初中體育教學反思范文

1、對初中體育教學的考慮對初中體育教學的考慮首先，轉(zhuǎn)變角色，建立新的師生關(guān)系。教師是教育教學活動的絕對權(quán)威，不僅僅是教學過程的操縱者、教學活動的組織者、教學內(nèi)容的制定者和學習成績的評判者。以目的引領(lǐng)內(nèi)容的新課程施行，要求我們樹立明確的教育思想，面向全體學生，促進學生平衡協(xié)調(diào)開展。當教師從教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆紫七M者”，從治理者轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆紫龑д摺睍r，必須在教學活動中與學生建立平等、民主、和諧的關(guān)系，培養(yǎng)學生良好的興趣和愛好，培養(yǎng)終身健康的認識和才能！只有如此，我們才能實現(xiàn)“讓學生在體育活動中不斷理解本人”；加強自決心和團隊認識，以開放的心態(tài)和堅決的意志實現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示和交流。提高健康水平，提高生活質(zhì)量

2、，促進學生開展。第二，調(diào)整教學策略，改變教學方法。結(jié)實樹立“健康第一”的指導思想，以歡樂教學為目的。我不斷在考慮如何讓學生在體育教學中充分體驗體育的樂趣，把歡樂帶入課堂，把我學的變成我想學的，從而提高學生的健康水平。按照新課程理念，教學從強調(diào)知識教學轉(zhuǎn)向強調(diào)學生開展，從強調(diào)教師教學轉(zhuǎn)向強調(diào)學生學習，從注重結(jié)果轉(zhuǎn)向強調(diào)過程，從統(tǒng)一教育轉(zhuǎn)向差異化教育。教師應調(diào)整教學策略，改變教學方法，使之與課程改革理念高度統(tǒng)一、緊密結(jié)合。體育學習的目的不僅是讓學生鍛煉，而且是激發(fā)和保持學生對體育學習的興趣。學生的內(nèi)在需求主要表達在他們的學習興趣上。學生對運動本身有一定的興趣。只要我們給他們一點指導，他們就能激發(fā)他

3、們強烈的學習興趣。我們明白學生對什么運動感興趣，并據(jù)此調(diào)整教學打算，使教學內(nèi)容盡可能符合學生的興趣。為了使學習氣氛輕松寬廣，學生可以自由地置身其中，努力學習，享受學習的樂趣，課堂充滿活力，學生積極考慮，熱情洋溢，真正成為學習的主人和課堂的主角。如此，你經(jīng)常會到達事半功倍的奇異效果。三、如何防止課堂事故體育課的主戰(zhàn)場是戶外，在戶外應該練習特別多運動技能。大多數(shù)時候，學生都在從事不同強度的鍛煉。假設(shè)他們不留意，肌肉和韌帶損傷甚至骨折都會發(fā)生。因此，課堂事故是常見且不可防止的。沒有人能保證事故不會發(fā)生，盡管教師安排和組織得特別細心。走路需要摔跤，跑步和騰躍需要摔跤，游戲也需要摔跤。如何防止事故，如何處理事故，如何處理事故？這是每個關(guān)心的人都必須考慮的征詢題。不管你是教師仍然學校領(lǐng)導，你都應該對學生、家長、學校和教師負責。為了防止事故發(fā)生，我們必須做好思想預備，在事故發(fā)生前精心設(shè)計、組織和安排。例如，平安教育、充分的預備活動等等，但即便如此，事故仍然不可防止的。因此，在體育課上應該經(jīng)常提示學生，以免發(fā)惹事故。因此，事故發(fā)生后，處理事故是彌補錯誤的最好方法。及時正確地