2020年九年級化學全冊第九單元到實驗室去探究金屬的性質(zhì)導學案新版魯教版

1、素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！2019-2020年九年級化學全冊 第九單元 到實驗室去 探究金屬的性質(zhì)導學案 （新版）魯教版1“五一”假期，小兵對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進行了探究?！咎岢鰡栴}】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；b.可能與鋅的形狀有關(guān)?！驹O(shè)計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。實驗編號硫酸的質(zhì)量分數(shù)（均取20ml）鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（ml）（均收集3分鐘）20%鋅粒31.720%鋅片50.920%鋅粒61.730%鋅片79.9（1）寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學

2、方程式_。（2）小兵用右圖裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是_，氫氣應(yīng)從_（填e或f或g）管通入?！臼占C據(jù)】（3）要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是_?！镜贸鼋Y(jié)論】（4）結(jié)論是_?！驹u價與反思】（注意：若答對（5）（6）兩小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分）（5）下表是小兵第組實驗的詳細數(shù)據(jù)。時段（均為1分鐘）第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘h2的體積3.1ml16.7ml11.9ml9.6ml7.6ml6.0ml請描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因_。（6）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？設(shè)計實驗驗證。_。（1）zn+h2s

3、o4=znso4+h2。（2）根據(jù)進入量筒中水的體積，判斷生成氫氣的體積；f。（3）或。（4）硫酸的質(zhì)量分數(shù)越大，反應(yīng)速率越快/鋅與硫酸的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快。（5）由慢到快然后逐漸減慢；隨著反應(yīng)的進行，硫酸被消耗，硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小。素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！（6）溫度；取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中，然后分別加入溫度不同，體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸，測量收集等體積的氫氣所需要的時間。（只要考生有控制變量的意識即可）2. (xx孝感市)某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢

4、？同學們決定進行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種?！咎岢霾孪搿糠懦龅臍怏w可能是so2、o2、h2，提出猜想的依據(jù)是 ?！静殚嗁Y料】so2易溶于水，化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成caso3?！痉桨冈O(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案：(1)甲同學認為是o2，則檢驗方法是_。(2)乙同學認為是so2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出so2與ca(oh)2反應(yīng)的化學方程式_。(3)實驗小組同學合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。若拆去b裝置，直接連接a和c裝置進行實驗，可能導致 后果發(fā)生?！緦嶒炋骄?/p>

5、】實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃c處酒精燈；這樣操作的目的是 。實驗過程中發(fā)現(xiàn)a裝置中溶液不變渾濁，c裝置中表面含cuo的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是_?！舅季S拓展】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_。3. (xx婁底市)小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加?！局R回放】素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！金屬活動性順序：k ca na mg al zn 56 sn pb(h) 57 hg ag pt

6、au，請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號?！咀鞒霾孪搿坎孪?.cr>fe>cu； 猜想2. fe>cu >cr； 猜想3.你的猜想是 58 ?！静殚嗁Y料】（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（crso4）溶液?！驹O(shè)計與實驗】小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。實驗試管1試管2試管3實驗操作實驗現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍色 59 【結(jié)論與解釋】（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 60 正確。（2）實驗前用

7、砂紙打磨金屬片的目的是 61 ?！局R運用】將鉻片投入feso4溶液中，反應(yīng) 62 （填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應(yīng)的化學方程式 63 。56. .fe 57 .cu 58.fecrcu 59. 無明顯現(xiàn)象發(fā)生（或無氣泡生成，溶液也不變色） 60. 1 61. 除去金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng) 62. 能 63. cr+feso4=fe+crso4 (2分)4（xx吉林?。﹛x年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學們的好奇。某化學興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關(guān)的探究活動?！咎岢鰡栴}】（1）怎樣鑒別真假黃金？ （2

8、）怎樣確定鈀的金屬活動性？【查閱資料】（1）假黃金通常是黃銅（cuzn合金）；（2）鈀（pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品?！緦嶒炈幤贰库Z、鉑（pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（pdcl2）溶液【實驗探究】（1）鑒別黃金樣品的真假取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是，說明此樣品為.（選填“真”或“假”）黃金。素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理?。?）探究鈀的金屬活動性依據(jù)生活經(jīng)驗，同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進行如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論把鈀浸入硝酸銀溶液中.鈀的活動性比銀弱把鉑浸入氯化

9、鈀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比鉑.初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為?！緩U液處理】（1）轉(zhuǎn)化成沉淀。小組同學將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)白色沉淀。寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式.（寫出一個即可）5（xx泰州市）某研究性學習小組在學習金屬鐵的知識后，為了解銅及其常見化合物的性質(zhì)，運用類比的思想提出了如下問題，并進行探究。請幫助完成下列有關(guān)研究并填寫有關(guān)空白。 (l)【提出問題】 鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，銅能嗎？銅與濃硫酸會發(fā)生反應(yīng)嗎？ 鐵在潮濕的空氣中易生銹，銅“生銹”需要什么條件？ 氧化鐵能夠被一氧化碳還原，氧化銅可以嗎？氧化銅能直接轉(zhuǎn)化為氫氧化銅嗎？氧 化銅還有哪些性質(zhì)？ 有

10、哪些途徑可以由銅逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~？ (2)【查閱資料與問題解決】 銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，是因為在金屬活動性順序表中，銅排在 之后。 銅能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為： cu+2h2so4（濃） cuso4+2h2o+so2 此反應(yīng)中化合價升高的元素是 。 銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠，銅綠的主要成分為cu2 (oh)2 co3。由此可以推測：銅“生銹”過程中，參與反應(yīng)的物質(zhì)有銅、氧氣、水和 。 氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅，其與一氧化碳反應(yīng)的化學方程式為 ；氧化銅不能與水反應(yīng)生成氫氧化銅，但能與硫酸、鹽酸等發(fā)生復分解反應(yīng)形成相應(yīng)的銅鹽；在高溫下，氧化銅能分解

