整理修辭知識(shí)復(fù)習(xí)題

1、修辭知識(shí)復(fù)習(xí)在學(xué)過(guò)的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：（1）比喻。俗話(huà)叫“打比方”。 一種是明顯地打比方。 常用的比喻詞有： 像、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽(yáng)像個(gè)紅球，慢慢地升起來(lái)。 另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈取＠纾豪蠋熓切?勤的園丁。（2）夸張。運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫(xiě)的事物故意夸大或縮小的寫(xiě)法 叫夸張。如：大蟲(chóng)怒吼一聲，就像晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。（3）擬人。借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的方法。運(yùn)用擬人的方法 可以使人覺(jué)得生動(dòng)、形象、親切。如：田野里，小蟲(chóng)為他演奏。（4）排比，運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切

2、相關(guān)，語(yǔ) 氣一致的句子或詞組， 排成一串。表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容， 借以增強(qiáng)語(yǔ)氣。 如： 我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。（5）對(duì)偶。對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱(chēng)，讀起來(lái)瑯瑯上口。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一 行白鷺上青天。練習(xí)：一 . 指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。例：一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（比喻） 聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（反問(wèn)） 蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘， 把自己的娃娃送到四面八方。 （擬人） 漸漸的，天邊的魚(yú)肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（比喻） 工人叔叔一聲吼，地球也要抖三抖。（夸張） 這

3、是什么？這是我們中國(guó)人的志氣。（設(shè)問(wèn)）二. 按要求把下面的句子補(bǔ)充完整。 樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在訴說(shuō)自己的小秘密。（擬人 句） 站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞。（比喻句）三. 按要求改寫(xiě)句子。1. 特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）特務(wù)狡猾得像狐貍一樣。2. 河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）河水一邊唱歌一邊往前趕路。3. 寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣疼痛。4. 他十分憤怒。（改為夸張句）他非常憤怒，仿佛可以一口氣就可以吹倒一座大山。試卷 1： 拼音石徑lu 0l upaoxi aozhuang shv"1zhanxue()()()()h

4、uabanj imoxi aoianyuanj izao()()()()二、用“2選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。3%春風(fēng)（fe ngfen)染綠（lul u)涌起（y 0 ngy o ng)結(jié)束（s ush u)、看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。 10%xue ()xi u()()san()削宿散xi ao()su()()sdn()字詞山坡四、趣填“不”字成語(yǔ)。4%生生不（)迫不（)()奮不（)漠不（） 情不()茍（）不朽()不屈(）不易理（）不舍三、多音字組詞。 4%mo n)l ub)锨鎬(ga o do )樹(shù)叢(co n財(cái)0 ng)li a ng量li a ng五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入下列各句中。 4%驟然 突

5、然 毅然 （1）宇宙飛船在返航途中（）發(fā)生了故障。（2）在生命的最后時(shí)刻，科馬洛夫神情（ 行探險(xiǎn)情況。（3）看到 12 歲的女兒，科馬洛夫的眼睛里（愛(ài)不（）不（）不坦然）地向首長(zhǎng)匯報(bào)了飛）飄過(guò)一片慈云。樹(shù)立（理想決心）端正（態(tài)度目標(biāo)）克服（困難失誤）生活（艱苦艱巨）山河（華麗壯麗）形勢(shì)（嚴(yán)肅嚴(yán)峻）辦法（美妙巧妙）國(guó)家（富強(qiáng)富裕）傾訴（心靈心聲）觀賞（風(fēng)景情景）精通（業(yè)務(wù)業(yè)績(jī)）創(chuàng)造（奇跡奇特）4）科馬洛夫（）和親人們揮手告別，為航天事業(yè)英勇地獻(xiàn)身了六、將括號(hào)里能與前面搭配的詞畫(huà)出來(lái)。 3%既然就盡管還是既又要不要因?yàn)樗匀绻虯、(）風(fēng)雪很大，（）阻擋不了爺爺晨練的決心。B、弟弟（）會(huì)唱歌，(）

6、會(huì)跳舞。七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)中。 4%C、（）你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，（）應(yīng)當(dāng)按著去做。D我們（）做自己會(huì)管理自己的人，（）做依賴(lài)別人的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。句子小潭八、照樣子，寫(xiě)句子。5% 例：維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃。（1）黃河是的搖籃。（2）是的搖籃。（3）是的搖籃。九、修改病句。4%1、放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫(xiě)完了。2、玲玲經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務(wù)活。3、大家懷著愉快的心情和輕松的步伐走進(jìn)校門(mén)。4、我多么愿望飼養(yǎng)自己心愛(ài)的小動(dòng)物呀！閱讀積累考考你十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。16%1、 是阿炳用心演奏的樂(lè)曲，實(shí)則是用琴聲“傾吐”自己對(duì)、對(duì)、對(duì)的深沉的愛(ài)和對(duì)。2、只揀兒

