復(fù)習(xí)分享呂中肖鵬PPT參考課件

1、第一單元生物和生物圈旬陽縣呂河初中旬陽縣呂河初中 肖鵬肖鵬營養(yǎng)營養(yǎng)呼吸呼吸營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣外界外界刺激刺激廢物廢物出汗出汗呼出氣呼出氣體體排尿排尿由小長大由小長大繁殖繁殖遺傳遺傳和變異和變異子代與親代子代與親代相同相同生長生長和繁殖和繁殖【易錯易混】【易錯易混】(1)(1)并不是所有的生物都由細(xì)胞構(gòu)成并不是所有的生物都由細(xì)胞構(gòu)成: :病毒作為簡單的生物病毒作為簡單的生物, ,無無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(2)(2)并不是所有的生物都需要吸入氧氣并不是所有的生物都需要吸入氧氣: :制作泡菜的乳酸菌不需制作泡菜的乳酸菌不需要氧氣。要氧氣。(3)(3)能生長和運(yùn)動的物體不一定是生

2、物能生長和運(yùn)動的物體不一定是生物: :鐘乳石能生長鐘乳石能生長, ,機(jī)器人機(jī)器人能運(yùn)動能運(yùn)動, ,但二者均不屬于生物。但二者均不屬于生物。根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)：可分為根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)：可分為_根據(jù)根據(jù)_：可分為陸生生物和水生生物等：可分為陸生生物和水生生物等根據(jù)用途：可分為根據(jù)用途：可分為_等等1.1.生物生物的歸類的歸類植物、動物和其他生物植物、動物和其他生物生活環(huán)境生活環(huán)境作物、家禽、家畜、寵物作物、家禽、家畜、寵物2.2.影響生物生活的兩大因素影響生物生活的兩大因素: :(1)(1)非生物因素非生物因素:_:_等。等。(2)(2)生物因素生物因素: :影響某種生物生活的影響某種生物生活的_。光、溫度

3、、水光、溫度、水其他生物其他生物3.3.科學(xué)探究的方法科學(xué)探究的方法: :(1)(1)探究的六大環(huán)節(jié)探究的六大環(huán)節(jié): :(2)(2)對照實(shí)驗(yàn)對照實(shí)驗(yàn): :在研究一種條件對在研究一種條件對_的影響時的影響時, ,所進(jìn)行的所進(jìn)行的除了這種條件除了這種條件_以外以外, ,其他條件都其他條件都_的實(shí)驗(yàn)。的實(shí)驗(yàn)。(3)(3)變量變量: :變量變量_原則。原則。作出假設(shè)作出假設(shè)表達(dá)和交流表達(dá)和交流實(shí)施計劃實(shí)施計劃研究對象研究對象不同不同相同相同唯一唯一4.4.生物與生物之間的關(guān)系生物與生物之間的關(guān)系: :最常見的是最常見的是_關(guān)系關(guān)系, ,還有還有_等關(guān)系。等關(guān)系。5.5.生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對環(huán)境

4、的適應(yīng)和影響: :(1)(1)適應(yīng)適應(yīng)( (舉例舉例):):在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝, ,尿液尿液_;_;荒漠中的駱駝刺荒漠中的駱駝刺_非常發(fā)達(dá)非常發(fā)達(dá); ;寒冷海域中的海豹寒冷海域中的海豹,_,_很厚。很厚。(2)(2)影響影響( (舉例舉例):):蚯蚓在土壤中活動蚯蚓在土壤中活動, ,可以使可以使_。捕食捕食競爭、競爭、合作、寄生合作、寄生非常少非常少根系根系土壤疏松土壤疏松皮下脂肪皮下脂肪1.1.概念概念: :在一定的在一定的_內(nèi)內(nèi),_,_與與_所形成的統(tǒng)一的所形成的統(tǒng)一的整體。整體。 非生物部分：非生物部分：_等等3.3.食物鏈和食物網(wǎng)：食物鏈和食物網(wǎng)：

5、(1)(1)食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于_的關(guān)系而形成的的關(guān)系而形成的_。(2)(2)食物網(wǎng)：一個生態(tài)系統(tǒng)中，由很多條食物網(wǎng)：一個生態(tài)系統(tǒng)中，由很多條_彼此交錯彼此交錯連接形成。連接形成?？臻g范圍空間范圍生物生物環(huán)境環(huán)境2.2.組成組成生物部分生物部分植物植物_動物動物_細(xì)菌、真菌細(xì)菌、真菌_生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者分解者陽光、空氣、水陽光、空氣、水吃與被吃吃與被吃鏈狀結(jié)構(gòu)鏈狀結(jié)構(gòu)食物鏈?zhǔn)澄镦?.4.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力: :在一般情況下在一般情況下, ,生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的中各種生物的_和所

