六年級上冊語文園地四完美PPT課件

1、第1頁/共91頁yo wng jng yng z yun kung w n yo wng jng yng z yun kung w n cc ji zh k ji ln yng wi xi zh ji zh k ji ln yng wi xi zh wngwngsh xing y mn p su m d shng jish xing y mn p su m d shng jijn m xing yng chn chn hu dngjn m xing yng chn chn hu dngz rn shn di sng zh bo guz rn shn di sng zh bo gu z z yn

2、gyngyng r jun lin h i k qnyng r jun lin h i k qnshn shn f gungshn shn f gung 遙 望 晶 瑩 資 源 礦 物 恩 賜 節(jié) 制 枯 竭 濫 用 威 脅 指 望 設(shè) 想 移 民 破 碎 目 睹 圣 潔 駿 馬 雄 鷹 潺 潺 回 蕩 滋 潤 善 待 松 脂 寶 貴 滋 養(yǎng) 嬰 兒 眷 戀 和 藹 可 親 閃 閃 發(fā) 光第2頁/共91頁治 理 歸 宿 蕩 漾 領(lǐng) 悟 一 命 嗚 呼茍 延 殘 喘 罪 魁 禍 首 風(fēng) 雨 同 舟 zh l gu s dng yng lng w y mng w h zh l gu s dng y

3、ng lng w y mng w h gu yn cn chun zu ku hu shu fng y tng zhu gu yn cn chun zu ku hu shu fng y tng zhu 第3頁/共91頁第4頁/共91頁在許多名言警句中，有許多在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警積累了哪些這方面的名言警句？句？第5頁/共91頁1 1、每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，、每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。則思紡織之辛

4、苦。2 2、地力之生物有大數(shù)，人力之成物有、地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足。取之無度，用之無節(jié)，則常不足。今天，我們還要積累關(guān)于環(huán)境今天，我們還要積累關(guān)于環(huán)境保護的宣傳口號和標(biāo)語。保護的宣傳口號和標(biāo)語。第6頁/共91頁善待地球就是善待自己。善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營生命綠色。珍惜自然資源，共營生命綠色。 第7頁/共91頁“善待地球就是善待自己。善待

5、地球就是善待自己?！币馑际钦f地球與人類生存息意思是說地球與人類生存息息相關(guān)，保護地球，就是保息相關(guān)，保護地球，就是保護我們自己。護我們自己。 說說句子的意思說說句子的意思第8頁/共91頁“拯救地球就是拯救未來。拯救地球就是拯救未來?！边@是這是19991999年世界環(huán)境日（年世界環(huán)境日（6 6月月5 5日）日）的主題，意思是：人類在破壞地球的主題，意思是：人類在破壞地球環(huán)境的同時，也在毀滅著自己，要環(huán)境的同時，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因為人就是拯救地球，減少破壞。因為人類只有一個地球，正如人類只有一類只有一個地球，正如

6、人類只有一次生命一樣。次生命一樣。第9頁/共91頁“但存方寸地，留與子孫耕。但存方寸地，留與子孫耕?！背鲎猿鲎栽鰪V賢文增廣賢文，意思是：只希，意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味著要為子孫后代著耕種之用。意味著要為子孫后代著想，保護好現(xiàn)今的土地。想，保護好現(xiàn)今的土地。 第10頁/共91頁“有限的資源，無限的循環(huán)。有限的資源，無限的循環(huán)?！币馑际牵喝祟惿娴馁Y源是有限意思是：人類生存的資源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開發(fā)利用這些有限的因此要合理開發(fā)利用這些有限的資源，不能隨意浪費、破壞。資源，不能隨意浪

7、費、破壞。第11頁/共91頁“珍惜自然資源，共營生命綠色。珍惜自然資源，共營生命綠色。”意思是說要共同行動起來，一起意思是說要共同行動起來，一起來珍惜、愛護有限的自然資源，來珍惜、愛護有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園，確保生命成長。家園，確保生命成長。第12頁/共91頁環(huán)保宣傳標(biāo)語：環(huán)保宣傳標(biāo)語： 家園只有一個，地球不能克隆。家園只有一個，地球不能克隆。 地球是萬物生靈共同的家園，地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。共生共榮來自萬物的和諧。 水是生命的源泉，珍惜水源就水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人類的未來。是珍惜人類的未來。 保護環(huán)

