站立式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)修改

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科體育年 級(jí)四教學(xué)形式教 師潘潔單 位課題名稱1.站立式起跑；2.游戲：看誰(shuí)先跑到學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生與三年級(jí)學(xué)生一樣，活潑好動(dòng)，有較強(qiáng)的求知欲，班級(jí)集體榮譽(yù)感都較強(qiáng)。經(jīng)過(guò)三年級(jí)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在跑的能力上有很大的進(jìn)步，但學(xué)生下肢力量小，因此根據(jù)學(xué)生的年齡特征與生理心理特點(diǎn)，教學(xué)上通過(guò)多種方式的游戲，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握基本的快速跑的技能，發(fā)展位移速度，發(fā)展靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)和一般耐力等身體素質(zhì)，從而培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)，發(fā)展快速跑的能力。教學(xué)目標(biāo)1.以游戲內(nèi)容為載體，激發(fā)學(xué)生對(duì)快速反應(yīng)活動(dòng)的興趣，能做出站立式起跑動(dòng)作，懂得按游戲方法與規(guī)則進(jìn)行比賽。2.培養(yǎng)身體的正確姿

2、勢(shì)，發(fā)展和提高奔跑速度能力，使學(xué)生具有靈敏、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，促進(jìn)身體各器官功能的發(fā)展。3.培養(yǎng)培養(yǎng)快速反應(yīng)、機(jī)智果斷的能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)順序課的內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求運(yùn)動(dòng)量教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織要求次數(shù)時(shí)間一課堂常規(guī)1.體育委員整隊(duì)2.師生問(wèn)好3.宣布課的任務(wù)及要求1. 指定集合地點(diǎn)2. 布置本課任務(wù)，提出本課要求1.集合做到靜齊快2.樂(lè)于接受教師所布置的任務(wù)，并能積極接受教師所強(qiáng)調(diào)的要求組織：××××××××××××二熱身活動(dòng)：熱身操一套1.集體練習(xí)2.安排分組，參與，激

3、發(fā)興趣3.教師領(lǐng)學(xué)生做，口令指揮1.做好上課準(zhǔn)備，精神飽滿。2.動(dòng)作正確，節(jié)奏感強(qiáng)。組織：散點(diǎn)要求：動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)一致。234分三站立式起跑1.教師講游戲方法，規(guī)則，示范做2.組織學(xué)生原地?cái)[臂練習(xí)3.指導(dǎo)學(xué)生分組做站立式起跑練習(xí)4.請(qǐng)學(xué)生做演示1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，明白游戲方法與規(guī)則。2.認(rèn)真做原地?cái)[臂練習(xí)，動(dòng)作正確。3.分組練習(xí)時(shí)，起跑動(dòng)作正確，了解起跑時(shí)不能同手同腳。4.認(rèn)真觀察同伴的練習(xí)。組織：256分4.組織學(xué)生分小組比賽5.30米加速跑練習(xí)（叫號(hào)跑）4.樂(lè)于參加比賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者。5.作出快速反應(yīng)。要求：1.快速反應(yīng)2.注意擺臂動(dòng)作、注意活動(dòng)安全四游戲：看誰(shuí)先跑到1.布置練習(xí)步驟2.請(qǐng)學(xué)生按教師

4、要求做示范練習(xí)3.組織練習(xí)：（1）慢速練習(xí)一次（2）強(qiáng)調(diào)快速跑與平穩(wěn)繞過(guò)標(biāo)志物是取勝的關(guān)鍵，向?qū)W生講明跑進(jìn)的路線3.提示學(xué)生游戲奔跑中同學(xué)相遇時(shí)應(yīng)從右側(cè)通行，以防發(fā)生碰撞事故4.組織比賽（1）層試練習(xí)（2）比賽1.清楚練習(xí)步驟和練習(xí)方法2.仔細(xì)觀察同伴的示范動(dòng)作3.練習(xí)時(shí)體會(huì)繞標(biāo)志物時(shí)的平穩(wěn)動(dòng)作4.認(rèn)真聽(tīng)清規(guī)則與安全要求，記住游戲方法5.積極參與比賽組織：要求：1.反應(yīng)速度快，跑成直線，平穩(wěn)繞過(guò)標(biāo)志物2.右側(cè)通行456分五1.小結(jié)與放松2. 學(xué)生自評(píng)，老師簡(jiǎn)評(píng)3.布置作業(yè)1.小結(jié)、評(píng)價(jià)2.指導(dǎo)放松3.布置在課外練習(xí)跳繩1.積極作好放松活動(dòng)2.樂(lè)于接受老師布置的任務(wù)組織：散點(diǎn)圍繞老師周圍11分場(chǎng)地器材標(biāo)志物4個(gè)、小球4只上課時(shí)間平均心率130135練習(xí)密度40%運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大心理負(fù)荷中板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)或預(yù)習(xí)自我評(píng)價(jià)整節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得對(duì)于小學(xué)生各種體育動(dòng)作的教學(xué)，我們不能用書(shū)面的直白的技術(shù)動(dòng)作來(lái)要求他們，他們是孩子，對(duì)于這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)理解能力不強(qiáng)，如果一味的口頭強(qiáng)調(diào)“重心前移，直線跑動(dòng)”等等，學(xué)生練習(xí)空乏無(wú)力，課堂的趣味性也不夠。因此，如何簡(jiǎn)化、變化體育動(dòng)作的技術(shù)方