2015中考作文輔導(dǎo).

1、初識中考作文四、作文( (50分)23.23.任選一題作文。(50(50 分)(1)(1)題目：同在一個屋檐下 要求：除詩歌外，文體不限。600600 字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 (2)(2)讀下面材料，然后作文。如果心中沒有一個造房子的夢想，即使擁有天 下所有的磚頭也沒有用；但如果只有造房子的夢想 而沒有磚頭，夢想也無法實(shí)現(xiàn)。要求：根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自擬題目。除詩歌外，文體不限。600600 字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。22.任選一題作文。( (50分)(1)題目：讓路要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)

2、讀下面材料，然后作文。女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？ ”父 親說：“甜的西瓜是因?yàn)楸魂柟庹找臅r間長。那地里 的西瓜不是都在接受陽光的照耀嗎？ ”女兒又問。父親說: 可是有的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀。 要求：根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。20142014年河南省語文中招考試作文題任選一題作文。C0題目：你是我的太陽要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。 文中不得出現(xiàn)糞實(shí)的人名.校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文?！笆前。柟馐枪降?，它一視同仁地照耀著所有西瓜。土附著在大地上,就是土壤

3、。飄浮在半空中,只能是塵埃。跖歌外現(xiàn)真實(shí)的人名命題作文的特點(diǎn)命題作文是根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫作的一種作文方式符合題目要求（戴著腳鐐跳舞）-、命題作文審題審什么1要對構(gòu)成題目的所有詞語作一番推敲。2.還要看清有什么具體要求。命題作文審題一、大題小做六、實(shí)題虛做:、教你幾招確定重點(diǎn)法（推敲字詞，把握關(guān)鍵）示例：童年趣事童年、趣、事人物：我小題大做寬題窄做四、窄題寬做五、虛題實(shí)做時間：童年 內(nèi)容：趣事 重點(diǎn)：有生活情趣、使人感到愉快的事通過童年時發(fā)生的有生活情趣、使人感到 愉快的事情來展示童年的歡樂。同在_個屋檐下 “同”可以理解為共同。人物：我們內(nèi)容：共同生活（敘事）重點(diǎn)（主題）:從題面上來看，緊抓

4、“互 幫互助”就不會跑題。2 2反復(fù)追問法（反復(fù)追問，確定方向）示例：讓路確定人物：誰讓路？為誰讓路？確定內(nèi)容：為什么讓路？確定過程：什么時間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果?確定中心：我想表現(xiàn)什么情或理？讓路這件事對 我有什么影響，或者說，我從中有什么感受、感 悟。確定結(jié)構(gòu)：我想用什么結(jié)構(gòu)形式來寫？重點(diǎn)放在 存么地芳?3信息增補(bǔ)法（添加因素，化大為?。┦纠鹤屄罚樾腋＃┳屄罚橛颜x）讓路（為明天）讓路（為生命）讓路（為某人）讓路讓路（使我們更寬容）4題意引申法（通過聯(lián)想，深化題目）示例：同在一個屋檐下請你說一說“屋檐”讓你聯(lián)想到么？“同在屋檐”暗指相同環(huán)境、背景，而環(huán)境 及背景又可大可小。大可延伸

5、至全球，例如可從“全球變暖”這點(diǎn)進(jìn)行切入;小則可描述同學(xué)朋友間的友誼、兄弟姐妹間 的親情。不例：讓路請你說一說“讓路”讓你聯(lián)想到么？“讓路”明指道路，也可以理解為作出讓步, 作出犧牲、有所舍棄。例如考試前，家里的親人可能不再看電視、 大聲聊天，這是在給你的考試讓路。那些不利于我成長的事物，請為我的健康 成長讓路。如迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲等。 示例：你是我的太陽。這是一道完全命題的作文考題，這個題目對初中畢業(yè)生來 說并不難。題目運(yùn)用比喻的修辭手法，題中的“太勺丄的的、物運(yùn)流事要情“，交 忘Hf藥T三正門五總二樂心也 fi土l5LM!ditLd； -38疝矗瓷了w囁氐?召!互二.*艮理如竺冬艮逐1型a回冠站