7、童多處行文中描寫(xiě)海棠花開(kāi)得旺的句子是：_”其中關(guān)鍵詞“”、“”寫(xiě)出了海棠的旺。3、從鄭和遠(yuǎn)航這篇課文中我們了解到鄭和一共遠(yuǎn)航 次，而課文較詳細(xì)地介紹了鄭和下西洋遠(yuǎn)航的情況，表現(xiàn)了我國(guó)古代人民和。第一次遠(yuǎn)航主要從“”三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的。閱讀百花園十一、閱讀感悟。19%（一）活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤， 在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和 海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。3%）感染依舊（）奪目（ ）2、照詞語(yǔ)的組成方式，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。3% 紅撲撲（ABB式且表示顏色）、_瀟瀟灑灑（AABB式

8、） 、3、這段話(huà)把夕陽(yáng)比作快樂(lè)的 。片段通過(guò)一系列的動(dòng)詞，如“”、“:'、“:'生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 它的“快樂(lè)”和“淘氣”。4%（二）“成”與“功”失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè) 大胖子。殊不知成功是由 成 與 功 兩個(gè)字組成的 成是功的積 累 叫做 功到自然成晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法 上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮 斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是 石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一

9、年、兩年堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴 穿。如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話(huà)，如果成功不是需要功的積累，不需要 努力攀登的話(huà)，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤， 那我 們還要成功干嗎？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨 著本草綱目的問(wèn)世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱 在走負(fù)重，筆耕不輟，才有史記的誕生。向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有 寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知， 任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng) 的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，

10、成功又是公平的，它會(huì)毫 不保留地將滿(mǎn)天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1 .給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3%2 根據(jù)文章內(nèi)容填空。2%“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的，功是成的。成功對(duì)于懶漢來(lái) 說(shuō)是的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是的。3.短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”？分別用一句話(huà)作簡(jiǎn)要的概括。2%4“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕?啟示。2%試卷2拼音石徑一、選擇加點(diǎn)字正確的讀音。8%呵（h e h a）欠手腕（wan wa n） 裸露（l ul o u）贈(zèng)（z e ngze ng）送匣（xi aji a）子 太監(jiān)（jii an ji a n）扇

11、（sh ansh a n）扇（sh ansh a n）子字詞山坡二、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）8%1、顧：相顧一笑（）三顧茅廬（ ）顧客盈門(mén)（）奮不顧身（）A、前來(lái)購(gòu)買(mǎi)東西的B、拜訪(fǎng)C、看D注意；照管2、素：銀裝素裹（） 素質(zhì)教育（ ）素不相識(shí)（）衣著素凈（）A、顏色單純；不艷麗B、本色；白色C本來(lái)的；原有的D素來(lái)；向來(lái)三、連線(xiàn)。4%激烈地宣告碧波洶涌熱烈地宣布水流滔滔鄭重地討論波浪湍急莊嚴(yán)地爭(zhēng)論波濤蕩漾四、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。7%1、 含有動(dòng)物名：2、含有兩對(duì)反義詞的： 3、給廣告詞？。消毒？±，恢復(fù)原貌。 例：消炎藥廣告詞：快治人口 ？a?a （膾炙人口） 熱水器廣告詞：隨心所

12、?。縜?a（ 止咳藥廣告詞?a?a咳不容緩（ 摩托車(chē)廣告詞：騎樂(lè)無(wú)窮？a?a（ 營(yíng)養(yǎng)液廣告詞？a?a 口蜜腹?。?五、選詞填空。6% 戰(zhàn)斗戰(zhàn)役而且 要么 要么之所以是因?yàn)?、世界人民取得了反法西斯（ 在奪取3 9 1高地的（ 六月的（戰(zhàn)爭(zhēng)天氣氣候不但雖然但是）的偉大勝利。2、3、4、5、6、六、)中,天比一天熱。邱少云犧牲了。蜜蜂（）能遠(yuǎn)游，（他（）能取得優(yōu)異的成績(jī)，星期天，我（）看書(shū)，（下面的帶點(diǎn)的字有幾種意思，請(qǐng)選擇合適的義項(xiàng)，然后把序號(hào)填在括號(hào)中）遠(yuǎn)游的能力比不上鳥(niǎo):）他刻苦學(xué)習(xí)）聽(tīng)廣播。6%異：不同的另外的特別的（1） 看著科馬洛夫在屏幕中的形象，觀眾們的表情各異。（）（2）同極磁鐵相

