河北省棗強(qiáng)中學(xué)2015-2016學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題

1、棗強(qiáng)中學(xué)高二年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷注意：涂卡1-13,18-20。1下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A孩子溺愛(ài)不得，對(duì)于他們的不情之請(qǐng)，家長(zhǎng)要堅(jiān)決說(shuō)不，否則孩子的要求越來(lái)越多，一旦要求達(dá)不到，孩子就會(huì)怪罪父母。B莫言在瑞典文學(xué)院的報(bào)告大廳，用一場(chǎng)精彩的演講，充分展示了中國(guó)人的平實(shí)、淡定、從容、自信，讓人見(jiàn)微知著，于“中國(guó)故事”中品味“中國(guó)精神”。C孫明利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作的油畫(huà)獲得了國(guó)際大獎(jiǎng)，面對(duì)記者的采訪，他謙虛地說(shuō)自己只是略通一二，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上登堂入室。D日本政府拋出的“購(gòu)島”鬧劇，表現(xiàn)出日本軍國(guó)主義大有死灰復(fù)燃之勢(shì)，這極大的傷害了中國(guó)人民的感情。2依次填入下面一段文字橫線處

2、的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）在琴厚重的人文積淀之外，琴的審美在世界音樂(lè)中獨(dú)樹(shù)一幟。 ， 。 ， ， ， 。 難怪世界為之驚嘆。琴?zèng)]有肆意的宣泄 琴與詩(shī)歌密不可分 從而創(chuàng)造出一種空靈的意境 這和國(guó)畫(huà)的審美追求是統(tǒng)一的 只在含蓄中流露出平和超脫的氣度 都講求韻味，講求弦外之音，虛實(shí)相生A B C D3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A武力手段是不是解決南海問(wèn)題的唯一合理手段？大規(guī)模動(dòng)用武力是否會(huì)對(duì)國(guó)家安定大局造成不良影響？很多人對(duì)此持否定態(tài)度。B繼“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”之后，央視馬年元宵節(jié)期間重磅推出了“中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)”，節(jié)目形式、內(nèi)容都十分充實(shí)，再掀收視狂潮。C打車軟件在給乘客帶來(lái)便捷的同時(shí)，

3、也提高了出租車的用車效率，但司機(jī)在開(kāi)車時(shí)分心使用打車軟件，成為出租車事故驟增的主要原因之一。D通過(guò)中國(guó)之聲微博推出的“正能量益起來(lái)”這項(xiàng)活動(dòng)，讓我們一同探尋發(fā)現(xiàn)在生活中令我們感動(dòng)的點(diǎn)滴美好，一起尋找充滿正能量的人和事！4依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）大量外國(guó)游客涌入中國(guó)， ，可能會(huì)導(dǎo)致犯罪率的提高。中國(guó)高等教育用不到十年時(shí)間實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的歷史性跨越，但在大反戰(zhàn)的過(guò)程中，難免會(huì) ，出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。這些 的野山人參，是用蘿卜根制作的。他雖說(shuō)是個(gè)大學(xué)生，但沒(méi)什么專長(zhǎng)，現(xiàn)在仍然只是給別人打打工， 的，真替他擔(dān)心。A魚(yú)龍混雜 泥沙俱下 魚(yú)目混珠 不稂不莠B泥沙俱下

4、魚(yú)龍混雜 不稂不莠 魚(yú)目混珠C泥沙俱下 不稂不莠 魚(yú)目混珠 魚(yú)龍混雜D魚(yú)龍混雜 魚(yú)目混珠 泥沙俱下 不稂不莠 5下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ）A當(dāng)著名的澳大利亞小提琴家拉出令我熟悉而深情、悠徐而又感傷的主題旋律時(shí)，我覺(jué)得整個(gè)悉尼歌劇院化成了一朵云，而我正坐在云端。B挪威國(guó)寶級(jí)樂(lè)隊(duì)“神秘園”再度來(lái)京演出，實(shí)現(xiàn)了外國(guó)演出團(tuán)在京演出超過(guò)7次的記錄，這在其演出的藝術(shù)歷程中也是唯一的一次。C連年虧損的美國(guó)新聞周刊正待價(jià)而沽，境內(nèi)外華人都鼓動(dòng)中國(guó)人出手收購(gòu)，將這份引以為豪的美國(guó)期刊經(jīng)營(yíng)權(quán)收入囊中。D如果說(shuō)原來(lái)勞動(dòng)市場(chǎng)供過(guò)于求的狀況讓廣大務(wù)工者因?yàn)閾?dān)心“飯碗”不保而不敢拿起法律武器維權(quán)的話，如今勞務(wù)工

5、緊缺的狀況則為勞務(wù)工有效維權(quán)提供了機(jī)遇。6下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）A與這些可畏的后生相比，一些大家在翻譯經(jīng)典作品時(shí)態(tài)度卻顯得有些拘謹(jǐn)，他們對(duì)譯稿改了又改，往往會(huì)把最初的文稿改得面目全非。B被美國(guó)媒體譽(yù)為在對(duì)華關(guān)系上“長(zhǎng)袖善舞”的奧巴馬，就是敢冒天下之大不韙，不顧個(gè)人誠(chéng)信與國(guó)家信譽(yù)，頻頻對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)“反傾銷、反補(bǔ)貼”調(diào)查。C蘇軾的水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有信手拈來(lái)前人的成果入詞，達(dá)到了天衣無(wú)縫的境地，真是化典入詞的范例。D春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，一陣暖人心意的春風(fēng)剛剛吹過(guò)，又來(lái)一片沁人心脾的冷雨。7下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A春晚好不好看，在

