給水排水專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、給水排水專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告 一、 前言：本次實(shí)習(xí)目的主要是初步認(rèn)識(shí)了解和認(rèn)識(shí)給水排水這個(gè)專(zhuān)業(yè)。了解給水排水工程涉及的領(lǐng)域和相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)以后的工作有一個(gè)初步的規(guī)劃。為期一天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然沒(méi)有想象中的那么美好，但總體上來(lái)說(shuō)還算不錯(cuò)，對(duì)給水排水工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。對(duì)于實(shí)習(xí)前的講解，涉及到了給排水這個(gè)專(zhuān)業(yè)的各個(gè)方面，例如污水的處理，給水管網(wǎng)的構(gòu)成等等。本次實(shí)習(xí)主要是參觀河北工業(yè)大學(xué)北辰校區(qū)的學(xué)生浴室、能環(huán)樓、泵房以及南院的高層建筑。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）課堂講解6月29日實(shí)習(xí)之前老師先進(jìn)行了講解。張老師講到污水處理站，對(duì)于這方面我還是比較感興趣的。污水處理的基本方法有生物處理。由于生

2、活廢水中含有較多的蛋白質(zhì)、氨基酸、淀粉等有機(jī)物質(zhì)，化學(xué)處理是不合適的，所以，需要采用生物處理的方法來(lái)分解這些有機(jī)物。利用微生物的新陳代謝將水中溶解的有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)。在污水處理前先要進(jìn)行格柵處理，消除掉一些大的雜質(zhì)，如頭發(fā)、樹(shù)葉等，以減輕后續(xù)處理工藝的處理負(fù)荷，并起到保護(hù)水泵、管道、儀表等作用。格柵清除一般有人工清楚和機(jī)械清除，一般小型的污水處理廠采用人工清除的方法。清除的方法不同，格柵也水平面的夾角也不同。人工清除格柵與水平面成45°60°，考慮到占地面積和用力的問(wèn)題，通常采用60°角安放，而機(jī)械清除傾角一般為60°70°。在處理過(guò)程中

3、污水由污水井提升站流出進(jìn)入調(diào)節(jié)池，對(duì)水質(zhì)和水量進(jìn)行調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)污水ph值、水溫，使其與微生物生存環(huán)境相符。然后進(jìn)入水解酸化池，之后進(jìn)入生物接觸氧化池，由于微生物的新陳代謝水面可能會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫，最后進(jìn)入二沉池進(jìn)行泥水分離和污泥部分壓縮處理單元。給水管網(wǎng)主要由輸水管、配水管網(wǎng)、水量調(diào)節(jié)設(shè)施、水壓調(diào)節(jié)設(shè)施構(gòu)成。（二）學(xué)生浴室下午1:30，我們來(lái)到了河北工業(yè)大學(xué)北辰校區(qū)的浴室，浴室主要采用太陽(yáng)能接熱板，由于浴室樓頂?shù)拿娣e和高度達(dá)不到，所以接熱板放在了食堂的樓頂。天氣暖和的時(shí)候主要由太陽(yáng)能對(duì)水進(jìn)行加熱，天氣寒冷的時(shí)候需要電加熱來(lái)輔助，浴室二樓的樓頂由、有整個(gè)浴室的主管道，室外的水主要通過(guò)主管道進(jìn)入室內(nèi)

4、。室內(nèi)管道主要采用pp-r管，又叫三型聚丙烯管，學(xué)生浴室主管道這種管無(wú)毒衛(wèi)生、保溫節(jié)能，具有良好的耐熱性而且使用壽命長(zhǎng)，大概為50年左右，材料可回收。浴室供水方式采用上行下給的方式，給水橫干管位于配水管網(wǎng)的上部，通過(guò)連接的立管向下給水。管道內(nèi)沒(méi)有用完的熱水一天之后會(huì)變涼，不適合人體洗浴的溫度（37-40），為了避免水資源的浪費(fèi)，在設(shè)計(jì)的時(shí)候需要安裝循環(huán)泵，使管道內(nèi)的水再次回到接熱板進(jìn)行二次加熱。（三）能環(huán)樓河北工業(yè)大學(xué)能環(huán)學(xué)院樓作為國(guó)家十一五規(guī)劃重點(diǎn)建設(shè)工程，采用節(jié)能低耗的理念，引入了既可供熱又可制冷的高效節(jié)能空調(diào)設(shè)備地源熱泵。地源熱泵供暖空調(diào)系統(tǒng)主要分三部分：室外地能換熱系統(tǒng)、地源熱泵機(jī)組和