13、斥，異性磁鐵相吸。（）（3）據(jù)說(shuō)這只大象有特異功能。（竟：居然，出乎意料終于；到底 整個(gè)（1）他竟一夜沒(méi)有休息，終于完成了這項(xiàng)任 務(wù)。（2） 雖然沒(méi)人教他，但他摸索了一段時(shí)間，竟學(xué)會(huì)了。（）（3） 學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，畢竟是既要學(xué)又要問(wèn)的，不能只學(xué)不問(wèn)。（）句子小潭 七、按要求改寫(xiě)句子。4%1、舉國(guó)上下都被這個(gè)消息震驚了。（改成“把”子句）2、指揮中心的首長(zhǎng)把科馬洛夫的親人請(qǐng)到指揮臺(tái)。（改成“被”子句）3、她說(shuō)話(huà)不算數(shù)，沒(méi)有人愿意和她做朋友。（改成反問(wèn)句）4、可是這種橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌?嗎？（改成陳述句）八、綜合改錯(cuò)。10%這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如

14、明靜，藍(lán)天、白云倒映水中， 塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中山雀，畫(huà)眉和小鳥(niǎo)相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片 清翠的竹林，至加這里的人們都說(shuō)它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫(huà)。九、排列錯(cuò)亂的句子。3%（）河上還有一座小橋。（）月亮灣的后面有山，山坡上長(zhǎng)著梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)。（）河里，一群群魚(yú)兒正歡快地游來(lái)游去，清清的河水倒映著青山、綠樹(shù)、小 橋。（）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。）岸上栽著許多桃樹(shù)。樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了套話(huà)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。閱讀百花園十、閱讀感悟。19%不動(dòng)筆墨不讀書(shū)禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章，費(fèi)了好大勁，寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容），詞匯（），她心里非常她的爺爺徐

15、特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀 多寫(xiě)。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又 可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦 實(shí)踐?！庇谑?，禹強(qiáng)就下工夫多讀。（）是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也（）是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，（）拿來(lái)讀。可是，提起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她 說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這 本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě), 也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背 誦才

16、行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得, 記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！睆哪且院?，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。 而且，又勤練習(xí)寫(xiě)作，不久，她的作文成績(jī)（居然、果然）提高了。1、 讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯(cuò)誤的。2%2、 在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞。6%3、 聯(lián)系上下文，判斷文中帶點(diǎn)字的意思。3%“費(fèi)了好大勁”的“光讀光想還不夠”的“光”：“詞匯貧乏”的4、 用“”線(xiàn)劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。2%5、根據(jù)的徐特立爺爺話(huà)，我們可以知道，要寫(xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（）和（），其中）必須要做到“動(dòng)筆墨”。

17、3%6請(qǐng)結(jié)合你自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑?huà)的理解。3%二、基礎(chǔ)知識(shí)。42%1、看拼音寫(xiě)漢字：8%chu a ng hu ol u n ku oy o uxi a ngd a o su i() () () ()xi a n q ihu a b anma oz 1sh u pi a n() () ()2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)：4%（1）描寫(xiě)美好景象的： （2）描寫(xiě)人物神態(tài)的： （3）形容人非常多的： （4）含有一對(duì)反義詞的：3、 將括號(hào)里能跟后邊搭配的詞畫(huà)出來(lái)：6%（推動(dòng)推廣）經(jīng)驗(yàn)（愛(ài)護(hù)保護(hù)）環(huán)境（鼓舞鼓勵(lì)）斗志（提高增加）水平（珍惜愛(ài)惜）時(shí)間（克服改正）錯(cuò)誤4、照樣子，把句子寫(xiě)具體。3% 例

18、：海洋大得很，一眼望不到邊。（1）今年夏天真熱啊,（2）遼闊的草原那么大,00(3) 早晨的霧可真大呀,5、用“新鮮”的兩種不同意思各寫(xiě)一個(gè)句子。2%(1) (空氣)經(jīng)常流通，不含雜類(lèi)氣體(2) 沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等6根據(jù)課文內(nèi)容填空：17%(1)六月二十七日望湖樓醉書(shū)是 代詩(shī)人。詩(shī)的前兩句是? 。而曉出凈慈寺送林子方則是 代詩(shī)人的名篇。詩(shī)的后兩句是，(2) 走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了的的花，這繁花從開(kāi)到不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像-(3) 是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結(jié)晶。古埃及各個(gè)王朝共修建金字塔 座，其中最大的(4) 同學(xué)們，學(xué)過(guò)的課本中哪個(gè)人