6、于節(jié)目?jī)?nèi)容能否及時(shí)、深刻、形象地反映社會(huì)生活，還在于有能讓觀眾忍俊不禁且留下鮮明印象的語(yǔ)言類節(jié)目。B兩會(huì)政府工作報(bào)告中提出的“七大工程”，無(wú)一不是為了增加公共產(chǎn)品的有效投資，以滿足人們快速增長(zhǎng)的公共產(chǎn)品和服務(wù)。C元宵節(jié)前后，學(xué)生、務(wù)工人員集中返程，全國(guó)鐵路迎來(lái)節(jié)后新一輪客流高峰，僅3月5日就發(fā)送旅客6352萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)06。D周迅在電視劇紅高粱中所表現(xiàn)出來(lái)的人氣，加上曾經(jīng)的作品中透露出來(lái)的鬼氣、仙氣，更是將她的演技地位繼續(xù)穩(wěn)穩(wěn)地被鎖定。8下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A藝術(shù)欣賞中的審美體驗(yàn)往往只可意會(huì)不可言傳，一經(jīng)點(diǎn)破，那含蓄的美常常會(huì)遭到破壞的危險(xiǎn)。B我國(guó)的改革在不斷深化，那種什么事

7、情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會(huì)組織紛紛成立，這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)。C和上世紀(jì)六十年代的美國(guó)一樣，中國(guó)也面臨著發(fā)展中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但現(xiàn)在的中國(guó)是否等同于上世紀(jì)六十年代的美國(guó)，取決于中國(guó)人對(duì)未來(lái)有怎樣的希望和夢(mèng)想，尤其是年輕一代對(duì)未來(lái)的看法。D 熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)的人。9下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A陽(yáng)春三月，桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春意闌珊，徜徉于美麗的田野村落，無(wú)處不充溢著大自然那盎然的生機(jī)和活力。B長(zhǎng)期以來(lái)，市民對(duì)日益堵塞的交通怨言頗多。但市民在怨天尤人的同時(shí)，能否深刻反思自己是否有過(guò)對(duì)紅燈視而不見(jiàn)，橫

8、穿馬路，跨越防護(hù)欄等太不可理喻的行為。C我國(guó)最大的商業(yè)保險(xiǎn)集團(tuán)- 中國(guó)人壽的一張宣傳畫(huà)上是一個(gè)鼎，其寓意是中國(guó)人壽一言九鼎，決不食言。D沈從文以他的獨(dú)特審美視角構(gòu)建了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)，恬靜淡遠(yuǎn)，風(fēng)格獨(dú)具的“湘西世界”。翠翠是這個(gè)世界養(yǎng)育出的一個(gè)天真可愛(ài)，純樸善良，玲瓏剔透的小姑娘。10依次排列下面一段文字，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）官服中的禮冠名目繁多，有朝冠、吉服冠、常服冠、行冠、雨冠等。男子的服飾以長(zhǎng)袍馬褂最為流行。清代官服以頂戴花翎顯示其不同的身份和地位。至后期，滿族效仿漢族的風(fēng)氣頗盛，甚至史書(shū)有“大半旗裝改漢裝，宮袍截作短衣裳”之記載。婦女服飾在清代可謂滿、漢服飾并存，滿族婦女以長(zhǎng)袍為主，漢

9、族婦女則仍以上衣下裙為時(shí)尚。清代中期始，滿漢各有仿效。A B C D閱讀下面的文字，完成文后各題。（每題3分）以優(yōu)雅表達(dá)治療“語(yǔ)言癌”劉巽達(dá)臺(tái)灣媒體新近提出一個(gè)名曰“語(yǔ)言癌”的概念，一時(shí)間應(yīng)者甚眾。最先“發(fā)難”的對(duì)象，是“做一個(gè)的動(dòng)作（如“擁抱”“微笑”“按摩”“點(diǎn)餐”）”之類的冗詞贅句。這些詞在現(xiàn)實(shí)生活中表達(dá)得非常煩瑣，無(wú)意義地疊加贅詞。最先表現(xiàn)在服務(wù)行業(yè)，似乎長(zhǎng)一點(diǎn)的句子聽(tīng)起來(lái)較為委婉、溫順、禮貌，但一旦敷衍開(kāi)去，不分場(chǎng)合，全都“拉長(zhǎng)”。這種“語(yǔ)言的癌細(xì)胞不斷增生”，擴(kuò)散到大眾口中，也入侵到標(biāo)語(yǔ)及平面媒體里，甚至滲透到文字語(yǔ)法中，這就令人擔(dān)憂了。“語(yǔ)言癌”這一新概念，能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速升溫

10、，引起兩岸媒體與學(xué)界的關(guān)注與熱議，乃因其在一定程度上擊中了命門(mén)?，F(xiàn)代人無(wú)法用精準(zhǔn)的中文表達(dá)，已然不是一兩天的事，而是積久之弊。當(dāng)觸摸手機(jī)屏幕點(diǎn)贊大面積代替詞語(yǔ)表達(dá)，當(dāng)音頻和視頻大范圍代替文字表述，當(dāng)非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言吞噬規(guī)范中文，當(dāng)“西語(yǔ)”未加消化地侵入漢語(yǔ)，“語(yǔ)言癌”就在這一片霧霾中漸漸生成。也許有人認(rèn)為，“語(yǔ)言癌”的癥狀在臺(tái)灣地區(qū)較為明顯，大陸癥狀略輕。筆者并不以為然，在這一點(diǎn)上，兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已。對(duì)此，著名作家余光中認(rèn)為，這和中文的“惡性西化”有很大關(guān)系，大家只顧學(xué)英文、看翻譯小說(shuō)，不再看用字精簡(jiǎn)的中文經(jīng)典，結(jié)果英文沒(méi)學(xué)好，卻把中文學(xué)壞了。化簡(jiǎn)為繁，以拙代巧，加上電視、網(wǎng)絡(luò)推波助瀾