11、成磚紅色的氧化亞銅(cu2o)和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為 。由銅轉(zhuǎn)化為氫氧化銅，從化學反應(yīng)的原理看，可以是流程i：也可以是流程ii：素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！與流程i相比，流程的優(yōu)點是 和 。 還可以有更多的流程。若流程與流程i相比，也是兩步反應(yīng)，但第一步與銅反應(yīng)的試劑不同，則流程中第一步反應(yīng)的化學方程式為 。6.（5分）取銅、鋅混合粉末，在空氣中充分灼燒后，加入稀硫酸至固體恰好溶解，再加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。（1）濾渣中一定有 ；濾液中溶質(zhì)一定有 。（2）設(shè)計實驗方案，探究濾渣成分和與濾渣成分對應(yīng)的濾液中溶質(zhì)成分，寫出實驗操作、

12、預期現(xiàn)象及結(jié)論。銅；硫酸鋅向濾渣中加鹽酸若有氣泡，濾渣為銅和鐵，則濾液為硫酸鋅和硫酸亞鐵；若濾渣中加鹽酸無氣泡，濾渣為銅，再向濾液中加鐵片，有紅色固體出現(xiàn)，濾液為硫酸鋅和硫酸亞鐵、硫酸銅；沒有紅色固體出現(xiàn)，濾液為硫酸鋅和硫酸亞鐵。7（xx營口市）金屬在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）據(jù)有關(guān)報道，每年因銹蝕而報廢的鐵制品約占年產(chǎn)量的20%40%，鐵制品生銹的條件是 。（2）寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式 。（3）同學們通過實驗來驗證cu、fe、ag三種金屬的活動性順序。實驗室提供的藥品有：cu(no3)2溶液、agno3溶液、fe(no3)2溶液、稀鹽酸、銅絲、鐵絲、銀絲。 、小華同學設(shè)計并完成

13、了如下實驗： 把鐵絲插入裝有稀鹽酸的試管中； 把銅絲插入裝有稀鹽酸的試管中；把銀絲插入裝有稀鹽酸的試管中； 把銅絲插入裝有agno3溶液的試管中。觀察到中的實驗現(xiàn)象是 ，中的化學方程式是 。你認為小華所做的實驗 （填序號）是多余的。、后來，小貝只選用了上述藥品中的三種，通過兩步實驗，也達到了實驗?zāi)康摹Ｋx用的三種藥品是 （寫出一種藥品組合即可）。素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理?。?）關(guān)于濾液a所含溶質(zhì)的猜想中，不合理的是（填寫序號）猜想一：只有硫酸鋅； 猜想二：硫酸鋅、硫酸亞鐵；猜想三：硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅； 猜想四：硫酸鋅、硫酸銅（2）設(shè)計簡單實驗，確定“

14、猜想二”對應(yīng)的固體b的成分：用磁鐵吸引，有黑色粉末被吸引，說明了b是銅與少量鐵的混合物，若沒有被吸引，說明了b是銅（3）反應(yīng)后析出金屬的質(zhì)量一定（選填“一定”或“不一定”）比參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量小8 小明為探究cu、al、ag的金屬活動性順序，做了如下兩個實驗。請分析實驗，完成填空。（1）試管中觀察到的現(xiàn)象是：鋁絲表面附著一層固體，溶液顏色變淺。（2）試管中發(fā)生了化學反應(yīng)，現(xiàn)象明顯，該反應(yīng)的化學方程式是 。（3）通過實驗探究，cu、al、ag三種金屬活動性由強到弱的順序是 。過量鐵粉cuso4溶液操作i反應(yīng)固體b溶液a反應(yīng)koh溶液沉淀d溶液ch2o2反應(yīng)fe(oh)3koh溶液cl2k2feo

15、4（1）紅色 （2） （3）al、cu、ag（或鋁銅銀）9.（xx.紹興市） 學習了金屬的化學性質(zhì)后，某興趣小組進行了如下實驗：將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，有黑色固體粉末生成。 【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)? 【作出猜想】猜想一：可能是氯氣；猜想二：可能是氫氣；猜想三：可能是二氧化碳。 【交流討論】大家思考后，一致認為猜想三不合理，其理由是_。 【實驗與結(jié)論】實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論先用試管收集該氣體，再將帶火星的木條伸入試管_猜想一不成立用尖嘴導管將氣體導出并引燃，同時在上方放一塊干冷的玻璃片該氣體能燃燒，且玻璃片上有_出現(xiàn)猜想二成立【繼續(xù)探究】用ph試紙測

16、得氯化鐵溶液ph約為2，說明氯化鐵溶液中含有較多的_離子。 反應(yīng)物中不含碳元素，不符合質(zhì)量守恒定律 帶火星的木條沒有復燃 水霧 氫10.（xx金華）某同學為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱，將兩塊表面積相同并除去氧化膜的鎂條、鋁條分別與相同體積、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng)，測定兩種金屬與稀硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時間。（1）實驗前需用98%的濃硫酸配制10%的硫酸溶液。現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、 膠頭滴管，還需要的儀器有素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！ 。（2）利用圖甲中a、b儀器可以組裝一套實驗室測量取氫氣體積的裝置，該裝置導管的連接順序是 。（2）圖乙中量氣管和水準管也可以用來測量氫氣體積，為了準確地測量氫氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意 （填字母編號）。a讀數(shù)時視線與凹液面最低處相平b讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數(shù)c保持水準管靜止，待水準管中液面