文具的家語文版小學(xué)語文二年級上冊課件

1、文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(114、文、文 具具 的的 家家 語文語文a a版一年級語文下冊第二單元版一年級語文下冊第二單元文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(2文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(3文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(4文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(5讀一讀 文具文具 鉛筆鉛筆 丟丟 知道知道 仔細仔細 平安平安 文具盒文具盒 辦法辦法 橡皮橡皮 回家回家 放學(xué)放學(xué) 書包書包 文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(6 鉛筆、橡皮、尺子等文具，能幫我們做這么多事情，真是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴哪！ 說說他們有什么用？文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(7做一

2、做做一做 一邊讀一邊想，課文寫了一邊讀一邊想，課文寫了什么。什么。 文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(8說一說說一說 讀后交流，說說自己讀后交流，說說自己讀懂了什么？讀懂了什么？ 文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(9 鉛筆，只用了一次，不鉛筆，只用了一次，不知道丟到哪兒去了。知道丟到哪兒去了。文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(10思考鉛筆到哪兒去了？不知道去哪兒了。文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(11 橡皮，只擦了一回，再想橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。擦，就找不著了。文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(12想一想橡皮去哪了？找不到了。文具的家(語文版小學(xué)語文二年級

3、上冊)(13 艾山江一回到家，就向艾山江一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：媽媽說：“你怎么天天丟東你怎么天天丟東西呢？西呢？”艾山江眨著一雙大艾山江眨著一雙大眼睛，對媽媽說：眼睛，對媽媽說：“我也不我也不知道。知道?！蔽木叩募?語文版小學(xué)語文二年級上冊)(14小問題 艾山江回家要什么？ 新的鉛筆、橡皮。 媽媽說什么？ 你怎么天天丟東西？ 艾山江說什么？ 我也不知道。文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(15 媽媽說：媽媽說：“艾山江，你艾山江，你有一個家，每天放學(xué)后，你有一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的

4、鉛筆、橡皮想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有一個自己的和轉(zhuǎn)筆刀，也有一個自己的家呀。家呀。”文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(16 艾山江想起來了，他書包里艾山江想起來了，他書包里的文具盒，就是這些小文具的家的文具盒，就是這些小文具的家呀！呀！文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(17 從那以后，每天放學(xué)的時候，從那以后，每天放學(xué)的時候，艾山江都要仔細檢查，鉛筆呀，艾山江都要仔細檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都已經(jīng)回家了?；锇槭遣皇嵌家呀?jīng)回家了。文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(18思考 媽媽說了什么？ 讓文具有個家。 艾山江做到了嗎？

5、他是怎么做的？ 做到了，他讓所有的文具都回了家。 家是什么？ 文具盒！文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(19討討 論論 組織討論：怎樣做才能不組織討論：怎樣做才能不丟東西呢？丟東西呢？文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(20書包的作用？ 放我們所有學(xué)習(xí)的東西。文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(21拓展延伸拓展延伸 我們就來舉行一個整理書包的比賽，看誰做得又快又好。文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(22重重 點點 指指 導(dǎo)導(dǎo)具，一長橫，一共具，一長橫，一共8 8畫。畫。丟，先寫一撇，再寫一個去字。丟，先寫一撇，再寫一個去字。皮，第一筆是橫鉤。皮，第一筆是橫鉤。 已，區(qū)分已，區(qū)分“己己”和和“已已”。文具的家(語文版小學(xué)語文二年級上冊)(23練練 習(xí)習(xí) 它們長得很像，但是不一樣，它們長得很像，但是不一樣，請你給它們分別組個詞。請你