11、，遂將“講病態(tài)中文”變成時(shí)尚。臺(tái)灣作家張曉風(fēng)還分析說(shuō)，電視記者常在現(xiàn)場(chǎng)連線時(shí)拉高音調(diào)，吐出長(zhǎng)串累贅、不知所云的話語(yǔ)，這種“腔調(diào)”潛移默化感染到受眾，“癌細(xì)胞”就一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散了。這些分析無(wú)疑是切中肯綮的。咱們這邊的電視節(jié)目“口水”也不少，“講變態(tài)中文”在現(xiàn)實(shí)中更是常見(jiàn)，“英文沒(méi)學(xué)好卻把中文學(xué)壞了”的例子俯拾即是。比如90后說(shuō)話，前綴后綴經(jīng)常是沒(méi)完沒(méi)了的“然后”。在“語(yǔ)言癌”話題引發(fā)廣泛共鳴后，臺(tái)灣有關(guān)部門(mén)紛紛亮出應(yīng)對(duì)方策，比如在會(huì)考中適時(shí)出一些“語(yǔ)言癌”的辨正題，引導(dǎo)教學(xué)，提升語(yǔ)文表達(dá)能力；比如在未來(lái)修訂語(yǔ)文領(lǐng)域課綱時(shí)，將提升表達(dá)能力列為重要項(xiàng)目，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)討論、上臺(tái)講話，等等。這些從青少年

12、抓起的舉措無(wú)疑是可喜的。但更為重要的是，全社會(huì)要形成說(shuō)“雅語(yǔ)”的“雅風(fēng)”，一要精準(zhǔn)，二要生動(dòng)，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成風(fēng)，才會(huì)感染到青少年。畢竟，對(duì)語(yǔ)言最大的影響，是社會(huì)文化，它不但存在于媒體之中，還存在于人際之間，無(wú)孔不入，深入肌理。打造健康環(huán)保的“綠色語(yǔ)言環(huán)境”，一方面，我們需要看到流行語(yǔ)中的健康新生詞語(yǔ)，并及時(shí)融入語(yǔ)言河海，豐富語(yǔ)言寶庫(kù)；另一方面，我們也必須適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言清污，對(duì)形形色色的“語(yǔ)言癌細(xì)胞增生”梳理判別并加以遏止，讓它們?cè)凇把耪Z(yǔ)雅風(fēng)”面前式微。唯有如此，“語(yǔ)言癌”才會(huì)逐步治愈。11下面對(duì)“語(yǔ)言癌”的內(nèi)涵理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A常見(jiàn)到的“做一個(gè)的動(dòng)作（如“擁抱”“

13、微笑”等）”之類的冗詞贅句。 B在生活中表達(dá)非常煩瑣，無(wú)意義地疊加贅詞，不分場(chǎng)合，全都將句子“拉長(zhǎng)”。 C服務(wù)行業(yè)中為讓人聽(tīng)起來(lái)感到委婉、溫順、禮貌，故意使用長(zhǎng)一點(diǎn)的句子。 D已擴(kuò)散并滲透到大眾口中、標(biāo)語(yǔ)、平面媒體、文字語(yǔ)法中的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)象。12下列對(duì)“語(yǔ)言癌”產(chǎn)生的因素的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A手機(jī)點(diǎn)贊、播放音頻和視頻代替文字表達(dá)，使用非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，導(dǎo)致“語(yǔ)言癌”生成。B中文“惡性西化”，大家只顧學(xué)英文，不再看用字精簡(jiǎn)的中文經(jīng)典，“講病態(tài)中文”變成時(shí)尚。C電視記者常拉高音調(diào)，吐出長(zhǎng)串累贅、不知所云的話語(yǔ)，這種“腔調(diào)”潛移默化感染到受眾。D大陸電視節(jié)目中的“口水”較多；現(xiàn)實(shí)中，90后說(shuō)

14、話，前綴后綴經(jīng)常是沒(méi)完沒(méi)了的“然后”。13下列表述，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ） A“語(yǔ)言癌”這一概念能迅速升溫，是因?yàn)閮砂睹襟w與學(xué)界的關(guān)注和熱議，擊中了命門(mén)。 B兩岸的“語(yǔ)言癌”在表現(xiàn)形式上有著不同，但在癥狀上，并不存在孰重孰輕的問(wèn)題。 C臺(tái)灣有關(guān)部門(mén)的應(yīng)對(duì)方策雖然可喜，但在全社會(huì)形成說(shuō)“雅語(yǔ)”的“雅風(fēng)”更為重要。 D治愈“語(yǔ)言癌”的過(guò)程中，既要吸納流行語(yǔ)中健康生動(dòng)的詞語(yǔ)，也要適時(shí)對(duì)語(yǔ)言清污。閱讀下面文字，完成后面題目。（25分）回 家朱道能 日暮時(shí)分，他終于趕回了家鄉(xiāng)。 村口的小商店早早亮起了燈光。有幾個(gè)鄉(xiāng)鄰在說(shuō)著閑話。見(jiàn)了他，都一臉熱情地招呼著。他立即放下大包小包，連連回應(yīng)，一一敬煙。剛

