《秋天的思念》閱讀ppt課件

1、1;. 其中我的遙遠(yuǎn)的清平灣和奶奶的星星分別獲得1983年和1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。除小說外，還有我與地壇、秋天的懷念等散文作品。 史鐵生，當(dāng)代著名作家。1951年生于北京，1967年畢業(yè)于清華附中，1969年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶。1972年因雙腿癱瘓回到北京，1979年發(fā)表第一篇小說法學(xué)教授及其夫人，以后陸續(xù)發(fā)表了小說。2;.“活到生命最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿活到生命最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”“雙腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎全都找不到雙腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎全都找不到了。了?！边x自史鐵生散文選自史鐵生散文我與地壇我與地

2、壇3;.讀一讀：讀一讀：小組分角色朗讀（母親，“我”，兩個(gè)旁白）邊讀邊劃劃一劃：劃一劃：劃出母親的神態(tài)，語言，舉止想一想：想一想：結(jié)合之前對(duì)于作者的簡要介紹和劃出的母親的一系 列反應(yīng)，思考母親怎樣關(guān)心“我”議一議：議一議：小組大家經(jīng)過思考以后交流一下有哪幾件事情可以表現(xiàn)母親對(duì)于我的關(guān)心四人小組朗讀第四人小組朗讀第15小節(jié)，思考討論：小節(jié)，思考討論：母親是通過幾件怎樣的小事關(guān)心母親是通過幾件怎樣的小事關(guān)心“我我”的？的？要求：4;.（1）母親雖然自己身患重病，整宿整宿翻來覆去地睡不覺，但當(dāng)我發(fā)脾氣時(shí)，）母親雖然自己身患重病，整宿整宿翻來覆去地睡不覺，但當(dāng)我發(fā)脾氣時(shí)，卻默默地承受著我的粗暴無理，并

3、且還要忍著自己的痛苦來安慰我。卻默默地承受著我的粗暴無理，并且還要忍著自己的痛苦來安慰我。（2）為了受傷的我，母親雖然愛花，卻沒有精力、時(shí)間，沒有心思再）為了受傷的我，母親雖然愛花，卻沒有精力、時(shí)間，沒有心思再養(yǎng)花。養(yǎng)花。（3）母親知道蕭瑟的秋天會(huì)讓我感到更加得寂寞，憂愁，同時(shí)也怕傷及兒子）母親知道蕭瑟的秋天會(huì)讓我感到更加得寂寞，憂愁，同時(shí)也怕傷及兒子痛處，因此要把我心中的寂寞、消沉逐漸出窗外，不要提及我的傷痛處痛處，因此要把我心中的寂寞、消沉逐漸出窗外，不要提及我的傷痛處（5）春蠶到死絲方盡，母親臨終時(shí)仍掛念）春蠶到死絲方盡，母親臨終時(shí)仍掛念著孩子著孩子（4）能夠帶孩子出去走走，母親竟是如此

4、興奮！她希望我能開心、）能夠帶孩子出去走走，母親竟是如此興奮！她希望我能開心、快樂?？鞓贰?;.段落中著重描寫菊花，這是為什么？段落中著重描寫菊花，這是為什么？找出描寫菊花特點(diǎn)的語句。并且體會(huì)下表達(dá)了作者怎么樣的情感？找出描寫菊花特點(diǎn)的語句。并且體會(huì)下表達(dá)了作者怎么樣的情感？朗讀第六節(jié)朗讀第六節(jié) 濃墨重彩地寫這些菊花，作者想要表達(dá)對(duì)母親的無限的懷念，菊花是母親堅(jiān)韌、樂觀精神的象征，菊花中有母親的音容笑貌，菊花中有母親的殷切囑托：“咱娘兒倆在一塊兒，要好好兒活”“淡雅”、“高潔”、“熱烈而深沉”、“秋風(fēng)中正開得爛漫” 6;.為什么是秋天的懷念？秋天有什么值得作者去懷念的？為什么是秋天的懷念？秋天