6、占的和所占的_是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的系統(tǒng)具有一定的_能力能力, ,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定但這種調(diào)節(jié)能力是有一定_的。的?！疽族e易混】【易錯易混】(1)(1)食物鏈不僅包括一個生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與食物鏈不僅包括一個生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系被吃的關(guān)系, ,還包括消費(fèi)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。還包括消費(fèi)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。(2)(2)細(xì)菌、真菌細(xì)菌、真菌分解者分解者: :腐生細(xì)菌、真菌才是分解者。腐生細(xì)菌、真菌才是分解者。數(shù)量數(shù)量比例比例自動調(diào)節(jié)自動調(diào)節(jié)限度限度1.1.生物圈的范圍生物圈的范圍: :包括包括_、_和和

7、_。2.2.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng): : _ _陸地生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)_水域生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)大氣圈的底部大氣圈的底部水圈的大部水圈的大部的表面的表面巖石圈巖石圈3.3.生物圈是一個統(tǒng)一的整體生物圈是一個統(tǒng)一的整體:_:_是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng), ,是所有生物共同的家園。是所有生物共同的家園。生物圈生物圈核心概念核心概念 一一 生物與環(huán)境生物與環(huán)境【考向指南】【考向指南】生物因素生物因素非

8、生物因素非生物因素 適應(yīng)、影響影響【概念剖析】【概念剖析】1.1.環(huán)境影響生物環(huán)境影響生物: :(1)(1)同種生物之間的關(guān)系有互助、競爭同種生物之間的關(guān)系有互助、競爭; ;不同種生物間的關(guān)系有不同種生物間的關(guān)系有捕食、寄生、共生等。捕食、寄生、共生等。(2)(2)生物的生存離不開環(huán)境生物的生存離不開環(huán)境, ,并受到環(huán)境的影響。并受到環(huán)境的影響。2.2.生物適應(yīng)環(huán)境生物適應(yīng)環(huán)境: :生物都生活在一定的環(huán)境中生物都生活在一定的環(huán)境中, ,在生物因素和非在生物因素和非生物因素的共同作用下生物因素的共同作用下, ,使得其中生存的生物都能適應(yīng)一定的使得其中生存的生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境環(huán)境, ,從而表現(xiàn)

9、出不同的形態(tài)、生理特征。從而表現(xiàn)出不同的形態(tài)、生理特征。3.3.生物影響環(huán)境生物影響環(huán)境: :生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境, ,同時也以不同的同時也以不同的方式對環(huán)境產(chǎn)生影響。例如方式對環(huán)境產(chǎn)生影響。例如, ,綠色植物的光合作用使大氣中的綠色植物的光合作用使大氣中的含氧量提高含氧量提高, ,蚯蚓對土壤有改良作用等。蚯蚓對土壤有改良作用等。【學(xué)而后思】【學(xué)而后思】(1)(1)為什么說生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一整體為什么說生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一整體? ?提示提示: :因?yàn)闊o論是非生物因素的變化因?yàn)闊o論是非生物因素的變化, ,還是生物的數(shù)量等因素發(fā)還是生物的數(shù)量等因素發(fā)生變化生變化, ,

10、都會有許多種生物受到影響。都會有許多種生物受到影響。(2)(2)如果你是宇航員如果你是宇航員, ,將要進(jìn)行太空之旅將要進(jìn)行太空之旅, ,你必須攜帶哪些物質(zhì)你必須攜帶哪些物質(zhì)? ?提示提示: :水、氧氣、食物、保暖服等。水、氧氣、食物、保暖服等。(3)“(3)“南橘北枳南橘北枳”的意思是淮南的橘樹的意思是淮南的橘樹, ,移植到淮河以北就變?yōu)橐浦驳交春右员本妥優(yōu)殍讟?。這說明生物與環(huán)境的何種關(guān)系枳樹。這說明生物與環(huán)境的何種關(guān)系? ?提示提示: :這說明環(huán)境這說明環(huán)境( (主要是光照和溫度主要是光照和溫度) )對生物產(chǎn)生影響。對生物產(chǎn)生影響。【典題例證【典題例證1 1】(2013(2013濱州學(xué)業(yè)考濱