15、嘮了幾句，爹來(lái)了?！盎亓恕！钡脑挘肋h(yuǎn)是那么簡(jiǎn)明，然后就去提地上的行李。 有人對(duì)他說(shuō)：“你爹都來(lái)瞄幾趟了。” 也有人對(duì)他爹說(shuō)：“養(yǎng)兒不要多，一個(gè)頂十個(gè)呀老哥好福氣喲。” 爹拿眼去瞅兒子，嘿嘿地笑。 回到家，把臉一洗，娘已經(jīng)把七大碟八大碗擺上了桌子。爹悄無(wú)聲息地從柜子里拿出一瓶酒來(lái)。 一看這酒，他愣了一下。去年春節(jié)前，妻子冰在單位分了八瓶抵債的高檔白酒。初一給領(lǐng)導(dǎo)拜年拎去了兩瓶，可一看領(lǐng)導(dǎo)家的酒柜，就又悄悄拎了回來(lái)。后來(lái)這酒，就送了岳父兩瓶，客戶四瓶，朋友來(lái)家喝了一瓶，余下這一瓶，回老家時(shí)塞進(jìn)了提包，他想讓一輩子只喝兩塊五一斤土燒的父親，也嘗嘗這百元佳釀的滋味。 娘說(shuō)：“這酒你爹稀罕著哩，過(guò)生

16、日時(shí)都舍不得拿出來(lái)喝一口。” 爹打開(kāi)酒蓋，先給他倒?jié)M，然后給自己滿上端起來(lái)，和兒子輕輕一碰，仰起脖子，一飲而盡。 他心頭一熱，為不茍言笑的父親和兒子這盡在不言中的一碰。 于是，他也一飲而盡。 娘嗔怪道：“瞧你爺倆，慢點(diǎn)喝，跟誰(shuí)搶呀？吃菜，吃菜” 就這樣杯來(lái)盞去，一瓶酒很快去了大半。 他說(shuō)：“爹，你少喝點(diǎn)?！?娘說(shuō)：“老頭子，身體不好，別逞能了?！?爹說(shuō)：“沒(méi)事?！?又是一杯。 酒見(jiàn)底了，爹也醉了。 他扶起爹，爹的頭就軟軟地靠在他肩上。這一瞬間，他才突然發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)印象中無(wú)所不能的父親，竟然如此的瘦小羸弱 他幾乎是摟抱著把爹放在了床上。爹的手還一直抓著他的胳膊，嘴里還含糊不清地絮語(yǔ)著。他拉過(guò)被子，

17、把爹的手輕輕塞進(jìn)被窩。 出來(lái)時(shí)，娘已經(jīng)收拾好飯桌。 有杯茶，熱氣騰騰地等著他。 娘說(shuō)：“你爹是高興啦?！?他點(diǎn)點(diǎn)頭。 “你爹是高興啦，”娘又重復(fù)了一遍，“你們寄回來(lái)的紙片片，可給你爹長(zhǎng)臉了” 紙片片？他愣住了。 娘說(shuō)：“就是那啥那啥”便轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，拿出一個(gè)包，解了一層又一層，露出的是一張明信片。 他想起來(lái)了，那是春節(jié)前，兒子蛋蛋從學(xué)校帶回幾張學(xué)校發(fā)的明信片，說(shuō)是要完成“感恩”的家庭作業(yè)。 他說(shuō)：“算了吧，你爺奶都不識(shí)字，寄回去了也沒(méi)有用?！?兒子說(shuō)：“不嘛，老師說(shuō)一定要寄的?！庇谑牵吞鎯鹤訉?xiě)地址。在寫(xiě)“溡河村”時(shí)，還一時(shí)想不起“溡”字是不是應(yīng)該有個(gè)三點(diǎn)水。有多少年沒(méi)有給父母寫(xiě)信了呢？仔細(xì)想想

18、，應(yīng)該追溯到上大學(xué)的時(shí)候了。 他看兒子一筆一畫(huà)地寫(xiě)道：祝爺爺奶奶春節(jié)愉快，身體健康！ 他見(jiàn)下面還有大片空白，就提筆續(xù)了一句：祝爹媽笑口常開(kāi)，健康長(zhǎng)壽！ 兒子見(jiàn)了，又拿起筆遞給妻子：“媽媽，你也寫(xiě)一句” 于是妻子也寫(xiě)了一句。 然后，兒子交到學(xué)校，統(tǒng)一寄發(fā)了。 如果不提起，他早已忘記了這張“紙片片”了。 他端起茶杯，猛喝了一口，卻燙得直吐舌頭。 娘還在說(shuō)：“這張紙片片，郵遞員就送在村口商店里，好多人都看了，說(shuō)不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)，兒子孝順，孫子乖，媳婦也懂得禮數(shù)” “你爹才沒(méi)有出息呢，跟俺一樣，是個(gè)大字不識(shí)的睜眼瞎，卻沒(méi)事捧著這個(gè)紙片片，左瞅瞅右瞄瞄的” 說(shuō)著，娘就笑出了聲。 他也跟著笑，肌肉卻

19、有些僵硬。 “前幾天，你爹還說(shuō)呢，掰個(gè)指頭算一算，冰冰有五年沒(méi)回了，蛋蛋也有三年沒(méi)回了” 娘總有說(shuō)不完的話題。 他立即道：“原來(lái)是準(zhǔn)備回的，冰冰單位要臨時(shí)值班，孩子也要上補(bǔ)習(xí)班”說(shuō)這話時(shí)，他感覺(jué)臉在發(fā)燙。 娘也立即說(shuō)：“知道，知道。你爹還說(shuō)了，你以后也不要年年回了。爹媽知道你們?cè)诔抢锏碾y處，喝口涼水都要花錢(qián)買(mǎi)?；貋?lái)一趟，這七大姑八大姨的，你不容易啊” 說(shuō)到這里，娘的眼圈突然紅了：“你爹娘沒(méi)有啥本事，出門(mén)在外都靠你自個(gè)勤扒苦做的以后逢年過(guò)節(jié)，給俺們寄個(gè)紙片片啥的就行了。省倆錢(qián)兒，好給咱的蛋蛋上大學(xué)” 他鼻子一酸，說(shuō)：“娘，你別這樣說(shuō)”頓了頓，又大聲道：“跟俺爹說(shuō)，明年過(guò)年，我們?nèi)乙欢ɑ貋?lái)！”