5、室內(nèi)采暖空調(diào)末端系統(tǒng)。地源熱泵壓縮機(jī)土壤溫度大約為15，地能分別在冬季作為熱泵供熱的熱源和夏季制冷的冷源，即在冬季，把地能中的熱量取出來(lái)，提高溫度后，供給室內(nèi)采暖，而普通空調(diào)冬季運(yùn)行的環(huán)境溫度比較低，大約在零下七八度，要從這樣的環(huán)境中取熱，機(jī)組往往運(yùn)行效率差。相比較而言，地源熱泵機(jī)組的運(yùn)行效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通空調(diào)的效率。相反，夏季，把室內(nèi)的熱量取出來(lái)，釋放到地能中去。同樣原理，夏季，普通空調(diào)運(yùn)行環(huán)境溫度比較高，排熱比較困難。這樣一來(lái)，地源熱泵機(jī)組的優(yōu)勢(shì)就明顯顯示出來(lái)了。冬季和夏季熱量的取放保持了土壤溫度的平衡，使土壤內(nèi)的微生物和土表的植被不至于遭到破壞。另外，能環(huán)樓還采用了自動(dòng)噴淋系統(tǒng)，該系統(tǒng)管網(wǎng)

6、內(nèi)依靠高位消防水箱而充滿壓力水，長(zhǎng)期處于備用工作狀態(tài)，當(dāng)保護(hù)區(qū)內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)環(huán)境的溫度升高，噴頭的溫度敏感元件破裂，自動(dòng)將水噴向火災(zāi)發(fā)生區(qū)域。使在無(wú)人監(jiān)控的情況下發(fā)生火災(zāi)時(shí)不會(huì)有太大的損失。（四）泵房自動(dòng)噴淋北辰校區(qū)的泵房位于西區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心前面，該泵房供給了北辰校區(qū)的所有用水，分為生活氣壓給水設(shè)備和消防給水設(shè)備。泵房取地下水，采用臭氧發(fā)生器產(chǎn)生臭氧來(lái)進(jìn)行消毒，供給學(xué)校各個(gè)宿舍樓、教學(xué)樓等各方面的使用。隨著生活水平的提高和生產(chǎn)力的提高，國(guó)家對(duì)生活用水的標(biāo)準(zhǔn)有了明確規(guī)定，所以，生活用水與消防用水由兩個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)供給。泵房的消防泵由三組立式泵組成，正常情況下，消防泵不工作，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，打開(kāi)消防栓后

7、在壓力差的作用下，噴出來(lái)的水進(jìn)行滅火，當(dāng)管內(nèi)的水不足時(shí)，消防泵開(kāi)始工作。（五）高層建筑6月30日上午九點(diǎn)我們來(lái)到了南院，首先看到的是南院的主教樓，也就是本次參觀的高層建筑。我國(guó)規(guī)定超過(guò)10層的住宅建筑和超過(guò)24米高的其他民用建筑為高層建筑。南院的主教樓屬于高層建筑，一至四層的水由市政管網(wǎng)供給，四層以上采用高位水箱，高位水箱位于主教樓的十三層，高位水箱內(nèi)的水由于積存時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生二次污染，所以現(xiàn)在主要適用于建筑給水的調(diào)節(jié)、消防水箱、貯存水箱、建筑施工、道路施工等臨時(shí)水箱。水箱既貯存冷水，也能貯存熱水，耐酸、耐堿、不滲、不漏、不變形、不腐蝕，而且穩(wěn)壓效果好。生活給水加壓泵消防水泵主教樓的地下室為整

8、棟樓的供水系統(tǒng)，泵房?jī)?nèi)有生活給水加壓泵和消防水泵，其中藍(lán)色的為生活給水加壓泵，紅色的為消防水泵，消防水泵的閥門(mén)常開(kāi)。對(duì)于兩種泵同等型號(hào)的要選兩組，一備一用，當(dāng)一組設(shè)備出現(xiàn)障礙時(shí)，另一組同樣可以發(fā)揮作用。管道采用鍍鋅鋼管，放置時(shí)要橫平豎直，采用絲扣連接的方式，對(duì)于采暖和排水管網(wǎng)來(lái)說(shuō)有一定的傾斜。水泵分為臥式泵和立式泵，當(dāng)水流量不大時(shí)，一般采用立式泵。小結(jié)實(shí)習(xí)過(guò)程中來(lái)回走來(lái)走去非常累，但是，對(duì)于給排水這個(gè)專(zhuān)業(yè)的興趣使我們忘記了疲勞。各位老師不耐其煩的講解使我們非常感動(dòng)，尤其是看到李院長(zhǎng)每次都講得口干舌燥，熱得汗流浹背的時(shí)候，都會(huì)油然升起一份敬意。經(jīng)過(guò)算是一天的實(shí)習(xí)，深深地了解到各位施工人員、技術(shù)人員的不容易，不管是管道的設(shè)計(jì)還是泵