初中學生如何看待英語學習的調(diào)查報告

1、學習必備歡迎下載初中學生如何看待英語學習的調(diào)查報告當前初中生對英語學習的心理探究本人通過對在校學生如何看待學英語的情況調(diào)查研究，初步了解了中學生如何看待學英語的問題， 為準確地把握初中學生的學習心理動向， 進一步深化教學改革， 加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。一、調(diào)查的具體目標和方法(一 )1. 初中生對英語學習的心理現(xiàn)狀2. 當前初中生對英語學習的心理特點3. 當前初中生對英語學習的心理成因及對策(二)調(diào)查方法1. 問卷調(diào)查學生問卷調(diào)查，內(nèi)容主要包括學習需求、學習目的、學習態(tài)度、學習方法和學習建議五個方面。問卷調(diào)查在羅定瀧州中學進行，共發(fā)

2、問卷700 份，回收有效問卷685 份，具有高效性。2. 座談會及個案調(diào)查整個調(diào)查共召開一次動員大會和一次教師座談會，兩次學生座談會。在座談會上，我們獲取了大量的生動的典型材料，為理性分析提供了基礎。二、調(diào)查的具體設計請您根據(jù)自己的學習實際情況及真實想法填寫問卷，您提供的所有信息都會對我們今后的教育教學工作產(chǎn)生影響。同學們可以以不記名的方式填寫，并可以按照以下三種形式來回答：1 、 把 “”畫在您選定的代碼上；學習必備歡迎下載2 、 在 “其它”后面的括號中填寫前面選項沒有包括的內(nèi)容；3 、 在問答題后面，簡要敘述您的觀點。衷心感謝您的支持！一、個人背景信息就讀學校：年級：性別：二、問卷內(nèi)容1

3、 你對學習英語有興趣嗎？2 你學習英語的時間多嗎？3 你滿意你學習英語的成效嗎？4 你認為在學習英語過程中，應如何提高能力？A 教師輔導B 自我改進學習方法C 其它（）5 你學習英語的動機來源是什么？6 你對英語教師的教學方法滿意嗎？7 你是否滿意學校的英語學習設備環(huán)境？8 你心目中理想的英語教學應側重書本教學還是口語教學？學習必備歡迎下載A 書本教學B 口語教學C 兩者兼并D 不清楚9 你認為學習英語的難點在于？A 語法B 聽力C 口語D 寫作E 閱讀F 其它（）10 你對學習英語有信心嗎？A 很有信心B 有一點C 沒有11 談談你對于英語教學的建議？三、調(diào)查結果分析題目 選項 選擇題數(shù) 所

4、占比例 說明1 你對學習英語有興趣嗎？2 你學習英語的時間多嗎？3 你滿意你學習英語的成效嗎？A 滿意 25% 大多數(shù)同學對自己的英語學習成效總是不是很滿意。B 一般 20%學習必備歡迎下載C 不滿意 42%D 不知道 13%4 你認為在學習英語過程中，應如何提高能力？A 教師輔導66% 大多數(shù)同學認為學習、高英語主要靠自我改進。B 自我改進學習28%C其他 6%5 你學習英語的動機來源是什么？A 學校要求12% 學習英語的動機主要集中在個人需求上。B 社會要求33%C 個人要求45%D 不清楚 10%6 你對英語教師的教學方法滿意嗎？A 很滿意 20% 認為英語的教學方法總的來說還是一般滿意

5、。B 一般滿意73%C 不滿意 4%D 沒感覺 3%7 你是否滿意學校的英語學習設備環(huán)境？A 很滿意 8% 對英語的教學設備不是很滿意。B 一般滿意31%C 不滿意 49%D 沒感覺 12%學習必備歡迎下載8 你心目中理想的英語教學應側重書本教學還是口語教學？9 你認為學習英語的難點在于？A 語法 13% 個人對英語學習的各部分內(nèi)容有不同的側重點和難點。B聽力8%10 你對學習英語有信心嗎？A 很有信心53% 半數(shù)以上的人對英語的學習是有信心的。B 有一點 37%C 沒有 10%11 談談你對于英語教學的建議？總結的內(nèi)容如下：課堂上老師應盡量全英教學，少講漢語，多設計加強口語練習的環(huán)節(jié)；學校廣

6、播站也要多放一些英語歌，常放映一些英語電影（最好是免費的）；開展英語角等活動，有條件的學校每一周請外教給我們上一節(jié)或兩節(jié)英語課，感受一下氣氛。通過對學生問卷調(diào)查分析，以及多次教師、學生座談結果顯示，初中生的英語學習心理具有以下明顯特征：學習必備歡迎下載1. 學習目的調(diào)查顯示，大部分的學生學習目的是明確的，他們認為學習英語不單是社會需求，而且是個人自我增值的基礎。有少部分的學生的學習目的只為了升學，10 的初中生沒有考慮。2. 學習態(tài)度調(diào)查結果表明，61 的學生對學習的熱情較高，31 的學生對學習的熱情中等，8 的學生害怕學習，這與他們學習基礎差，學習有畏難情緒，以及厭學的思想有關。值得我們關注