11、州學(xué)業(yè)考) )雷鳥的羽毛在冬天呈白色雷鳥的羽毛在冬天呈白色, ,春天換為灰色春天換為灰色, ,這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與此不相類似的是與此不相類似的是( () )a.a.枯葉蝶停在樹上像枯葉枯葉蝶停在樹上像枯葉b.b.變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化c.c.仙人掌的葉退化成針形仙人掌的葉退化成針形d.d.蚯蚓活動使土壤更肥沃蚯蚓活動使土壤更肥沃【思路點(diǎn)撥】【思路點(diǎn)撥】解讀題干時抓住關(guān)鍵詞解讀題干時抓住關(guān)鍵詞“生物與環(huán)境相適應(yīng)生物與環(huán)境相適應(yīng)”, ,由此聯(lián)想到所學(xué)知識由此聯(lián)想到所學(xué)知識“生物對環(huán)境的適應(yīng)方式生物對環(huán)境

12、的適應(yīng)方式體色體色”, ,最最終作出選擇。終作出選擇?！窘馕觥俊窘馕觥窟x選d d。本題考查對生物與環(huán)境之間關(guān)系的理解。本題考查對生物與環(huán)境之間關(guān)系的理解。a a項枯項枯葉蝶停在樹上像枯葉葉蝶停在樹上像枯葉,b,b項變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化項變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化,c,c項項仙人掌的葉退化成針形仙人掌的葉退化成針形, ,都是生物適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象都是生物適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象;d;d項蚯蚓的項蚯蚓的活動使土壤更肥沃活動使土壤更肥沃, ,是生物對環(huán)境的影響。是生物對環(huán)境的影響。核心概念核心概念 二二 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)【考向指南】【考向指南】【概念剖析】【概念剖析】1.1.食物鏈?zhǔn)澄镦? :(1)(1

13、)寫法寫法: :起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者, ,之后依次為消費(fèi)者之后依次為消費(fèi)者, ,不包括分解者不包括分解者和非生物部分和非生物部分, ,各生物之間用箭頭連接。各生物之間用箭頭連接。(2)(2)圖示圖示: :生產(chǎn)者生產(chǎn)者初級消費(fèi)者初級消費(fèi)者次級消費(fèi)者次級消費(fèi)者三級消費(fèi)者三級消費(fèi)者高級消費(fèi)者。高級消費(fèi)者。(3)(3)舉例舉例: :草草鼠鼠蛇蛇鷹。鷹。(4)(4)數(shù)法數(shù)法: :從生產(chǎn)者一直到最頂端的消費(fèi)者才是一條食物鏈。從生產(chǎn)者一直到最頂端的消費(fèi)者才是一條食物鏈。2.2.數(shù)量變化數(shù)量變化: :(1)(1)短時間短時間: :若某種生物的數(shù)量減少若某種生物的數(shù)量減少, ,下一營養(yǎng)級的生物數(shù)量會

14、下一營養(yǎng)級的生物數(shù)量會減少減少, ,上一營養(yǎng)級的生物數(shù)量會增加上一營養(yǎng)級的生物數(shù)量會增加; ;反之反之, ,數(shù)量變化情況相反。數(shù)量變化情況相反。(2)(2)長時間長時間: :若某種生物的數(shù)量減少若某種生物的數(shù)量減少, ,下一營養(yǎng)級的生物數(shù)量會下一營養(yǎng)級的生物數(shù)量會先減少后增加先減少后增加, ,逐漸趨于穩(wěn)定逐漸趨于穩(wěn)定, ,上一營養(yǎng)級的生物數(shù)量會先增加上一營養(yǎng)級的生物數(shù)量會先增加后減少后減少, ,逐漸趨于穩(wěn)定逐漸趨于穩(wěn)定; ;反之反之, ,數(shù)量變化情況相反。數(shù)量變化情況相反。3.3.能量和物質(zhì)流動能量和物質(zhì)流動: :生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動

15、物網(wǎng)流動; ;有毒物質(zhì)也會通過食物鏈不斷積累有毒物質(zhì)也會通過食物鏈不斷積累, ,危害生物圈中的危害生物圈中的其他生物其他生物, ,最終危害人類。最終危害人類。4.4.自動調(diào)節(jié)能力自動調(diào)節(jié)能力: :生態(tài)系統(tǒng)中的生物的種類和數(shù)量越多生態(tài)系統(tǒng)中的生物的種類和數(shù)量越多, ,其自動其自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)?！局锌季剧姟俊局锌季剧姟可鷳B(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)流動的生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)流動的, ,能量是沿著食物鏈單向遞能量是沿著食物鏈單向遞減流動的。減流動的。生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源不是綠色植物的光合作用生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源不是綠色植物的光合作用, ,而是而是光能。食物鏈光能。食物鏈( (網(wǎng)網(wǎng)