6、 饗&龍圭號金*總*r -，ii lUfKj*的寸巧.-:;fflljgi UkJ卑貝也亠麻刼刃誠也虛 A4 jfiW*國起毛旦1如心_. Z E2LJ1.kV.USSJIISSTSA.騒播話三匚二A*rt MT uidtilSul熱珂時妙匚正珂lliiifi EjM麗疋J國二心幻血逃a.T*1料纟佗說逬 申理*1嗣*2* 才 *“痕旳*親麗As 2014河南中考材料作文屬于新材料作文。材料看似簡單，其實(shí)寓 意深刻。說“土”，顯然只是個象征，借 土說人，托物言志?？梢粤⒁鉃椋喊盐杖?生，如何看待或者找準(zhǔn)自己的位置；明確位置，體現(xiàn)價值。也立意為：環(huán)境的作用 不可忽視；要腳踏實(shí)地做土壤，不

7、做漂浮 的塵埃；個人只有根植于集體，才能避免 成為漂浮在空中的塵埃等等。此文要精心 構(gòu)思，把握主題，言之有物，不泛泛而談, 切忌盲目感慨、空洞議論?？焖僮髡婶榱屑即＃嚎焖儆浭氯?一般來說，記人和記事的文章很難截然分開。審衣人拓，人鋰審星。記人的文章要通過記事來表 現(xiàn)人的思想品德，而記事的文章則一定要有人 的活動。祀人和祀事的女章迷是的區(qū)別：二者祀人和祀事的女章迷是的區(qū)別：二者 盪材盪材X.傅作的傅作的目的眾目的眾相同。相同。記人是為記人是為了表現(xiàn)人楊的優(yōu)秀嬴德，了表現(xiàn)人楊的優(yōu)秀嬴德，杞事則是為了表現(xiàn)某一個特走的主題。杞事則是為了表現(xiàn)某一個特走的主題。記人丈章著服于記人丈章著服于 人楊的脛忍和

8、性格，人楊的脛忍和性格，記事的丈章則著眼于事件的完整性。記事的丈章則著眼于事件的完整性。以杞事為主的丈章，所杞事件強(qiáng) 須把肘間、地支、人楊、事件和事 件的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過及結(jié)果寫清 楚。杞 事的丈章中也會寫到 人腸的的活 動，但人腸的活動要服從于事件的 發(fā)展P不要過分考慮人楊形象的完 整性。炙速確定至題碰圖記事曲華文題，第步就毘五即確定至題思想。學(xué)生作文與文學(xué)家的創(chuàng)作的不同:1 1、 文學(xué)家創(chuàng)作的過程：先有生活，有了題材、 故事，再提煉主題，從生動豐富的素材中提 煉出主題思想以后面進(jìn)行寫作，作家的創(chuàng)作 一般是題材 T 主題。2.學(xué)生幾乎全是奉命作文。在考場上，考卷 上事先已命好了題目，學(xué)生必能

9、奉命而寫，不 能有絲毫的改變。改變了原題題旨，就算是走 題。一旦走了題，作文就會泡湯，甚至有可能 得零分。思考鬆：這種嚴(yán)格的奉命作文，是沒有素材 做基礎(chǔ)的，一切題材都靠臨場發(fā)揮，臨時來選。 怎么個選法呢？ 只有根只有根據(jù)主題恩據(jù)主題恩 忍的需要來選。忍的需要來選。要想材料選得快、選得準(zhǔn)、選得好，就要想材料選得快、選得準(zhǔn)、選得好，就 必須先確必須先確走主題脛走主題脛想。想。一個行路人走到十字路口，心中沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，那就只能在十字路口徘徊，白白地 耽誤時間?？焖儆浭碌牡谝徊?，就是按題目的要求迅 速確定好文章的主題思想。（二）根據(jù)i軀迄材學(xué)生的奉命作丈一般是先有主題后學(xué)生的奉命作丈一般是先有主題