19、給你印象最深，為什 么？ 0三、根據(jù)課外閱讀知識(shí)填空：9%1、 死去元知，但悲不見(jiàn)。2、逆水行舟-3、 不成線(xiàn)，不成林。4、讀書(shū)，下筆。5、 耳聽(tīng)為虛，。6 設(shè)計(jì)一條公益廣告(關(guān)于保護(hù)環(huán)境的) 四、閱讀短文，完成作業(yè)。16%(一)最大的學(xué)問(wèn)家蛀書(shū)蟲(chóng)一條蛀書(shū)蟲(chóng)從書(shū)里爬出來(lái)，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀書(shū)蟲(chóng)向它打招呼說(shuō)：“你好!”“你是誰(shuí)呀？ ”蜘蛛問(wèn)道?！肮?！ ”蛀書(shū)蟲(chóng)笑著說(shuō)，“你這個(gè)無(wú)知的家伙，怎么連我也不認(rèn)識(shí)？我是世 界上最大的學(xué)問(wèn)家！”蜘蛛奇怪了，說(shuō)：“可是我聽(tīng)說(shuō)，只有人才配當(dāng)學(xué)問(wèn)家呀！”蛀書(shū)蟲(chóng)又哈哈大笑起來(lái)：“人怎么能同我相比 ？他們拿起書(shū)，只是讀一讀， 畫(huà)一畫(huà)，然后又原封不動(dòng)放回老地方。

20、而我呢，鉆進(jìn)書(shū)里把每頁(yè)書(shū)每個(gè)字通通吞 到肚子里。年復(fù)一年，你想想，我肚子里的學(xué)問(wèn)該有多少 ！”“那么，請(qǐng)教一下，我怎樣才能成為大學(xué)問(wèn)家 ？”蜘蛛又問(wèn)。“當(dāng)然也得學(xué)我的樣子，鉆進(jìn)書(shū)里把書(shū)吃掉嘍?！敝麜?shū)蟲(chóng)趾高氣揚(yáng)地對(duì)它說(shuō)。 蜘蛛想了想，開(kāi)口道：“不，按照你的理論，我有個(gè)更省事的辦法一一既然 你是世界上最大的學(xué)問(wèn)家，我把你吃進(jìn)肚里，你的所有學(xué)問(wèn)不就全都進(jìn)了我的肚 子嗎？”說(shuō)完，它一頭朝蛀書(shū)蟲(chóng)撲了過(guò)去。1、文中最后一自然段中的破折號(hào)起什么作用 ?1%2、蜘蛛說(shuō)的“按照你的理論”是指誰(shuí)的理論 ？什么樣的理論？談?wù)勀銓?duì)這個(gè) 理論的看法。3%二) 一個(gè)寒冷的下午，我很晚回家，獨(dú)自一個(gè)人吃“午”餐。 小女兒已

21、經(jīng)吃過(guò)了，但看見(jiàn)我吃，小女快樂(lè)地湊在我身邊，要我?jiàn)A一塊豆腐給她?！鞍?！ ”她高興地叫了起來(lái)，“媽媽?zhuān)愕目曜雍脺嘏?！?我愣了一下，才想起也許因?yàn)槔?，菜都燉得滾燙的，筷子也就暖和(huo he )了。但對(duì)一雙簡(jiǎn)單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快，這樣驚天動(dòng)地的歡呼， 卻是我所不曾體會(huì)的。世人只會(huì)贊美佳釀，贊美豐盛的筵(ydn ya n)席，贊美那是以稱(chēng)為偉大的東 西，但一個(gè)3歲的小女孩卻懂得享受一點(diǎn)點(diǎn)筷子尖端的溫度， 在一個(gè)寒冷的下午。 我們?cè)?jīng)錯(cuò)過(guò)多少美好的事物！我們使自己失去了多少驚訝的歡樂(lè)！ 我們是被聰 明弄得愚鈍了。1、給短文加一個(gè)題目。2%2、 在短文中找出兩對(duì)意思相反的詞寫(xiě)在括號(hào)