20、在里屋，爹的鼾聲正響。（選自天池2009年第9期，有刪改）14下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） （ ） （ ）A文章語(yǔ)言多用口語(yǔ)，質(zhì)樸自然。小說(shuō)多處描寫(xiě)人物對(duì)話，既能揭示人物的心理，又能彰顯文章的主旨。B文章使用語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等多種手法刻畫(huà)人物，還多處使用修辭手法。C在“他”與兒子蛋蛋的對(duì)話中我們知道，他大學(xué)畢業(yè)后就沒(méi)給父母寫(xiě)過(guò)信了，不寫(xiě)信的原因是父母不認(rèn)字。D“爹拿眼去瞅兒子，嘿嘿地笑”一句通過(guò)對(duì)人物的外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親內(nèi)心的自豪與幸福，折射出父親內(nèi)向的性格特征。E文章寫(xiě)娘轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，拿出一個(gè)包，包里裝著明信片，“解了一層又一層”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)表明了爹娘珍視的程度

21、，也是對(duì)兒孫愛(ài)的程度。15文章開(kāi)頭寫(xiě)鄉(xiāng)鄰們的話語(yǔ)有什么作用？（6分）16簡(jiǎn)要概括母子談?wù)摗懊餍牌睍r(shí)“我”的心理變化過(guò)程。（6分）17有人說(shuō)這篇小說(shuō)的主旨是贊美父母對(duì)子女的理解和關(guān)愛(ài)，也有人說(shuō)主旨是表現(xiàn)在外打拼的孩子不能經(jīng)常關(guān)愛(ài)父母的愧疚之情。結(jié)合文章，談?wù)勀愕目捶?。?分）閱讀下面的文言文，完成文后題目。王翦者，頻陽(yáng)東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。始皇十一年，翦將攻趙閼與，破之，拔九城，十八年，翦將攻趙。歲余，遂拔趙，趙王降，盡定趙地為郡。明年，燕使荊軻為賊于秦，秦王使王翦攻燕。燕王喜走遼東，翦遂定燕薊而還。秦使翦子王賁擊荊，荊兵敗。還擊魏，魏王降，遂定魏地。秦始皇既滅三晉，走燕王，而數(shù)破荊師

22、。秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問(wèn)李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足？”李信曰：“不過(guò)用二十萬(wàn)人?！笔蓟蕟?wèn)王翦，王翦曰：“非六十萬(wàn)人不可。”始皇曰：“王將軍老矣，何怯也！李將軍果勢(shì)壯勇，其言是也?！彼焓估钚偶懊商駥⒍f(wàn)南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽(yáng)。李信攻平與蒙恬攻寢大破荊軍信又攻鄢郢破之于是引兵而西與蒙恬會(huì)城父荊人因隨之三日三夜不頓舍大破李信軍入兩壁殺七都尉秦軍走。始皇聞之，大怒，自馳如頻陽(yáng)，見(jiàn)謝王翦曰：“寡人以不用將軍計(jì)，李信果辱秦軍。今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎！”王翦謝曰：“老臣罷病悖亂，唯大王更擇賢將

23、?！笔蓟手x曰：“已矣，將軍勿復(fù)言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬(wàn)人不可?！笔蓟试唬骸盀槁?tīng)將軍計(jì)耳。”于是王翦將兵六十萬(wàn)人，始皇自送至灞上。王翦行，請(qǐng)美田宅園池甚眾。始皇曰：“將軍行矣，何憂貧乎？”王翦曰：“為大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時(shí)以請(qǐng)園池為子孫業(yè)耳?！笔蓟蚀笮?。王翦既至關(guān)，使使還請(qǐng)善田者五輩?；蛟唬骸皩④娭蛸J，亦已甚矣?！蓖豸逶唬骸安蝗弧７蚯赝鯋I而不信人。今空秦國(guó)甲士而專委于我，我不多請(qǐng)?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅(jiān)，顧令秦王坐而疑我邪？”王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益軍而來(lái)，乃悉國(guó)中兵以拒秦。王翦至，堅(jiān)壁而守之，不肯戰(zhàn)。荊兵數(shù)出挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循

24、之，親與士卒同食。久之，王翦使人問(wèn)軍中戲乎？對(duì)曰：“方投石超距。”于是王翦曰：“士卒可用矣。”荊數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出，乃引而東。翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊軍。至蘄南，殺其將軍項(xiàng)燕，荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。歲余，虜荊王負(fù)芻，竟平荊地為郡縣。 （節(jié)選自史記·白起王翦列傳）【注】荊：即指楚。18對(duì)下列句子中詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A李將軍果勢(shì)壯勇，其言是也 是：正確B大怒，自馳如頻陽(yáng) 如：去，到C始皇謝曰：“已矣，將軍勿復(fù)言！” 謝：感謝D虜荊王負(fù)芻，竟平荊地為郡縣 竟：最終19對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A李信攻平/與蒙恬攻寢/大破荊軍/信又

25、攻鄢/郢/破之/于是引兵/而西與蒙恬會(huì)城父/荊人因隨之/三日三夜不頓舍/大破李信軍/入兩壁殺七都尉/秦軍走。B李信攻平與/蒙恬攻寢大破荊軍/信又攻鄢郢/破之/于是引兵而西/與蒙恬會(huì)城父/荊人因隨之三日三夜不頓舍/大破李信/軍入兩壁/殺七都尉/秦軍走。C李信攻平與/蒙恬攻寢/大破荊軍/信又攻鄢/郢/破之/于是引兵而西/與蒙恬會(huì)城父/荊人因隨之/三日三夜不頓舍/大破李信軍/入兩壁/殺七都尉/秦軍走。D李信攻平/與蒙恬攻寢/大破荊軍/信又攻鄢郢破之/于是引兵/而西與蒙恬會(huì)/城父荊人因隨之三日三夜/不頓舍/大破李信軍/入兩壁/殺七都尉/秦軍走。20下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（