10、后 有題材。用個公有題材。用個公式來表示就是：式來表示就是：題目一主題一題材一 寫作。先有題材后有主題的情況很少見。先有題材后有主題的情況很少見。確走好主題以后，第二步便是込速確走好主題以后，第二步便是込速根據(jù)主題的需要選擇記敘材料。根據(jù)主題的需要選擇記敘材料。例鬆：這一夭，讓我銘祀初中生，衣社會上也生活了不少對初中生，衣社會上也生活了不少對 間，經(jīng)易的事已間，經(jīng)易的事已經(jīng)不少了經(jīng)不少了，可能有許許可能有許許 多多的事金命己終身難志多多的事金命己終身難志?，F(xiàn)在現(xiàn)在該該寫呷寫呷 一件事呢？一件事呢？技術(shù)要領(lǐng)：只要根據(jù)自己要表現(xiàn)的主題來選擇，很 快就可以拿定主意。丈章的主題丈章的主題選取的材料選取

11、的材料欲頌票種欲頌票種寫一方有唯、寫一方有唯、人方人方 支援的動人事支援的動人事跡；跡；表現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)某些同學(xué) 的進(jìn)取的進(jìn)取心心寫學(xué)雷銖做好事、刻苦寫學(xué)雷銖做好事、刻苦 學(xué)習(xí)、迎學(xué)習(xí)、迎難而上的事跡難而上的事跡; ;對革命熬士的對革命熬士的 悼念之悼念之情情請明節(jié)給革命愿士掃請明節(jié)給革命愿士掃 墓的墓的活動活動此外，表達(dá)的不同的主題,寫祖母的葬札寫祖母的葬札t己第一次走上己第一次走上領(lǐng)獎臺的惜形領(lǐng)獎臺的惜形切杞切杞: :到底寫你與壞人你與壞人（包括后進(jìn)生丿包括后進(jìn)生丿 作斗爭作斗爭的事跡的事跡老師對自己的一次老師對自己的一次 嚴(yán)厲找評嚴(yán)厲找評只能由要 表達(dá)的主 題.來決走。溫馨提不：選材要由

12、主題來決定，對所選定的材料 進(jìn)行剪裁仍然要由主題來決定。對一件事情 中的情節(jié)，哪里要留，哪里要去，哪里要詳 寫，哪里要略寫，都凌按照主題的要求來決 定?？偟脑瓌t是，能表現(xiàn)主題思想的就 詳細(xì)寫，不能表現(xiàn)主題思想的就略寫或 舍棄不寫。主題思想在心中，選材、剪裁就會 快速。（三）曲順時空布局記事的文章，要做到快速行 文，最好的辦法就是按時間或 空間順序來記敘。這樣布局，寫起來有現(xiàn)成的 線索可循。思路順暢，條理清 晰，速度也就快。記人記事文章的共惟:都要有細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)就是足以表現(xiàn)主題思想 的細(xì)枝末節(jié)。情節(jié)是骨架，細(xì)節(jié)則是血肉，迅速 找到具有典型意義的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，對 于刻畫人物、表現(xiàn)主題有非常重要的

13、作 用，在作文中千萬不能因?yàn)樗羌?xì)枝末 節(jié)而輕視了它。III細(xì)節(jié)描寫在快速作文中的作用:在快速作文中，細(xì)節(jié)的描寫尤太陽，作文中有了生動的細(xì)節(jié)描寫, 就可以省去很多冗長繁雜的敘述和 枯燥的介紹,因而成文也就快。 20132013 年河南省中考滿分作文:為幸福讓路這天早上，我背著書包跑到車站竽車，因?yàn)槭?冬天，我哈著氣，想暖暖手，天很暗，樹上都結(jié)了 霜，一會看看手表，一會抱手伸進(jìn)荷包，哈著白氣, 心想：今天真可憐，樹上都結(jié)了霜，我起的本來就 不是很早，車上怎么還不來呀，再不來，我可就遲 到的！過了一會兒，車終于來了，我擠上前去，終于 上了車，我看了看表，太好了!還有半個小時。我找 到了一個位子，坐

14、了下來，車開的有些快，突然， “吱”的一聲，公交車在一個緊急剎車后停住了， 我的頭差一點(diǎn)撞上了前面的椅子，我慌張的四處望 著，以為出了什么事，呼，虛驚一場，原來是一輛其顯得重要。一滴水可以反映整個U!婚車橫穿了過來?！盁┧懒?，我還要去開會呢嚴(yán) “快開車!我要上班遲到了 L “我上學(xué)要遲到了!“開車!快開車!汀聽到乘客們的破口大罵聲， 司機(jī)終于忍不住了, 他眉頭緊鎖，站了起來，大聲地對我們說：“你們別吵了，別人結(jié)婚是一件幸福的事，所以要開得慢, 錄下來，換成你們還不是會開得慢，換成誰都會這樣。我們心里放寬一點(diǎn)，多為別人想想。讓我們也 一起體會他們的幸福吧?！贝蠹一锶贾棺×寺裨孤?，而是耐心的 等