5、有什么值得作者去懷念的？母親是秋天去世的，母親是秋天去世的，“我我”深切懷念母親對(duì)深切懷念母親對(duì)“我我”的愛。的愛。秋天里去看菊花，是母親對(duì)秋天里去看菊花，是母親對(duì)“我我”的希望，的希望，“我我”用行動(dòng)向母親表示，不僅自己用行動(dòng)向母親表示，不僅自己好好活，還要帶著妹妹好好活，讓母親在九泉之下放心。好好活，還要帶著妹妹好好活，讓母親在九泉之下放心。秋天是菊花盛開的時(shí)節(jié)，秋天是菊花盛開的時(shí)節(jié)，“菊花菊花”是母親堅(jiān)韌、樂觀精神的象征，看到菊花綻放是母親堅(jiān)韌、樂觀精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓得那樣鮮艷、燦爛，讓“我我”明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強(qiáng)者。明白了要好好兒活，活出精彩

6、，做生活的強(qiáng)者。7;.（1）作者在那年秋天懷念的是什么？）作者在那年秋天懷念的是什么？那年秋天的花那年秋天的花那年秋天的人那年秋天的人那年秋天的那段經(jīng)歷那年秋天的那段經(jīng)歷北海的菊花北海的菊花病逝的母親病逝的母親雙腿癱瘓，母親病逝雙腿癱瘓，母親病逝8;.我和妹妹去看了菊花默讀課文，劃分段落，簡單歸納每一段內(nèi)容：默讀課文，劃分段落，簡單歸納每一段內(nèi)容：提示線索看花第一節(jié)：第二節(jié)：第三節(jié)至第五節(jié)：第六節(jié)：母親要帶我去看花我答應(yīng)去看花母親再也不能同我去看花了9;. 母親就像史鐵生無形的拐杖，助他走上了成功之路，如今的他，母親就像史鐵生無形的拐杖，助他走上了成功之路，如今的他，就像大雁一樣高飛在藍(lán)天，他

7、生命的旋律是動(dòng)聽的，他的生活之花開就像大雁一樣高飛在藍(lán)天，他生命的旋律是動(dòng)聽的，他的生活之花開得很燦爛得很燦爛10;. “又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫?！痹趺蠢斫膺@句話的怎么理解這句話的含義？含義？品讀，探究情緣品讀，探究情緣11;.黃的花淡雅12;.白的花高潔13;.紫紅的花熱烈而深沉14;.黃色的花淡雅，白色的花高潔，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)

8、中正開得爛漫。潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。 15;. 寫出了秋天的美，也寫了母愛的美，寫出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅(jiān)強(qiáng)！ 生動(dòng)形象的表現(xiàn)了我對(duì)生命的渴望，不放棄生命，和對(duì)母親的思念。 (寫出了我對(duì)母親的愛，寫出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅(jiān)強(qiáng)我對(duì)生命的渴望，抱著一絲的希望活了下來?！拔摇睂?duì)母親的思念。) 16;.1.1.文章多次提到菊花有什么作用呢？文章多次提到菊花有什么作用呢？2.2.如果你是作者，你會(huì)給文章起什么題目？思考作者為什么不用這些？如如果你是作者，你會(huì)給文章起什么題目？思考作者為什么不用這些？如“懷念懷念我的母親我的母親”、“母親的愛母親的愛”、“秋天的悔恨秋天的悔恨”等

9、等等等 。17;.文中多次提到菊花，有何用意？文中多次提到菊花，有何用意？母親帶我看花，是對(duì)生命的熱愛母親帶我看花，是對(duì)生命的熱愛菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照母親愛花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷母親愛花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷18;. 我我 母親母親 暴怒無常暴怒無常 耐心撫慰耐心撫慰渾然不知渾然不知 重病纏身重病纏身同意看花同意看花 喜出望外喜出望外 懂得母親懂得母親愛愛愧疚愧疚懷念懷念堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)無私無私19;.探討我們應(yīng)該怎樣探討我們應(yīng)該怎樣“好好兒活好好兒活”20;.布置作業(yè) 筆尖生情。在學(xué)完本文之后，我們被文中筆尖生情。在學(xué)完本文之后，我們被文中“