8、境就是保護生命。保護環(huán)境就是保護生命。第13頁/共91頁早一天保護環(huán)境，多一份生命保早一天保護環(huán)境，多一份生命保證。證。保護碧水藍天，共建綠色家園。保護碧水藍天，共建綠色家園。污染環(huán)境千夫指，保護環(huán)境萬人污染環(huán)境千夫指，保護環(huán)境萬人頌。頌。用行動護衛(wèi)家園，用熱血澆灌地用行動護衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。球。第14頁/共91頁地球村綠色生活方式：地球村綠色生活方式：節(jié)約資源，減少污染；綠色消費，節(jié)約資源，減少污染；綠色消費，環(huán)保選購；環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；循環(huán)再生；保護自然，萬物共存。保護自然，萬物共存。第15頁/共91頁第16頁/共91頁我

9、們生我周邊存在著哪些環(huán)境問題呢？環(huán)境污染源主要有以下幾方面：1）工廠排出的廢氣、廢水、廢渣（三廢）和噪音；2）人們生活中排出的廢煙、廢氣、噪音、臟水、垃圾；3）交通工具（所有的燃油車輛、輪船、飛機等）排出的廢氣和噪音；4）大量使用化肥、殺蟲劑、鋤草劑等化學(xué)物質(zhì)的農(nóng)田灌溉后流出的水。 第17頁/共91頁第18頁/共91頁第19頁/共91頁第20頁/共91頁第21頁/共91頁工業(yè)廢氣第22頁/共91頁污水第23頁/共91頁生活垃圾第24頁/共91頁魚群死亡第25頁/共91頁沙塵暴第26頁/共91頁第27頁/共91頁第28頁/共91頁珍惜資源 珍惜資源，保護環(huán)境，完全可以從身邊的小事做起。如：盡量不

10、使用一次性物品，實行垃圾分類，注意節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張請你結(jié)合生活實際和掌握的資料，就這個主題跟同學(xué)交流：可以談?wù)務(wù)湎зY源的重要性；可以談?wù)剳?yīng)該怎樣珍惜資源；也可以談?wù)勆钪心闶窃鯓诱湎зY源的，或做得不夠好的地方；還可以提出問題，大家一起討論解決的辦法。第29頁/共91頁珍惜資源 珍惜資源，保護環(huán)境，完全可以從身邊的小事做起。如：盡量不使用一次性物品，實行垃圾分類，注意節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張請你結(jié)合生活實際和掌握的資料，就這個主題跟同學(xué)交流：（1）可以談?wù)務(wù)湎зY源的重要性；（2）可以談?wù)剳?yīng)該怎樣珍惜資源；（3）也可以談?wù)勆钪心闶窃鯓诱湎зY源的，或做得不夠好的地方；還可以提出問題，大家一起討論解決的辦法

11、。第30頁/共91頁為什么要珍惜資源？為什么要珍惜資源？ 第31頁/共91頁第32頁/共91頁第33頁/共91頁第34頁/共91頁 地球孕育了人類，人類也在不斷地改造地球。人類的發(fā)展史，歸根結(jié)底是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。在創(chuàng)業(yè)過程中，人們利用各種能源賴以生存，同時也給他們帶來了不同程度的破壞。有人預(yù)言，人類最終是毀滅在自己創(chuàng)造的文明中?！百Y源短缺”已成為廣大群眾一個十分關(guān)注的問題。如果現(xiàn)在不加以考慮對策，未來人類就沒有出路，總有一天能源會被我們用盡，人類就無法生存。 教師小結(jié)：第35頁/共91頁怎樣珍惜資源？怎樣珍惜資源？第36頁/共91頁垃圾分類回收第37頁/共91頁節(jié)約糧食第38頁/共91頁