16、) )的能量流動起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽能。的能量流動起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽能。食物鏈的箭頭是由被捕食者指向捕食者食物鏈的箭頭是由被捕食者指向捕食者, ,不能寫反。不能寫反?！緦W(xué)而后思】【學(xué)而后思】(1)(1)細(xì)菌和真菌被喻為生物圈的細(xì)菌和真菌被喻為生物圈的“清道夫清道夫”, ,生物圈中所有的細(xì)生物圈中所有的細(xì)菌和真菌都被喻為菌和真菌都被喻為“清道夫清道夫”嗎嗎? ?為什么為什么? ?提示提示: :不是。因?yàn)樵谏锶χ兄挥懈?xì)菌和真菌才屬于分解不是。因?yàn)樵谏锶χ兄挥懈?xì)菌和真菌才屬于分解者者, ,被喻為生物圈的中被喻為生物圈的中“清道夫清道夫”。(2)(2)病毒身體微小病毒身體微小, ,結(jié)

17、構(gòu)簡單結(jié)構(gòu)簡單, ,屬于微生物屬于微生物, ,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。這種觀點(diǎn)對嗎解者。這種觀點(diǎn)對嗎? ?為什么為什么? ?提示提示: :不對。因?yàn)椴《炯纳谄渌锏幕罴?xì)胞內(nèi)不對。因?yàn)椴《炯纳谄渌锏幕罴?xì)胞內(nèi), ,屬于消費(fèi)者屬于消費(fèi)者。(3)(3)地球是目前人類所知的最適于生物生存的星球地球是目前人類所知的最適于生物生存的星球, ,但是地球上但是地球上的任何一個地方是否都有生物生存呢的任何一個地方是否都有生物生存呢? ?提示提示: :不是。生物只在生物圈中生存不是。生物只在生物圈中生存, ,如大氣圈的外層和巖石圈如大氣圈的外層和巖石圈的下層等地方就沒有生物。的下層等地方

18、就沒有生物?！镜漕}例證【典題例證2 2】(2013(2013東營學(xué)業(yè)考東營學(xué)業(yè)考) )初夏的黃河口初夏的黃河口, ,景色迷人。景色迷人。風(fēng)吹蘆葦風(fēng)吹蘆葦, ,綠波蕩漾綠波蕩漾, ,水草依依水草依依, ,隨風(fēng)搖曳隨風(fēng)搖曳; ;歡快的魚兒在水草歡快的魚兒在水草間自由嬉戲間自由嬉戲, ,清脆的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出清脆的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出; ;野兔貪婪地享受野兔貪婪地享受著美味著美味, ,不時晃動著警覺的耳朵。當(dāng)鷹在天空出現(xiàn)的瞬間不時晃動著警覺的耳朵。當(dāng)鷹在天空出現(xiàn)的瞬間, ,水水鳥、野兔迅速地躲藏起來鳥、野兔迅速地躲藏起來, ,頃刻間頃刻間, ,這里變得十分靜謐。請分這里變得十分靜謐。請分析回答析

19、回答: :(1)(1)上述情景是黃河口自然保護(hù)區(qū)常見的一幕上述情景是黃河口自然保護(hù)區(qū)常見的一幕, ,作為典型的濕作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)地生態(tài)系統(tǒng), ,在組成成分上除了上述場景中的生物在組成成分上除了上述場景中的生物, ,還應(yīng)包括還應(yīng)包括。(2)(2)請根據(jù)上述場景中的描述請根據(jù)上述場景中的描述, ,用文字和箭頭繪制出該生態(tài)系統(tǒng)用文字和箭頭繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖的食物網(wǎng)簡圖( (注注: :水鳥為雜食性動物水鳥為雜食性動物) )。(3)(3)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的, ,生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。的能量流動和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠

20、道進(jìn)行的。(4)(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)中濕地生態(tài)系統(tǒng)中, ,鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于野兔的數(shù)量鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于野兔的數(shù)量, ,原因是原因是 。(5)(5)野兔的體色一般為灰黃色野兔的體色一般為灰黃色, ,有利于逃避敵害有利于逃避敵害, ,這種現(xiàn)象說明這種現(xiàn)象說明生物能夠生物能夠。(6)(6)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比, ,濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我( (動動) )調(diào)節(jié)能力較調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)強(qiáng), ,原因是原因是 。【解析】【解析】本題以黃河口生態(tài)系統(tǒng)為主題本題以黃河口生態(tài)系統(tǒng)為主題, ,主要考查對生態(tài)系統(tǒng)主要考查對生態(tài)系統(tǒng)的組成及特點(diǎn)、食物鏈和食物網(wǎng)、生物與環(huán)境的關(guān)系等知識的的組成及特點(diǎn)、食