26、3分）A秦國(guó)想攻打楚國(guó)，李信要求的軍隊(duì)人數(shù)比王翦要求的少，秦王就認(rèn)為毫無(wú)戰(zhàn)功的李信勇敢而屢立戰(zhàn)功的王翦年老膽怯，于是派李信出征。 B王翦不被信任重用，于是稱病回老家養(yǎng)老，后來(lái)李信兵敗，秦王親自去請(qǐng)王翦統(tǒng)率軍隊(duì)，王翦推辭不過(guò)最終復(fù)出，要求帶六十萬(wàn)大軍出征。C王翦把全國(guó)的軍隊(duì)都帶去攻打楚國(guó)，出征前后多次向秦王請(qǐng)封良田美宅，因?yàn)樗狼赝鯕埍┯侄嘁桑@樣做是為了消除秦王對(duì)他的懷疑。D王翦他帶兵抵達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)后，不理會(huì)楚軍的屢次挑戰(zhàn)，堅(jiān)守不出，讓士兵充分休整，最終趁楚軍撤退時(shí)擊敗了他們，接著乘勝追擊，最終滅了楚國(guó)。21把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎

27、！ （5分）（2）王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士卒同食。（5分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。（11分）春生白居易春生何處暗周游？海角天涯遍始休。先遣和風(fēng)報(bào)消息，續(xù)教啼鳥(niǎo)說(shuō)來(lái)由。展張草色長(zhǎng)河畔，點(diǎn)綴花房小樹(shù)頭。若到故園應(yīng)覓我，為傳淪落在江州。22本詩(shī)尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）23本詩(shī)主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）24 名句默寫(xiě)（1） ， 。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。（2）攜幼入室，有酒盈樽。 , .（3）云銷雨霽，彩徹區(qū)明。 ， 。25閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分） 一個(gè)年輕人拜船工為師學(xué)劃船，船工要求他先學(xué)會(huì)游泳。 年輕人問(wèn)為什么

28、，船工說(shuō)：“如果你不會(huì)游泳，那么你在劃船時(shí)就會(huì)擔(dān)心自己失足落水，而一旦有了這個(gè)擔(dān)憂，就難于專心致志地劃船了?！?年輕人說(shuō)：“我不會(huì)游泳，學(xué)劃船時(shí)就會(huì)心懷憂慮，小心翼翼，不敢犯錯(cuò)，這樣不是會(huì)學(xué)得更認(rèn)真更快嗎？”請(qǐng)根據(jù)上面材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。棗強(qiáng)中學(xué)高二年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷參考答案1A分析：A 不情之請(qǐng)：不近人情的請(qǐng)求，多用于向人求助的客套話。不合語(yǔ)境。這類題目考查的是常用的詞語(yǔ)，以成語(yǔ)為主。對(duì)成語(yǔ)本身含義、使用范圍、情感色彩尤為重視。2A分析：由選項(xiàng)可知，必有一句為首選句，與橫線前面“琴的審美”在內(nèi)容上吻合的自然是；故排除BD；銜

29、接很好，一個(gè)說(shuō)“沒(méi)有肆意的宣泄”，另一個(gè)緊接著說(shuō)“只在含蓄中流露出平和超脫的氣度”很恰當(dāng)，故放在一起。而剩下四句都是說(shuō)琴和詩(shī)歌和國(guó)畫(huà)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，應(yīng)放一起，故選A。3C分析： A項(xiàng)，表意不明，前面的問(wèn)題具有兩面性，后面的“對(duì)此”指什么，指代不明；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“節(jié)目形式”和“充實(shí)”搭配不當(dāng)，注意前面是兩個(gè)詞語(yǔ)后面是一個(gè)詞語(yǔ)有時(shí)會(huì)搭配不當(dāng)；D成分殘缺，句子由“通過(guò)”組成的介賓短語(yǔ)引導(dǎo)，造成主語(yǔ)淹沒(méi)。故選C。4A分析：本題考查詞義的辨析能力?？山Y(jié)合著詞義及具體語(yǔ)境分析作答。泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來(lái)，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出來(lái)；魚(yú)龍混雜：魚(yú)和龍混合攙雜在一起。比喻壞人和好人或凡人

30、與圣人混成一起，好壞難分。魚(yú)目混珠，拿魚(yú)眼睛冒充珍珠；比喻以假亂真，以次充好。一般形容物，不形容人；不稂不莠；稂，狼尾草：莠，狗尾草比喻人不成材，沒(méi)有出息作貶義。 故選A。5D分析：本題選D項(xiàng)。A“令我”與“熟悉而深情、悠徐而又感傷”搭配不當(dāng)。B“實(shí)現(xiàn)紀(jì)錄”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)表意不明，誰(shuí)“引以為豪”不明。復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)六種病句類型分門(mén)別類地進(jìn)行歸納整理，以便有一個(gè)全面、清楚地認(rèn)識(shí)。盡管高考病句辨析不在病句類型概念上作要求，但要盡可能地掌握病因類型。要學(xué)會(huì)主干分析法和枝葉分析法培養(yǎng)語(yǔ)感。6B分析：本題選B項(xiàng)?！伴L(zhǎng)袖善舞”衣服的袖子越長(zhǎng)，跳舞就容易跳得好看。比喻做事有所憑借、依靠，就容易成功。后形容有財(cái)勢(shì)