7、的是中下層生的比例在近幾年越來越高，都把學習不當一回事，常說是父母逼我來上學，學不學無所謂。 學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。3. 學習需求有 45%的學生認為學習英語是個人發(fā)展的一種需要，有33%的人認為是社會的要求，有 12%的學生認為是學校的要求， 10%的學生是不清楚的。 從中我們可以看出， 將近八成的學生學習的出發(fā)點是具有明顯的時代性，社會需要什么人才，學生就往哪發(fā)展。三、當前初中生英語學習心理特點1. 英語學習具有明顯的時代性大部分學生已經(jīng)認識到了學習英語的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、

8、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。與此同時初中學生中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值， 繼而決定自己在不同課程上的努力程度，帶有強烈的功利色彩。2. 學習目的明確，但思想和行動有不協(xié)調(diào)性學生大部分人都有明確的學習目的，但在實際學習當中許多人想學好英語但不能夠吃苦，學習方法也欠缺，不是通過扎扎實實的學習去取得好成績，而是有點驕傲，靠小聰明，投機取巧，走所謂的捷徑，使到思想和行動不協(xié)調(diào)，主要表現(xiàn)在學習的效果不象想象中好。通過調(diào)查對學習效果感到滿意的學生有 25%，效果一般的占 20%，不滿意的占 42% ，不知道的占 13%，大多數(shù)同學對自己的英語學習成效總是不

9、是很滿意。四、對調(diào)查結果的思考學習必備歡迎下載1 、社會需求最終決定了價值取向也決定了學生的學習態(tài)度國家的經(jīng)濟發(fā)展日新月異，人們生活水平不斷提高，教育的投入也在不斷增加，學生上大學的機會越來越大， 學生對日后上大學是抱有很大的信心的， 學習上反而不是十分重視，認為過得去就行。 隨著國家經(jīng)濟發(fā)展步伐不斷加快， 人們就業(yè)的機會不斷增多， 雖然學歷要求不斷提高， 但工作的機會還是充裕的。 隨著國家加入世界貿(mào)易組織后， 企業(yè)單位對英語人才的渴求是顯而易見的。這樣一來，學生學習英語就戴上了功利的帽子。2 、英語學習效果不理想的成因首先，我國高等教育招生和分配制度的改革，對學生的負面影響也很大。調(diào)查結果表

10、明， 26 的學生認為家庭難以負擔未來讀大學的高額費用而放棄考大學的愿望； 52 的學生認為大學不包分配而感到前途渺茫， 從而在學習上漫無目的， 并逐漸淡化了對學習的興趣，失去了學習的積極性，造成學習效果不理想。其次， . 國家九年義務教育對學生的學習心理也造成一定的影響。在許多學生心目中，國家免費的九年義務教育使到學生減輕了升學的心理壓力， 特別是對相當一部分中下層生來說，這部分學生從小學起就沒有認真學習，文化科基礎薄弱， 解決問題的能力低， 在升上中學以后又存在畏難情緒，學習上跟不上，從而得過且過。最后要歸咎家庭教育的影響。當前，整個社會經(jīng)濟開始復蘇，就業(yè)問題慢慢改善，家長特別是一些沒有受

11、過高等教育的家長更希望小孩能盡快學到一技之長， 早點出來賺錢， 減輕家庭負擔， 所以對小孩的要求降低。 很多家長對學生的學習要求較低， 且大多數(shù)側重于紀律方面， 而對學生提出考高中、 特別是考大學要求的家長越來越少， 從而在學習上對學生形成了一種內(nèi)家庭松外學校緊的矛盾局面。五、形成健康的英語學習心理的對策幫助學生形成良好的英語學習心理和學習習慣不是一朝一夕的事情，許多教師仍然身體力行，許多的措施和做法都得通過時間的考驗和證明，但總的指導思想不外以下幾點：1 、學校投入，改造學習英語的硬件和軟件改變以往英語教學單靠掛圖、字母卡和錄音機等簡陋的教學儀器，運用多媒體功能室，語音室進行教學。有條件的學

12、校要積極引進外教，為學生的外語學習創(chuàng)造良好的外部條件。教師要不斷改進教法，能熟練運用新的教學理念，考慮學生在聽、說、讀、寫方面能力的全面提高而制定教學方案。學校要為英語學習創(chuàng)造良好氛圍，利用學校廣播系統(tǒng)進行英語廣播時段，搞各類英語競賽和英語角之類的活動，為學生提供好的學習英語的內(nèi)部環(huán)境。學習必備歡迎下載2 、教會學生要把握好時代的脈搏，走出亞洲，沖向世界讓學生了解英語在國際的地位，了解英語在各鄰域的重要性，了解我國發(fā)展的前景和趨勢，正確引導學生，提高學生學習英語的自覺性。3 、學用結合，不斷提高學生使用英語的頻率有相當部分的學生不重視英語是因為他們認為英語使用的機會不多，尤其是在以后的生活和工作當中， 這應該是學生學習英語的一個誤