三年級體育課的詳細(xì)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀教案范例

1、三年級體育課的設(shè)計(jì)及教案一、指導(dǎo)思想本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以 “健康第一 ”， “安全第一 ”為指導(dǎo)思想。根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，采用主題式的情境教學(xué)法，把學(xué)生自然帶入活動中，通過身體活動和思維活動緊密的結(jié)合，達(dá)到掌握本課教學(xué)目標(biāo)的目的。二、教材分析1、跳躍是小學(xué)生非常喜愛的一項(xiàng)活動，本課選用了跳躍與游戲中的簡單跳躍方法起跳雙腳落地） ，以及利用多種器材創(chuàng)設(shè)組合練習(xí)，使學(xué)生初步體會跳高、跳遠(yuǎn)的簡單動作。（單腳2、采取主題式的教學(xué)方法來創(chuàng)設(shè)情境，用一個(gè)完整的故事情節(jié)把學(xué)生巧妙地帶入想往已久的綠色軍營中，讓學(xué)生感受多彩的軍營生活。3、體驗(yàn)群體活動的樂趣，提高與改善學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為

2、，并在活動中展示自我，充滿自尊與自信。三、設(shè)計(jì)思路（一）激情引趣1、隨著一聲清脆響亮的師生問好，不但拉近了師生間的距離，同時(shí)也拉開了綠色軍營的序幕。教師用 “同學(xué)們想不想去體驗(yàn)一下軍營生活 ”這句話，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引領(lǐng)學(xué)生自然地進(jìn)入活動中，學(xué)生由各組組長帶領(lǐng)進(jìn)行隊(duì)列操練，通過嚴(yán)格的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，讓學(xué)生了解身體的正確姿勢，走姿、跑姿、站姿，同時(shí)也培養(yǎng)鍛煉了一批小體委。在學(xué)生練習(xí)前告訴學(xué)生一會兒首長要來檢閱，讓學(xué)生帶著任務(wù)去練習(xí)，以此來調(diào)動學(xué)生參與練習(xí)的積極性。 （此環(huán)節(jié)放音樂）2、學(xué)生的操練進(jìn)入高潮時(shí)，教師放音樂軍中姐妹來收攏學(xué)生，使學(xué)生有種緊張感，師生共同進(jìn)行律動，充分展示自己良好精神面貌

3、，來體現(xiàn)當(dāng)代“小軍人 ”的風(fēng)采。3、看到學(xué)生們的表現(xiàn)非常出色時(shí)，教師要抓住時(shí)機(jī)來表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，以“頒發(fā)紅星 ”的形式來獎勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有種自豪感，要想做一名合格的小戰(zhàn)士，應(yīng)該一切行動聽指揮，因?yàn)榉氖擒娙说奶炻?。啟發(fā)學(xué)生別忘了老師，使學(xué)生養(yǎng)成心中有他人的習(xí)慣。（此環(huán)節(jié)放音樂）（二）個(gè)性發(fā)揮與展示1、巧過電網(wǎng)教師用語言引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，教師說： “同學(xué)們，我剛剛接到一個(gè)任務(wù)，上級命令我們要在 28分鐘之內(nèi)奪回 6面紅旗， 我們在去的路途中會遇到艱難險(xiǎn)阻， 我們怕不怕？下面我們開始出發(fā)，擺在我們面前的第一個(gè)困難就是 電網(wǎng) ，要求大家輕巧跳過，不準(zhǔn)驚動敵人，不能觸電（即不準(zhǔn)碰響小鈴） ”，讓

4、學(xué)生在練習(xí)中尋找怎樣才能輕巧跳過的方法，設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)是為了使學(xué)生了解單腳起跳雙腳落地的跳躍方法的好處，培養(yǎng)學(xué)生做事仔細(xì)、認(rèn)真、大膽且對他人負(fù)責(zé)的意識。2、跨河流隨著音樂集合軍號的吹響（以此來收攏學(xué)生，以后每個(gè)環(huán)節(jié)都用集合軍號聲收攏學(xué)生）學(xué)生們紛紛靜下來，隨后各班集合、整隊(duì)。既然成為軍人，就應(yīng)保家衛(wèi)國，遇險(xiǎn)而上。學(xué)生嘗試 “橫跨河流 ”，學(xué)生分組進(jìn)行跨跳河流的練習(xí)。通過河面的寬度不斷的由窄到寬的練習(xí)，要求學(xué)生要跳得遠(yuǎn)，跳躍的方法不限，自由發(fā)揮，最后通過展示引導(dǎo)學(xué)生選擇單腳起跳雙腳落地的方法反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇往直前的精神。3、越山嶺在學(xué)生嘗試河流的險(xiǎn)阻后，讓學(xué)生再體驗(yàn)一次越山嶺的艱辛，讓

5、學(xué)生再一次接受困難、危險(xiǎn)的挑戰(zhàn)。學(xué)生利用墊子擺設(shè) “高山 ”，通過山的高度逐漸由低到高的練習(xí)，來提高學(xué)生跳躍的綜合能力，重點(diǎn)體會單腳起跳雙腳落地的跳躍方法，充分發(fā)揮好體育骨干和小組長的作用，對特殊學(xué)生區(qū)別對待，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、誠實(shí)，勝不驕、敗不餒，勇于克服困難等良好心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。4、奪紅旗（此環(huán)節(jié)放音樂）為了保持學(xué)生興奮性以及主動參加活動的積極性，進(jìn)入最后一關(guān) 奪紅旗，學(xué)生分組利用已給的器材，自主創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)場，要求把跑、跳、爬、跨等項(xiàng)目設(shè)計(jì)到練習(xí)中，讓學(xué)生在規(guī)則許可的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮其才能，同時(shí)也要發(fā)揮同他人集體協(xié)同配合的能力。讓學(xué)生在集體練習(xí)中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、 友愛、 互相合作的習(xí)慣。 紅旗分三個(gè)層次： 一面 “尖刀班 ”旗； 兩面 “攻堅(jiān)班 ” 旗；三面 “野戰(zhàn)班 ”旗，講清三種旗的意義，讓學(xué)生有目的地奪取，即有競爭性又不傷害學(xué)生自尊心，從而使教學(xué)目標(biāo)得到全面實(shí)現(xiàn)。（三）愉悅放松1、師生互相交流今天的收獲，啟發(fā)學(xué)生獎勵(lì)老師。2、把紅旗傳遞到每個(gè)學(xué)生手中，讓學(xué)生用自己喜歡的方