟀辛勤勞動(dòng),不肯隨遇而安的精神。

3、同時(shí),這句話又是承接上肯隨遇而安的精神。同時(shí),這句話又是承接上一句來寫的。蟋蟀的住宅是靠自己用簡(jiǎn)單而柔一句來寫的。蟋蟀的住宅是靠自己用簡(jiǎn)單而柔弱的工具一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘出來的,非常不容易,弱的工具一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘出來的,非常不容易,另外也寫出了作者對(duì)蟋蟀住宅的總的印象。另外也寫出了作者對(duì)蟋蟀住宅的總的印象。 一是向陽(yáng),一是向陽(yáng),“朝著陽(yáng)光朝著陽(yáng)光”二是隱蔽,二是隱蔽,“青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道”;三是干燥,三是干燥,“即使有驟雨,這里也立刻會(huì)干即使有驟雨,這里也立刻會(huì)干”;四是四是“彎彎曲曲彎彎曲曲”“”“最多不過九寸深最多不過九寸深”“”“一指寬一指寬”;五是有五是有“

4、門門”,“出口的地方總是有一叢草半掩著出口的地方總是有一叢草半掩著”;六是有六是有“平臺(tái)平臺(tái)”,那微斜的門口,那微斜的門口“經(jīng)過仔細(xì)耙掃,收拾得經(jīng)過仔細(xì)耙掃,收拾得很平坦很平坦”,就成了蟋蟀住宅的,就成了蟋蟀住宅的“平臺(tái)平臺(tái)”。從里面看從里面看簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)樸“沒什么布置沒什么布置”、光滑、平整、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、光滑、平整、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生衛(wèi)生蟋蟀住宅內(nèi)外各具特色,蟋蟀住宅內(nèi)外各具特色,從外面看:從外面看: 請(qǐng)同學(xué)們默讀這一部分,想一想,這一部分從幾個(gè)方請(qǐng)同學(xué)們默讀這一部分,想一想,這一部分從幾個(gè)方面介紹了蟋蟀怎樣建造住宅的,課文是怎樣寫的?面介紹了蟋蟀怎樣建造住宅的,課文是怎樣寫的?這一部分

5、從這一部分從建造時(shí)間、怎樣建造、整修建造時(shí)間、怎樣建造、整修三個(gè)三個(gè)方面介紹了蟋蟀怎樣建造住宅。方面介紹了蟋蟀怎樣建造住宅。 蟋蟀工作很辛苦是從哪里看出來的呢?請(qǐng)同學(xué)們看蟋蟀工作很辛苦是從哪里看出來的呢?請(qǐng)同學(xué)們看7、8自然自然段,找出寫蟋蟀蓋房動(dòng)作的句子,并劃出動(dòng)詞,體會(huì)蟋蟀蓋段,找出寫蟋蟀蓋房動(dòng)作的句子,并劃出動(dòng)詞,體會(huì)蟋蟀蓋房的艱難與辛苦。房的艱難與辛苦。其中扒、搬、踏、推、鋪都從不同方面反映了蟋蟀蓋房子的艱難。蟋蟀是在什么時(shí)候建造住宅的呢?蟋蟀是在什么時(shí)候建造住宅的呢?蟋蟀蓋房子大多是在十月,秋天初寒的時(shí)候。蟋蟀蓋房子大多是在十月,秋天初寒的時(shí)候?!笔求吧w房子是蟋蟀蓋房子的時(shí)間。的時(shí)

6、間。 蟋蟀蓋房子大多是在十月,秋天初寒的時(shí)候它用前蟋蟀蓋房子大多是在十月,秋天初寒的時(shí)候它用前足扒土。還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足足扒土。還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿有兩排鋸,用它將泥土推到后面,傾斜地鋪踏地。后腿有兩排鋸,用它將泥土推到后面,傾斜地鋪開。開。工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下,如果感到疲勞,工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下,如果感到疲勞,它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒,頭朝著外面,觸須它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒,頭朝著外面,觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒,它又進(jìn)去,用鉗子和耙繼續(xù)輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒,它又進(jìn)去,用鉗子和耙繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭,

7、看得有些不耐煩了。工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭,看得有些不耐煩了。 蟋蟀的住宅建好了,可是它好像并沒有滿足,它又蟋蟀的住宅建好了,可是它好像并沒有滿足,它又做了什么事?做了什么事?,蟋蟀是怎樣整修的呢?整修的目的是什么?蟋蟀是怎樣整修的呢?整修的目的是什么?今天做一點(diǎn),明天做一點(diǎn),即使在冬天只要?dú)夂驕睾?,今天做一點(diǎn),明天做一點(diǎn),即使在冬天只要?dú)夂驕睾?,還在不停地進(jìn)行整修。長(zhǎng)時(shí)間整修是為了這個(gè)洞可以還在不停地進(jìn)行整修。長(zhǎng)時(shí)間整修是為了這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和這的身體的增長(zhǎng)而加深加闊。隨天氣的變冷和這的身體的增長(zhǎng)而加深加闊。 我覺得蟋蟀堅(jiān)持不懈,認(rèn)真工作,以辛勤的勞動(dòng)建造我覺得蟋蟀堅(jiān)持不懈,認(rèn)真工作,以辛勤的勞動(dòng)建造住宅的精神非常了不起住宅的精神非常了不起。 蟋蟀的住宅主要講的是什么?蟋蟀的住宅主要講的是什么?作者為什么把蟋蟀的巢穴比喻為住宅,這樣作者為什么把蟋蟀的巢穴比喻為住宅,這樣寫有什么好處?寫有什么好處?這樣寫很形象,能引發(fā)讀者的閱讀興趣這樣寫很形象,能引發(fā)讀者的閱讀興趣蟋蟀的住宅主要描寫了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事。蟋蟀的住宅主要描寫了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事。 1、請(qǐng)你以蟋蟀的身份,向家長(zhǎng)或同、請(qǐng)你以蟋蟀的身份,向家長(zhǎng)或同學(xué)介紹自己住宅特點(diǎn)及修建過程。學(xué)介紹自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論