12、節(jié)約用電第39頁/共91頁節(jié)約用水第40頁/共91頁自己的做法或提議自己的做法或提議第41頁/共91頁第42頁/共91頁森林：每分鐘消失森林21萬平方米沙漠化：每分鐘11萬平方米土地沙漠化耕地：每分鐘損失耕地40萬平方米污水：每分鐘排入江河污水85萬噸人類：因環(huán)境污染而死的人，每分鐘28人第43頁/共91頁 讓我們從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份資源，少開一天車，少用一度電，節(jié)約一滴水，把節(jié)約資源體現(xiàn)在日常生活的每個細節(jié)中，成為我們的生活習(xí)慣。第44頁/共91頁 許多人們不懂得如何珍惜僅有的能源。大量用水、用電，許多破壞臭氧層的物品也消耗飛速，排放的廢氣已經(jīng)多

13、得難以讓人想象造成這一切后果的是誰？就是我們?nèi)祟?。要做到?jié)能減排，就要從小事做起，人人動起手來，創(chuàng)建美好的家園。我提出以下幾點可行的建議： 一、節(jié)約電能。要注意隨手關(guān)燈，可以使用高效節(jié)能燈泡。 二、節(jié)約水資源。許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷等。第45頁/共91頁 三、節(jié)約用紙。紙張的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。據(jù)統(tǒng)計，回收一噸廢紙能產(chǎn)生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約用紙就是保護森林資源，保護環(huán)境。 四、減少廢氣排放。交通廢氣和工業(yè)廢氣是生活

14、廢氣的主要來源。我們出門盡量乘坐公共汽車或出租車，還可以騎自行車，盡量少乘坐私家車。工廠里的燃燒垃圾、生產(chǎn)商品等而產(chǎn)生的大量滾滾的濃煙彌漫在城市里。他們應(yīng)該把廢氣經(jīng)過加工和過濾，再排放出來就可以減少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹，尤其是在公路旁。 第46頁/共91頁五、垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家進行分解回收。家里可以準(zhǔn)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進行垃圾

15、分類和回收，盡量做到“變廢為寶”。 第47頁/共91頁爺爺奶奶小時候,滿眼是廣闊的原野，然而我們天天見到的是，來來往往的汽車，擁擠不堪的馬路。爸爸媽媽小時候，聞到的是丁香花的清香，聽到的是小鳥的歌唱，然而我們總是聞到刺鼻的汽油味，總是聽到刺耳的噪聲。啊，請留下，留下一條小溪吧，一條清澈見底的小溪。讓魚兒在清波里自由嬉戲。第48頁/共91頁留下一片藍天吧，一片潔凈的天空。讓鳥兒在空中自由飛翔，不要讓太陽的臉上布滿黑煙.不要讓我們的眼淚,成為世界上最后一滴水。把大自然留給我們吧，我們一定格外愛惜，因為，我們還要把她們留給我們的孩子，留給我們的子孫，留給未來的地球人！第49頁/共91頁 語文園地四語

16、文園地四 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)小學(xué)語文六年級上冊小學(xué)語文六年級上冊第50頁/共91頁寫建議書寫建議書第51頁/共91頁 生活中還存在不少浪費資源和生活中還存在不少浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針對污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針對這些不良現(xiàn)象，寫一份建議書，這些不良現(xiàn)象，寫一份建議書，提出自己的看法和建議，并向有提出自己的看法和建議，并向有關(guān)部門反映。關(guān)部門反映。第52頁/共91頁 寫建議書，一般寫建議書，一般先寫清楚存在問題先寫清楚存在問題，再再說明產(chǎn)生問題的原因說明產(chǎn)生問題的原因，然后提出解決問題然后提出解決問題的建議的建議。建議書有一定的格式：根據(jù)建議。建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容書的

17、內(nèi)容先寫上標(biāo)題先寫上標(biāo)題，再寫稱呼再寫稱呼（就是寫（就是寫清楚建議書是寫給誰的），清楚建議書是寫給誰的），然后寫建議書然后寫建議書的具體內(nèi)容的具體內(nèi)容，最后寫上建議人的姓名最后寫上建議人的姓名（或（或提出建議的團體名稱）提出建議的團體名稱）和日期和日期。第53頁/共91頁尊敬的環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：尊敬的環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)： 您好！您好！ 我是一名小學(xué)生，在此，我想給涇縣的城市環(huán)境的我是一名小學(xué)生，在此，我想給涇縣的城市環(huán)境的幾個不足的地方做個概述，提一些建議。幾個不足的地方做個概述，提一些建議。 青弋江是涇縣的母親河。在皖南事變時期，戰(zhàn)士們青弋江是涇縣的母親河。在皖南事變時期，戰(zhàn)士們喝青弋江的水才有氣力去打仗