31、有手段的人善于鉆營(yíng)取巧。（貶義）A“面目全非”意為事物的樣子改變得很厲害，多含貶義。C“信手拈來(lái)”多形容寫(xiě)作詩(shī)文時(shí)運(yùn)用材料、駕馭語(yǔ)言隨意自如。不能帶賓語(yǔ)。D“五風(fēng)十雨”五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。褒義詞。7C分析： A項(xiàng)，兩面對(duì)一面，在“有”后加“沒(méi)有”；B項(xiàng)，賓語(yǔ)殘缺，“服務(wù)”后加“需求”；D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“將鎖定”和“被鎖定”雜糅。故選C。考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8C分析： A句式雜糅，應(yīng)為“有危險(xiǎn)”或“會(huì)遭到破壞”；B“社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)”中“矛盾”與“分擔(dān)”搭配不當(dāng)；D 表意不明，“那樣”一詞指代不明，導(dǎo)致整個(gè)句子有歧義，“性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)

32、”既可理解為“生活中的他”，也可理解為“銀幕上的他”。9D分析：A“春意闌珊”意為“春意，春天的氣象；闌珊，將盡、將衰。形容春天就要過(guò)去了。”此處為錯(cuò)用，望文生義了；B不可理喻：不能用道理使他明白，形容愚昧、固執(zhí)或蠻橫，此處不合語(yǔ)境；C一言九鼎：形容說(shuō)話極有分量，不是表明誠(chéng)信的；D玲瓏剔透：形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧（多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等）形容人聰明伶俐。此處用第二種解釋。理解成語(yǔ)的意義也需要結(jié)合語(yǔ)境，看語(yǔ)境中是否有適合成語(yǔ)的對(duì)象、褒貶等。10A分析：總述寫(xiě)作對(duì)象按照由上到下、由男至女的順序簡(jiǎn)述服飾特點(diǎn)按照時(shí)間順序講服飾的發(fā)展演變。11B分析：這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)

33、象及要求，題干中問(wèn)的是“對(duì)語(yǔ)言癌的內(nèi)涵理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)”；然后瀏覽選項(xiàng)，之后到文中找到選項(xiàng)所在的位置，并將選項(xiàng)與其進(jìn)行比較，這類題目編題者會(huì)故意曲解文意或以偏概全，特別要關(guān)注句中限制性的副詞，經(jīng)比較即可得知：A項(xiàng)，在文本第一節(jié)，原句是“最先發(fā)難的對(duì)象，是做一個(gè)的動(dòng)作（如“擁抱”“微笑”“按摩”“點(diǎn)餐”）之類的冗詞贅句”，可見(jiàn)應(yīng)是最先“發(fā)難”的個(gè)例。選項(xiàng)以偏概全。C項(xiàng)，是在服務(wù)行業(yè)的表現(xiàn)，D項(xiàng)，是后果及影響。12D分析：該題主要是考查學(xué)生對(duì)文中信息的篩選和整合。題干問(wèn)的是“對(duì)語(yǔ)言癌產(chǎn)生的因素的分析，不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“90后說(shuō)話，前綴后綴經(jīng)常是沒(méi)完沒(méi)了的然后”是現(xiàn)象，是例子，不是導(dǎo)致“語(yǔ)言癌

34、”產(chǎn)生的因素。解答此類題時(shí)首先要瀏覽選項(xiàng)，然后回歸文本，找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，仔細(xì)比較、分析，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之所在。13A分析： A項(xiàng)，引起“兩岸媒體與學(xué)界的關(guān)注和熱議”是“擊中命門(mén)”的結(jié)果，而非“迅速升溫”的原因。選項(xiàng)張冠李戴。 14AE（A項(xiàng)3分，E項(xiàng)2分，C項(xiàng)1分。）15開(kāi)頭話語(yǔ)描寫(xiě)的作用：側(cè)面描寫(xiě)寫(xiě)出了爹盼兒歸的急切心情，如：你爹都來(lái)瞄幾趟了。照應(yīng)題目“回家”如鄉(xiāng)鄰們見(jiàn)他熱情地招呼。 交代談話的地點(diǎn)“小商店”，照應(yīng)后文“紙片片”郵遞地點(diǎn)。（每點(diǎn)2分，共6分。）16疑惑與尷尬?！八蹲×恕薄八似鸩璞?，猛喝了一口，卻燙得直吐舌頭?！毙呃⑴c自責(zé)，“他也跟著笑，肌肉卻有些僵硬”“他感覺(jué)臉在發(fā)燙”

35、。感動(dòng)與堅(jiān)定?！八亲右凰帷薄懊髂赀^(guò)年，我們?nèi)乙欢ɑ貋?lái)！”（每點(diǎn)2分，共6分。）17觀點(diǎn)一：主旨是贊美父母對(duì)子女的理解和關(guān)愛(ài)。兒子獨(dú)自回來(lái)過(guò)年，父親母親依然很高興。“爹拿眼去瞅兒子，嘿嘿地笑?！薄暗臒o(wú)聲息地從柜子里拿出一瓶酒來(lái)?！保镎f(shuō)）“你爹是高興啦?！备改覆幌Ｍ麅鹤幽昴昊丶疫^(guò)年，希望這樣能減輕兒子的負(fù)擔(dān)。“你爹還說(shuō)了，你以后也不要年年回了。爹媽知道你們?cè)诔抢锏碾y處，喝口涼水都要花錢(qián)買(mǎi)?；貋?lái)一趟，這七大姑八大姨的，你不容易啊”滿足于兒孫在過(guò)年時(shí)能寄個(gè)卡片表達(dá)問(wèn)候?！澳愕餂](méi)有啥本事，出門(mén)在外都靠你自個(gè)勤扒苦做的以后逢年過(guò)節(jié)，給俺們寄個(gè)紙片片啥的就行了。省倆錢(qián)兒，好給咱的蛋蛋上大學(xué)”觀點(diǎn)二

