高考化學總復習第16講鹵素海水資源的開發(fā)和利用課件新人教版

1、第16講part 16鹵素 海水資源的開發(fā)和利用考點互動探究考例考法直擊教師備用習題考試說明第16講鹵素 海水資源的開發(fā)和利用 1.了解提取鎂、溴、碘的工藝流程,掌握其主要性質及其應用。 2.了解海水綜合利用對環(huán)境的影響。考點互動探究知識梳理考點一鹵素的性質及x-的檢驗揮發(fā)固體易溶升華藍考點互動探究2naoh+x2 nax+naxo+h2o2na+x2 2nax考點互動探究cl2+2br- 2cl-+br2br2+2i- 2br-+i22fe2+br2 2br-+2fe3+ 考點互動探究白色淡黃色黃色考點互動探究br-i-藍考點互動探究對點自測1.判斷正誤(正確的打“”,錯誤的打“”)(1)實

2、驗室保存液溴時要加少量水進行水封,不用橡膠塞()(2)向無色溶液中滴加氯水和ccl4,振蕩,靜置,下層溶液顯紫色說明原溶液中有i-()(3)鹵素單質x2與水反應都生成hx和hxo()(4)鹵素氣態(tài)氫化物的水溶液都是強酸 ()(5)類比fe與cl2的反應判斷fe與i2反應時生成fei3()(6)濃硫酸不能干燥hbr、hi,因為hbr、hi還原性較強,能與濃硫酸發(fā)生氧化還原反應()(7)加碘鹽能使淀粉變藍 ()考點互動探究答案 (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)考點互動探究題組訓練題組一鹵素的性質及遞變規(guī)律考點互動探究答案 c考點互動探究考點互動探究答案 d考點互動探究題組二鹵素單質間的置

3、換反應考點互動探究答案 d考點互動探究考點互動探究答案 b考點互動探究題組三鹵素離子的檢驗考點互動探究答案 b考點互動探究考點互動探究答案 d考點互動探究知識梳理考點二海水資源的開發(fā)和利用蒸餾離子交換淡化2nacl+2h2o 2naoh+h2+cl2考點互動探究考點互動探究caco3 cao+co2cao+h2o ca(oh)2mgcl2+ca(oh)2 mg(oh)2+cacl2mg(oh)2+2hcl mgcl2+2h2o氯化氫考點互動探究考點互動探究2br-+cl2 2cl-+br2so2+br2+2h2o 2hbr+h2so4考點互動探究2h+2i-+h2o2 i2+2h2o考點互動探

4、究考點互動探究對點自測1.判斷正誤(正確的打“”,錯誤的打“”)(1)從海水中提取溴的工藝流程中兩次出現(xiàn)br- br2的過程,其目的是將海水中的溴元素富集()(2)從海水中提取物質都必須通過化學反應才能實現(xiàn) ()(3)海水中提取鎂所涉及的化學反應全都是氧化還原反應()(4)實驗室從海帶中提取單質碘的方法是:取樣灼燒溶解過濾萃取()(5)蒸發(fā)海水制成飽和食鹽水,將其電解可制得金屬鈉()考點互動探究答案 (1)(2)(3)(4)(5)考點互動探究mgcl2易發(fā)生水解反應,在hcl的氛圍中可抑制mgcl2的水解應在h2氛圍中冷卻鎂在高溫下能與o2、n2、co2等氣體發(fā)生反應考點互動探究題組一海帶中提

5、取碘題組訓練考點互動探究答案 c 考點互動探究坩堝充分攪拌,加熱煮沸取少量氧化后的溶液于試管中,滴加淀粉溶液,若溶液變藍證明含碘考點互動探究考點互動探究題組二從海水中提取溴考點互動探究答案 b 考點互動探究酸性氯氣與堿發(fā)生歧化反應(或br2歧化)考點互動探究br2易揮發(fā)(或br2沸點低)溴具有強氧化性(或強腐蝕性)防止在酸性條件下,溴酸鈉將cl-氧化為氯氣,影響生成溴的純度5nabr+nabro3+3h2so4 3br2+3na2so4+3h2o考點互動探究考點互動探究題組三從海水中提取鎂考點互動探究答案 d 考點互動探究考點互動探究答案 a 考例考法直擊考例考法直擊答案 c 考例考法直擊考例考法直擊答案 bc 考例考法直擊考例考法直擊答案 c 考例考法直