18、?？墒?，時代在變化，水喝青弋江的水才有氣力去打仗?？墒?，時代在變化，水資源也在逐漸惡化?，F(xiàn)在，有些人洗衣服的泡抹、洗衣資源也在逐漸惡化?，F(xiàn)在，有些人洗衣服的泡抹、洗衣粉在河里沉錠，長年累月，魚兒游到這種受污染的水里，粉在河里沉錠，長年累月，魚兒游到這種受污染的水里，便翻起了白肚皮。再加上工廠和家庭排放的污水，造成便翻起了白肚皮。再加上工廠和家庭排放的污水，造成了魚蝦的大量死亡。我希望提倡人們使用無磷洗衣粉、了魚蝦的大量死亡。我希望提倡人們使用無磷洗衣粉、污水過濾之后再排放，這樣不僅保持了水的干凈，也確污水過濾之后再排放，這樣不僅保持了水的干凈，也確保了人類自己的健康。保了人類自己的健康。 第5

19、4頁/共91頁 其次就是保持墻面干凈?，F(xiàn)在大街小巷的墻面上，其次就是保持墻面干凈。現(xiàn)在大街小巷的墻面上，經(jīng)常寫著經(jīng)常寫著“辦證：辦證：139139；”還有還有“天天家政天天家政”這些都被俗稱為這些都被俗稱為“城市牛皮癬城市牛皮癬”。古城墻、古建筑上經(jīng)。古城墻、古建筑上經(jīng)常被人刻下常被人刻下“到此一游到此一游”，幾千年前古人的智慧，幾千年前古人的智慧結(jié)晶遭到破壞，看著多不爽啊！希望領(lǐng)導(dǎo)禁止人們在墻結(jié)晶遭到破壞，看著多不爽??！希望領(lǐng)導(dǎo)禁止人們在墻上涂畫，當(dāng)然我們自己也要自覺一點。上涂畫，當(dāng)然我們自己也要自覺一點。 這就是我認(rèn)為做的不足的幾個地方，希望領(lǐng)導(dǎo)可以這就是我認(rèn)為做的不足的幾個地方，希望領(lǐng)導(dǎo)

20、可以考慮，謝謝！考慮，謝謝！ 黎明黎明 20162016年年1010月月2222日日 第55頁/共91頁看漫畫作文看漫畫作文第56頁/共91頁 認(rèn)真觀察漫畫，在看懂漫畫內(nèi)容的認(rèn)真觀察漫畫，在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出你的理解和感受，也可以基礎(chǔ)上，寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事。如果你對有關(guān)珍借助漫畫寫一個故事。如果你對有關(guān)珍惜資源，保護環(huán)境的其他漫畫感興趣，惜資源，保護環(huán)境的其他漫畫感興趣，也可以根據(jù)上面習(xí)作要求，也可以根據(jù)上面習(xí)作要求，寫感受，編寫感受，編故事。故事。第57頁/共91頁漫畫定義：漫畫定義： 用簡單而夸張的手法來描繪生活或用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。

21、一般運用變形、比擬、象時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面，以取征的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。得諷刺或歌頌的效果。第58頁/共91頁漫畫特征：漫畫特征： 縱觀漫畫歷史的發(fā)展軌跡，無論縱觀漫畫歷史的發(fā)展軌跡，無論是大到政治題材的諷刺漫畫抑或小到是大到政治題材的諷刺漫畫抑或小到生活題材幽默漫畫，它們都具有令人生活題材幽默漫畫，它們都具有令人發(fā)笑、深思和啟智的功能。從而我們發(fā)笑、深思和啟智的功能。從而我們總結(jié)出，大凡漫畫都具有引人開懷；總結(jié)出，大凡漫畫都具有引人開懷；發(fā)人深思；啟人心智的三大特質(zhì)，這發(fā)人深思；啟人心智的三大特質(zhì)，這三大特質(zhì)就是漫畫的基