36、：主旨是表現(xiàn)在外打拼的孩子不能經(jīng)常關(guān)愛(ài)父母的愧疚之情。兒子回家過(guò)年才突然發(fā)現(xiàn)父親的蒼老羸弱。“這一瞬間，他才突然發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)印象中無(wú)所不能的父親，竟然如此的瘦小贏弱?！眱鹤悠綍r(shí)無(wú)法回家，也很少給家里寫(xiě)信問(wèn)候父母。和兒子一起寫(xiě)明信片的事情也網(wǎng)諸腦后。聽(tīng)到母親勸自己過(guò)年不要回來(lái)的勸告，很難過(guò)并決心要改正錯(cuò)誤。（答出主旨給2分，另外答出一點(diǎn)可得2分，打出3點(diǎn)可得6分。）18C分析：結(jié)合語(yǔ)境“王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽(yáng)。李信攻平與蒙恬攻寢大破荊軍信又攻鄢郢破之于是引兵而西與蒙恬會(huì)城父荊人因隨之三日三夜不頓舍大破李信軍入兩壁殺七都尉秦軍走”“始皇聞之，大怒，自馳如頻陽(yáng)，見(jiàn)謝王翦曰：寡人以不用將軍計(jì)，李

37、信果辱秦軍。今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎！”“始皇謝曰：已矣，將軍勿復(fù)言！”，“謝”應(yīng)該譯為“道歉”。19C分析：這里可根據(jù)實(shí)詞斷句法。即在讀懂全文，了解所點(diǎn)斷文章的大致內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)找名詞與動(dòng)詞來(lái)組句，先斷開(kāi)能斷的句子。如果是敘述性的文章，就要弄懂故事的基本情節(jié)；若有人物對(duì)話，就要弄清誰(shuí)與誰(shuí)對(duì)話，講的什么話。如是說(shuō)理性文章，則要弄明白談了哪些問(wèn)題，表明了怎樣的觀點(diǎn)。同現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法一樣，古文中的主語(yǔ)、賓語(yǔ)一般是名詞（代詞），謂語(yǔ)多是動(dòng)詞，主語(yǔ)、謂語(yǔ)與賓語(yǔ)是句子的主干，而謂語(yǔ)是句子的核心。因此，抓住謂語(yǔ)動(dòng)詞，分析動(dòng)詞與它前后詞語(yǔ)之間的關(guān)系，就能正確斷句。根據(jù)大意即可劃分。“李信”

38、、“蒙恬”、“信”、“鄢”、“郢”人名或地名；“攻”、“破”、“引”、“會(huì)”、“隨”、“殺”謂語(yǔ)動(dòng)詞；“于是”、“三日三夜”另起話題。20A分析： A項(xiàng)“秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇”李信并非毫無(wú)戰(zhàn)功，他曾經(jīng)率領(lǐng)前人追擊燕軍，并抓獲燕太子丹。21（1）現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)楚軍一天天前進(jìn)并向西逼近，將軍雖然染病，難道忍心拋棄我嗎?。ā叭铡薄拔鳌薄蔼?dú)”“寡人”各1分，大意1分，共5分。） （2）王翦每天讓士兵休息洗浴，并且供給上等飲食撫慰他們，親自與士兵同飲共食。（“日”“休”“善”“撫循”各1分，大意1分，共5分。）【參考譯文】王翦，是頻陽(yáng)東鄉(xiāng)人。少年時(shí)就喜好

39、軍事，后來(lái)侍奉秦始皇。始皇十一年，王翦帶兵攻打趙國(guó)的閼與，不僅攻陷了它，還一連拿下九座城邑。始皇十八年，王翦領(lǐng)兵攻打趙國(guó)。一年多就攻取了趙國(guó)，趙王投降，趙國(guó)各地全部被平定，設(shè)置為郡。第二年，燕國(guó)派荊軻到秦國(guó)謀殺秦王，秦王派王翦攻打燕國(guó)。燕王喜逃往遼東，王翦終于平定了燕國(guó)都城薊勝利而回。秦王派王翦兒子王賁攻擊楚國(guó)，楚兵戰(zhàn)敗。掉過(guò)頭來(lái)再進(jìn)擊魏國(guó)，魏王投降，最后平定了魏國(guó)各地。秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國(guó)，使燕王喜逃跑了，同時(shí)多次戰(zhàn)敗楚軍。秦國(guó)將領(lǐng)李信，年輕氣盛，英勇威武，曾帶著幾千士兵把燕太子丹追擊到衍水，最后打敗燕軍捉到太子丹，秦始皇認(rèn)為李信賢能勇敢。于是秦始皇問(wèn)李信：“我打算攻取楚國(guó)，由將軍估計(jì)調(diào)用多少人才夠？”李信回答說(shuō)：“最多不過(guò)二十萬(wàn)人?！鼻厥蓟视謫?wèn)王翦，王翦回答說(shuō)：“非得六十萬(wàn)人不可。”秦始皇說(shuō)：“王將軍老了，多么膽怯呀！李將軍真是果斷勇敢，他的話是對(duì)的?！庇谑蔷团衫钚偶懊商駧Пf(wàn)向南進(jìn)軍攻打楚國(guó)。王翦的話不被采用，就推托有病，回到頻陽(yáng)家鄉(xiāng)養(yǎng)老。李信攻打平與，蒙恬攻打?qū)嬕?，大敗楚軍。李信接著進(jìn)攻鄢、郢，又拿了下來(lái)，于是帶領(lǐng)部隊(duì)向