22、里。4%( )-( ) ( ) -( )3、劃去短文括號(hào)中不正確的讀音。2%4、用“”畫(huà)出作者的感受。2%5、讀了這篇短文，你最想說(shuō)什么？ 2%試卷3一、為句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。4%一天，媽媽乘（ch e ng ch e ng）小明不在家，悄（qi ao qi a o）悄地打開(kāi)了 他的日記本。倔強(qiáng)（ji a ng qi a ng）的小明知道了，非讓媽媽道歉不可。媽媽只得（dede i ）承認(rèn)錯(cuò)誤。一、用V選擇止確的讀音。6%落日(lu ol a)柔和(hu ohe)似乎(s i sh i )顫動(dòng)(ch a nzh a n)擔(dān)心(d a nd a n)悄然無(wú)聲（qi a o qi a o

23、）三、多音字組詞。4%be i()za ng ()h ao()d a o ()勻匕 冃藏號(hào)倒b ei ()ca ng ()h ao()d a o ()四、在括口號(hào)里填上合適1的詞語(yǔ)。9%()的山巖（）的家園(）的河水()的煎熬（）的樹(shù)叢(）的果園滋潤(rùn)(）抖動(dòng)（)擁抱（)五、下面是“小馬虎”寫(xiě)的幾句話(huà)，他寫(xiě)錯(cuò)了、用錯(cuò)不少的字，請(qǐng)你認(rèn)真讀讀， 幫他改過(guò)來(lái)。4%1 女士們落坐后，聯(lián)歡會(huì)立既開(kāi)始了。（）2 冰雪銷(xiāo)融后，那大山才逐慚顯現(xiàn)出本色來(lái)。（）3 那園子里只有臘梅傲立在支頭。（）4他的這遍文章寫(xiě)得很祥細(xì)。（）六、 請(qǐng)你寫(xiě)出與下列詞詞意相對(duì)的成語(yǔ)。4%一絲不茍 （）愛(ài)財(cái)如命 （）不求甚解一一（）眾說(shuō)

24、紛紜一一（）七、 有些詞語(yǔ)在句中換成疊詞讀起來(lái)會(huì)更好聽(tīng)，不信？請(qǐng)你試一試。3%1 這回你得讓我也高興（）了。2. 聽(tīng)說(shuō)請(qǐng)人上臺(tái)唱歌，她大方（）地走上了臺(tái)。3李白望著層疊（）的山巒，不由得詩(shī)興大發(fā)。八、請(qǐng)你修改下面的幾句病句。4%1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。2、下雨了，五光十色的紅傘成了街上的一道風(fēng)景線(xiàn)。3、學(xué)校開(kāi)展了學(xué)雷鋒。4、今年，我國(guó)的糧食作物的稻子都獲得了豐收。九、 請(qǐng)讀例句，注意帶點(diǎn)的字，然后仿照寫(xiě)句子。4%例（1）劉老師拿起筆批改起作業(yè)來(lái)。 例（2）小鳥(niǎo)高興地唱起歌來(lái)。 十、請(qǐng)完成下面的填空。19%1 春光染綠我們雙腳這首詩(shī)歌生動(dòng)描繪了，表達(dá)了少年兒里。2.游園不值是 代詩(shī)人的

25、作品，詩(shī)人以 來(lái)渲染滿(mǎn)園的春色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。題中的“值”是“ ”的意思。前兩句，后兩句。后兩句詩(shī)已成為千古名句。3. 在鄭和遠(yuǎn)航這篇課文中，鄭和從 到年的28年間，先后率領(lǐng)船隊(duì)出洋 次，到過(guò)個(gè)國(guó)家，最遠(yuǎn)曾到達(dá)。鄭和遠(yuǎn)航的意義在于：第? ? 三，。第四,十一、重溫下面一篇課文的片段，然后完成下面的習(xí)題。11%他禁不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷， 傾吐給這茫茫月夜。他的 手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦(Xi a n xu a n)上流瀉出來(lái)。起初，琴聲委婉連綿，有如 ，。這似乎是阿炳在贊嘆，在懷念，在思索。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋(d a ng d a n)的力量， ，抒發(fā)了對(duì)。1、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“V”。2%2、在短文劃?rùn)M線(xiàn)處填空。7%3、 聯(lián)系全文，想想阿炳有哪些“積淀已久的情懷”？2%十二、讀下面的一篇短文，并完成文后的習(xí)題。15%(二)臺(tái)灣神游中秋節(jié)的夜晚，一輪明月高高地懸掛在深藍(lán)色的天空中。 我注視著它，好像看見(jiàn)美麗的嫦娥仙子正坐在桂花樹(shù)下， 遙望著美好的人間，思念著久別的親人。晚飯后，我們?nèi)覈陔娨暀C(jī)旁，今晚的節(jié)目有些特殊，