22、本特征。三大特質(zhì)就是漫畫的基本特征。第59頁/共91頁寫作要求：寫作要求：1 1、選擇以上漫畫，根據(jù)漫、選擇以上漫畫，根據(jù)漫畫的圖意，寫具體，寫清楚。畫的圖意，寫具體，寫清楚。2 2、抓住漫畫的特征，從不、抓住漫畫的特征，從不同角度表達自己的看法和想同角度表達自己的看法和想法。法。3 3、自擬題目。、自擬題目。第60頁/共91頁思考：思考：1.1.圖上有誰？圖上有誰？2.2.他在干什他在干什么？么？3.3.圖上有什圖上有什么文字？么文字？4.4.你有什么你有什么想法？想法？第61頁/共91頁這段木頭里一定有蟲觀后感在一個郁郁蔥蔥的大森林里，每天晨曦微露的時候，鳥兒們便以各自的方式迎接嶄新的一天

23、的到來，有的歡呼雀躍，有的展翅高飛，有的引吭高歌。太陽透過樹洞照在我的身上，溫暖柔和，真舒服。我，森林醫(yī)生啄木鳥，梳理了一下羽毛，如往日一般飛出家門，一是為了巡診，二是為了尋找食物。“篤，篤”前方傳來沉悶有力的聲響，怎么回事？這聲音一點也不象同類在啄食呀！我趕緊扇動翅膀飛了過去，要看個究竟。我落在一棵樹上仔細查看，只見一個長著榆木腦袋的盜木人，頭戴鴨舌帽，嘴叼一支煙，高挽著袖子，邁開了弓步，掄起銀光閃閃的大斧子奮力地砍向一棵大樹的樹干。第62頁/共91頁隨著斧子的起落，木屑在飛揚，那分明是大樹在“流血”。樹葉發(fā)出的颯颯聲，那是大樹在痛苦的呻吟。我的腦海中不斷地閃現(xiàn)可怕的畫面：蔥綠的森林漸漸消失

24、，動物們失去了棲息的樂園，只能四散逃命，原本濕潤肥沃的泥土變成了荒蕪的沙漠。我實在忍無可忍，飛到盜木人的肩上，用尖利的嘴巴狠狠地啄了一下那個榆木腦袋，憤怒地大喝一聲：“這段木頭里一定有蟲?！笔堑?，這個腦袋里有“自私蟲”，它們只顧著自己的利益，以樹換錢；這個腦袋里還有“無知蟲”，它們竟然不知道多種一棵樹就是拯救人類?。《掖髽溥€可以凈化空氣呢！可喜的是，我看到一群人從森林的小道趕過來，他們的手臂上都帶著紅袖章，我知道他們是森林環(huán)保局的人，盜木人一看到他們，臉都嚇白了，一屁股癱坐在地上。森林恢復(fù)了以往的寧靜。第63頁/共91頁天剛剛亮，一座不知名的小山上，霧氣將整座小山所掩蓋，給小山增添了幾分神秘

25、感，“嘟！”一聲汽車的鳴笛聲打破林中的和諧與幽靜。車聲越來越近，“吱！”汽車停了下來。門突然打開了，車上走下一位頭戴鴨舌帽，身穿伐木公司工作服的男子。他清了清嗓子，將一口濃痰吐在地上，轉(zhuǎn)身從工具箱里拿出一把斧頭，并用手摸了摸斧刃是否鋒利。在他確認(rèn)斧刃很鋒利后，將身子往后一傾，握斧頭的手猛地往前一揮，斧頭重重地砍在那棵樹上。樹猛地一抖，樹上的鳥兒一驚，撲哧著翅膀慌忙飛到了另一棵樹上。男子邊砍邊想：砍一棵樹可掙50元錢，砍二棵樹可掙100元錢我得多砍點，才能多掙錢呢！眼前花花綠綠的鈔票向他鋪天蓋地般灑下來。男子干勁更足了。不一會兒，一棵蒼天大樹就倒下了，土地上只剩下了一個樹樁在哭泣，男子將樹搬到卡