21、物鏈和食物網(wǎng)、生物與環(huán)境的關(guān)系等知識的掌握和理解及運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。掌握和理解及運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。(1)(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分, ,生物部分包括生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者, ,從資料看還缺少分解者和非生物部從資料看還缺少分解者和非生物部分。分。(2)(2)食物鏈相互交織形成食物網(wǎng)。食物鏈相互交織形成食物網(wǎng)。(3)(3)食物鏈與食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)中的有食物鏈與食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物和能量就是通過食物鏈在生物之間進(jìn)行運(yùn)輸傳遞

22、的。機(jī)物和能量就是通過食物鏈在生物之間進(jìn)行運(yùn)輸傳遞的。(4)(4)野兔是初級消費(fèi)者野兔是初級消費(fèi)者, ,鷹是次級消費(fèi)者鷹是次級消費(fèi)者, ,按照食物鏈能量流動按照食物鏈能量流動關(guān)系關(guān)系: :次級消費(fèi)者數(shù)量應(yīng)少于初級消費(fèi)者數(shù)量。次級消費(fèi)者數(shù)量應(yīng)少于初級消費(fèi)者數(shù)量。(5)(5)野兔的這種體色為保護(hù)色野兔的這種體色為保護(hù)色, ,是生物適應(yīng)環(huán)境的典型例子。是生物適應(yīng)環(huán)境的典型例子。(6)(6)濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量和種類都比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)要多濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量和種類都比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)要多, ,自自我我( (動動) )調(diào)節(jié)的能力高。調(diào)節(jié)的能力高。答案答案: :(1)(1)非生物部分和分解者非生物部分和分解

23、者( (答出分解者即可答出分解者即可) )(2)(2)( (至少畫出三條食物鏈至少畫出三條食物鏈, ,其他合理即可其他合理即可) )(3)(3)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(4)(4)能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級遞減的能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級遞減的, ,營養(yǎng)級越高營養(yǎng)級越高, ,能能量傳遞過程中消耗越多。鷹處在食物鏈的頂端量傳遞過程中消耗越多。鷹處在食物鏈的頂端, ,因而鷹的數(shù)量因而鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于野兔的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于野兔的數(shù)量(5)(5)適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)環(huán)境(6)(6)生物種類多生物種類多, ,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜探究非生物因素對某種動物的影響探究非生物因素對某種動物的影響【實(shí)驗(yàn)過程】【實(shí)驗(yàn)過程】

24、光光陰暗陰暗光光對照組對照組實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組光照光照少少多多陰暗陰暗【實(shí)驗(yàn)問題】【實(shí)驗(yàn)問題】1.1.影響鼠婦生活的非生物因素有哪些影響鼠婦生活的非生物因素有哪些? ?提示提示: :光、溫度、水等。光、溫度、水等。2.2.實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤上一側(cè)蓋上紙板實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤上一側(cè)蓋上紙板, ,另一側(cè)不蓋玻璃另一側(cè)不蓋玻璃, ,行嗎行嗎? ?為為什么什么? ?提示提示: :不行。為了控制單一變量不行。為了控制單一變量, ,遵循變量唯一原則。遵循變量唯一原則?！緦?shí)驗(yàn)訓(xùn)練】【實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練】(2012(2012東營學(xué)業(yè)考東營學(xué)業(yè)考) )下表為某同學(xué)探究下表為某同學(xué)探究“溫度對黃粉蟲生活溫度對黃粉蟲生活的影響的影響”的實(shí)驗(yàn)

25、設(shè)計的實(shí)驗(yàn)設(shè)計, ,但還不夠完善但還不夠完善, ,下列對其修改正確的是下列對其修改正確的是( () )a.a.左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同b.b.左右兩側(cè)都應(yīng)保持左右兩側(cè)都應(yīng)保持3030c.c.左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中d.d.左右兩側(cè)可以濕度不同左右兩側(cè)可以濕度不同【解析】【解析】選選c c。本題考查對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計。對照實(shí)驗(yàn)要求保持。本題考查對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計。對照實(shí)驗(yàn)要求保持唯一變量唯一變量, ,本實(shí)驗(yàn)是探究溫度對黃粉蟲生活的影響本實(shí)驗(yàn)是探究溫度對黃粉蟲生活的影響, ,因此變量為因此變量為溫度溫度, ,除溫度不同外除溫度不同外, ,其他條件都應(yīng)該相同其他條件都應(yīng)該相同, ,故紙盒左右兩側(cè)都故紙盒左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中。應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中?！咀兪絺溥x】【變式備選】(2011(2011龍東學(xué)業(yè)