15、待著，不一會兒，我們的車又上路了。司機(jī)說的多好啊!我心里不禁贊嘆道。是 啊，只要我們心里放寬一點(diǎn)，多為別人想， 這樣，他們幸福了，我們也會因幫助了人而 幸福的。好一位幸?；鹁娴膫鞑フ撸靡晃恍腋?的司機(jī)！原來做一個為幸福讓路的人是多么簡 單，做一個幸福的人是多么簡單??！為幸福讓路，收獲幸福?！笆裁雌苹檐?想要被撞死呀!讓路夏天的清晨，我從小路徒步去街上。太陽早已 懸掛在天空，沒走幾步，已經(jīng)是大汗淋漓。前面是一段小路，很窄很窄，窄得只能容納個人通過。已經(jīng)被太陽曬得發(fā)白的土地，顯得很干凈。路的一邊是水稻田，另一邊是自留地，農(nóng)民種一些蔬菜自給自足。路的兩側(cè)，有齊刷刷的小草, 刮在小腿上，癢癢的，有一

16、些難受。正走著,前面來了一個大漢,胡塞，有著東北人的敦實(shí)和憨厚。他左手拿棒槌,右手拎一桶衣服，一個標(biāo)準(zhǔn)的“模范丈夫”。顯然, 剛從池塘邊洗衣服歸來?？墒牵÷分荒芤粋€人通過。我計(jì)算著距離，在還有三步之遙的地方，我閃 進(jìn)了自留地的空隙里，想讓他先走過去?？蓻]有想 到，與此同時，那個大漢也跨進(jìn)了自留地?！癮fterafter youyou ! ! ”正在學(xué)英語的我情不自禁。地 冒出一句。我突然感到失言，急忙補(bǔ)充說：“您 先！”尷尬的微笑浮在我的臉上， 盡管那個大漢也 許沒有感覺到?！澳阆茸撸　彼蜌獾爻乙恍?的春風(fēng)?！澳日?！”我很禮貌地笑著說。里還有一桶滿滿的衣服?！澳阆茸甙?！ ”他依舊站在那

17、里,意思。那笑，猶如因?yàn)樗氖譀]有抬腳的我不再推辭，疾步走了過去。在經(jīng)過他 身旁的一剎那，我微笑著對他說了一句：“謝謝！ ”那是充滿感激的真心話。我們朝著相反方向各自走著。但是，那 個周轉(zhuǎn)的地方，卻滯留了一份人間溫暖。盡管只是讓路，卻讓我明白了：假如每 一個人都懂得謙讓，那么，心與心之間將不 再有距離，人與人之間將會充滿溫情。我要 感謝這位大漢，是他給我讓路，也是他教會 我要多給別人“讓路”。讓路曾經(jīng)讀過一篇文章，講述了一位紳士過 獨(dú)木橋的故事，紳士剛上橋便有一位孕婦走 了過來，他便非常有風(fēng)度的讓開了。第二次 他走到了橋中央時，一位樵夫背著柴走了過 來， 紳士便又像第一次那樣有禮貌的往后退。到第三次時，他走到了離目的地只有兩步遠(yuǎn) 的地方，有一位農(nóng)夫推著車準(zhǔn)備過橋，此時 紳士十分不甘心，心想：“我已經(jīng)讓了兩次 了，這次憑什么讓我讓開？ ”，然后便向農(nóng) 夫說：“能不能讓我過去？ ”，農(nóng)夫不干，兩人就爭吵了起來。正當(dāng)此時，橋下的渡舟駛了過來，上面 坐著一位和尚，兩人見了不約而同地請求和 尚評理，和尚耐心地和他們講道理，對農(nóng)夫 說道：“你既然那么急，為什么就不能讓他 過去一下呢？ ”又對紳士說：“你已經(jīng)讓過 了兩個人，為什么就不能讓第三次呢？ ”兩 人