26、車上，轉(zhuǎn)身繼續(xù)砍下一棵樹這段木頭里一定有蟲第64頁/共91頁山上最后一縷霧氣也散盡了，陽光透過葉梢，從葉縫中照射下來，灑在男子汗涔涔的身上。男子看不到眼前的美景，體會不到空氣的清新，他不以為然地想：不就是砍了幾棵樹嗎？不會破壞環(huán)境的。于是，他歇了歇，摘掉他的鴨舌帽，露出了他的禿頭，點燃一支煙，愜意的抽上一口，繼續(xù)賣力地砍樹。一棵、二棵、三棵地上的樹樁也越來越多，一個、二個、三個“撲哧、撲哧！”一聲鳥兒拍打翅膀的聲音響徹整片小樹林，這只鳥停在男子的肩上，用它尖尖的嘴嘬著男子的“不毛之地”，憤怒地說：“這塊木頭里一定有蟲?！兵B兒說的這條蟲它能在人的大腦里嗎？是的，它能。因為這是一條人類環(huán)保思想上生

27、的蟲，是貪婪的蟲、自私的蟲、無知的蟲。它讓人類漠視環(huán)保，只顧個人眼前利益，不顧全人類發(fā)展生存的長遠之計。因為這條蟲，使人類亂砍伐森林樹木，使大自然的生態(tài)平衡遭到破壞，沙塵暴、洪水肆虐我們的家園，讓人類遭到大自然無情的報復(fù)！這個故事在警告我們，一定要心連心，手牽手，從思想上重視環(huán)保，在行動上保護我們的生存環(huán)境，堅決消滅掉環(huán)保思想上的蟲，這樣，地球母親才會越來越美，才能更好的造福于子孫后代啊！第65頁/共91頁我想有個家我想有個家第66頁/共91頁第67頁/共91頁第68頁/共91頁第69頁/共91頁第70頁/共91頁第71頁/共91頁第72頁/共91頁第73頁/共91頁第74頁/共91頁第75頁

28、/共91頁第76頁/共91頁回顧本組四篇課文，說一說回顧本組四篇課文，說一說只有一只有一個地球個地球狼和鹿的故事狼和鹿的故事這片土這片土地是神奇的地是神奇的和和青山不老青山不老這四篇這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護環(huán)境？還從該如何去珍惜資源，保護環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認(rèn)識？認(rèn)識？第77頁/共91頁本組課文，作者以環(huán)保為主題，感本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保

29、護環(huán)境，讓我們積極行動起源，保護環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運用們要運用“聯(lián)系實際，深入思考聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。的讀書方法，去加深對課文的理解。第78頁/共91頁 聯(lián)系本組課文，小組內(nèi)交聯(lián)系本組課文，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會，流自己的讀書收獲和體會，體會體會“聯(lián)系實際，深入思考聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法。的讀書方法。第79頁/共91頁第80頁/共91頁 學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)了只有一個地球只有一個地球，一文，我知道了，如果不顧后一文，我知道了，如果

30、不顧后果地濫用化學(xué)品，可再生資源果地濫用化學(xué)品，可再生資源不但不能再生，還會造成一系不但不能再生，還會造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。這些生態(tài)災(zāi)難列的生態(tài)災(zāi)難。這些生態(tài)災(zāi)難有可能就發(fā)生在我們的周圍。有可能就發(fā)生在我們的周圍。如：水土流失，土地沙漠化等。如：水土流失，土地沙漠化等。第81頁/共91頁 學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)了青山不老青山不老一課，我深切一課，我深切地懂得了植樹造林，保護環(huán)境的重要性。地懂得了植樹造林，保護環(huán)境的重要性。我們要從身邊的小事做起，從節(jié)約一張我們要從身邊的小事做起，從節(jié)約一張紙做起，從不亂扔廢舊電池做起，為環(huán)紙做起，從不亂扔廢舊電池做起，為環(huán)境保護做我們力所能及的事情。在春暖境保護做我們力所能及的事情。在春暖花開之時，我們和爸爸媽媽一起，到山花開之時，我們和爸爸媽媽一起，到山上去種幾株小樹，每年如此，讓小樹和上去種幾株小樹，每年如此，讓小樹和我們一起長達，長成一片蔥郁森林，建我們一起長達，長成一片蔥郁森林，建成一片綠色家園的。成一片綠色家園的。第82頁/共91頁總結(jié)：總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該書就應(yīng)該“走入文里，披文走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生入理，再走出文外，聯(lián)系生活實際和思想實際，既讀進活實際和思想實際，既讀進去，又想開去。去，又想開去。”這就是文這就是文里文外